20XX年小學教師年終履職總結

1、20XX年小學教師年終履職總結 隨著新課程教學改革的實施 ，對小學教師又提出了更高 的要求，不僅要能夠教授課程，同時還要發(fā)展教學專長，更好 地為教育事業(yè)服務。今天 XX給大家整理了小學教師年終履 職總結，希望對大家有所幫助。 小學教師年終履職總結范文一 本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方 針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守 教師法，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學 生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任 教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我 的工作總結匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。 在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職

2、業(yè)道德。愛崗 敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利 益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅 持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真 執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。 要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生 喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等 的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的 愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥 的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先 是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除 了盡快地認識學生的名字，避免弄

3、錯學生的現(xiàn)象之外，更重 要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如 他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪 些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。 從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實， 溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生 促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切， 從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。 三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心。 學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可 能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以 往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用， 讓學生自

4、我管理， 自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試 的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指 導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要 明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標 成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上 給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓 勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采 用了 一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫 互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白 個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級 的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生

5、為 班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。 通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績 也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。 四、家訪工作。 我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努 力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪 工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還 利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪 工作做得好，是教育學生的成功之路。 以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫， 取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高， 有待認清形勢， 更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。 小學教師年終履職

6、總結范文二 作為一名教師，始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育 事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，默默無聞。堅持在一 切場合都為人師表，維護教師的良好形 象。 教師履職工作總結一學年來，本人在教育教學工作 中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生， 教書育人， 為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展” 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生 的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作 責任心強， 服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、 上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后 輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構， 嚴格要求學生，尊

7、重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所 得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完 成教育教學任務。 下面是本人的教學過程中所得的一些體會： 1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課 為了上好課，我做了下面的工作： 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課 中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn) “教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育 科的對小 學生心理健康教育，發(fā)展學生心理 ；創(chuàng)設情境，誘 發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行 為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思 維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā) 散等創(chuàng)新學習活動

8、所要求的思維方式和方法；以學 生創(chuàng)新 學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動 探索、 主動思考、 主動操作、 主動評價，運用啟發(fā)學習、 嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新， 在活 動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練 習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學 生的作業(yè)嚴格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。 在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題， 邊審題邊思考：“題抄對了沒有 ？先算什么？再算什么？能否 簡算？”計算過程中要求學 生做到一步一回頭，進行自覺檢 驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺 分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。

9、平 時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得 清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端 正認真 學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服 困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔 導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實 效;重視對學生 的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教 材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把 堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝 取者和加工者，充分發(fā) 掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動 接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為 “會 學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都 是使學

10、生掌握基礎知識的基本技能。 2、做好課后輔導工作 部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至 有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思 想教育。樹立學習 的信心，有的學生學習成績不理想，并 不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一 兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦 子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先 想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么 都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩 個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力， 多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情 緒。針對這種情況，在課堂上

11、我有意識地通過一些淺顯易 懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做 題，給 他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我 都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣 一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提 高。 3、積極參與聽課、評課 虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學 水平。 4、與班主任、家長密切配合 常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、 生活情況，共同管理好學生 ；積極主動地與家長聯(lián)系，通過 家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并 向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的 方法， 使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學

12、生問題時，主動與 家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳 科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好 青少年一代。 通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但 差生與優(yōu)生的距離較大，中差生 較多，學習成績不夠理想。 今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加 強對 中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為 教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。 能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作 安排，每月出滿勤，工作以身作 貝y，積極主動，從不計較 個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者， 多次被 評為辦事處優(yōu)秀教師總之，學習是無止境的，在以 后的

13、教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更 多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。 小學教師年終履職總結范文三 一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點 滴工作，想說的真是太多太多。 古人云：教師是蠟燭是春蠶 今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職 業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項 工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為 師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。 一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面 一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自 己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學 習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修

14、養(yǎng)，并 服從工作安排。我?guī)迥昙墧?shù)學教學工作及班主任工作，同 時還承擔數(shù)學教研組工作，力求在平凡的崗位上磨練自己， 貢獻自己。 二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用 的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教 育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目 的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸 納總結經(jīng)驗教

15、訓。 2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快 式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、 教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破 難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的 寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請 教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了 今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重 在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的 放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新 理念有機的結合起 調(diào)動學生的積極性。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格， 不強求一律。 有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽 等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”， 極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。做好后