《故鄉(xiāng)》第二課時教學(xué)設(shè)計[共3頁]

1、故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：1把握作品 , 分析閏土、楊二嫂和“我”的人物形象，體會文章對比的寫法；2. 探討人物發(fā)展變化的深層次原因，體會社會變更以及兩千多年的封建社會雙重因素所帶來的對人性的影響以及扭曲。3.關(guān)注社會，激發(fā)對新生活的熱愛與珍惜。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)分析了小說的情節(jié)，理解了文章的梗概，并分析了環(huán)境描寫的作用。這節(jié)課我們接著分析閏土、楊二嫂和“我”的人物形象。二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究（一）整體感知課文出現(xiàn)了那些人物？作者用什么方法刻畫的人物？【 交流點(diǎn)撥 】閏土、楊二嫂、 “我”；對比（二）人物賞析1.分析閏土的形象(1)小組討論：閏土是這篇小說的主要人物，作者

2、運(yùn)用對比手法，從不同角度寫了他的變化。請細(xì)讀課文，摘錄關(guān)鍵詞語填寫下邊的表格。變化少年閏土 中年閏土外貌 十一二歲， 紫色圓臉， 紅活圓實 身材增加了一倍， 臉色灰黃， 很深的皺紋，的手。頭戴小氈帽， 頸上套一個 眼睛周圍腫得通紅， 頭戴破氈帽， 身上只銀項圈，有一雙紅活、 圓實的手。 一件極薄的棉衣， 渾身瑟索著， 手提一個健康壯實。 紙包和一支長煙管。手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。飽經(jīng)風(fēng)霜。動作、語態(tài) 活潑剛健， 動作干脆利落， 說話 說話吞吞吐吐， 斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，脫口而出， 樸質(zhì)、 生動； 有智有 顯得遲鈍麻木。勇，熱情、純真?；顫姍C(jī)智。對“我” “只是不怕我” ，送我貝殼

3、和鳥 對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，的態(tài)度 毛，告訴我很多希奇的事。對 和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了?！拔摇庇押?，熱情，和“我”建立了純真的友情。對生活 熱愛生活，知識豐富。天真活潑， 悲哀、 痛苦， 生活壓得他喘不過氣來。 而的態(tài)度 無憂無慮。 他把幸福的希望寄托在神靈身上。【 交流點(diǎn)撥 】小說通過外貌、 動作、語言、 神態(tài)多角度對比的手法成功地塑造了閏土這個典型農(nóng)民形象。少年閏土，天真活潑、無憂無慮，懂得很多生產(chǎn)知識，簡直是個小英雄；中年閏土，變得滿臉愁苦、麻木遲鈍，但善良忠厚、勤勞樸實。(2)(小組討論 )閏土為什么發(fā)生了這么大的變化？ (主題研討 )【 交流點(diǎn)撥 】“多子，

4、饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。 ”辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)， 農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實，同時由于受封建思想、 等級觀念毒害， 勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜，使閏土發(fā)生了這么大的變化。2.分析楊二嫂形象(1)小組討論： 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市民的典型形象， 作者也是通過對比，寫出楊二嫂的變化。請細(xì)讀課文，摘錄關(guān)鍵詞語填寫下邊的表格。二十年前 二十年后外貌 “終日坐著”人稱“豆腐 “凸顴骨，薄嘴唇， 50歲上下的女人站在我面前，西施”“擦著白粉，顴骨 兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖沒有這么高，嘴唇也沒有儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 ”外貌描寫說

5、明楊二嫂老、這么薄”“因為伊，這豆 丑且瘦。腐店的買賣非常好”說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。動作 “終日坐著” “那豆腐西施的楊二嫂， 自從我家收拾行李以來， 本是每日必到的” (貪婪 )“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身， 一面絮絮的說， 慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”動作描寫，討不來，又罵又偷。表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪?！白约汉芤詾楣?， 便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。 ”表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪。對“我”“阿呀阿呀， 真是愈有錢， 便愈是一毫不肯放松，的態(tài)度 愈是一毫不肯放松，便愈有錢 ”語言描寫。表現(xiàn)楊二嫂尖刻、勢利的性格。“不認(rèn)識了么

6、？我還抱過你咧！ ”“忘了？這真是貴人眼高 ”語言描寫，表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻?！把父鐑?，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。 ”語言描寫，表現(xiàn)楊二嫂貪婪的性格?！鞍⒀窖剑惴帕说琅_了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。 ”一旦討東西不成， 便又開始造謠。表現(xiàn)楊二嫂尖刻、勢利的性格。對生 活雖靠姿色招攬客人，但仍 搬弄是非。“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，的態(tài)度 是本分生活。議論之后， 便定說是閏土埋著的， 他可以在運(yùn)灰的時候，一齊搬回家里去” (賊喊捉賊)【 交流點(diǎn)撥】通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描

7、寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。(2)小組討論：楊二嫂為什么也發(fā)生了這么大的變化？【 交流點(diǎn)撥】因為農(nóng)村小城鎮(zhèn)的破敗、貧困的生活， 小市民市儈的惡習(xí)使楊二嫂發(fā)生了這么大的變化?？偨Y(jié)： 小說塑造的閏土和楊二嫂這兩個人物形象， 通過對比手法的運(yùn)用， 表現(xiàn)他們在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村生活的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，以及封建社會傳統(tǒng)觀念對他們的精神毒害， 造成人們純真的人性被扭曲。 作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。3.分析“我”的形象(1)小組合作研討：在文中找出描寫“我”的心情的句子，試勾畫出“我”的心情變化

8、脈胳?！?交流點(diǎn)撥 】回故鄉(xiāng)急切見故鄉(xiāng)悲涼憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤憶閏土高興、佩服、依依不舍見楊二嫂驚嚇、困窘見閏土興奮、驚異離故鄉(xiāng)茫然、氣悶、悲哀、希望(2)“我”是小說中又一個重要人物。小說中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個人物。想想“我”是一個什么樣的人？【 交流點(diǎn)撥 】“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索， 看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦， 看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。 但“我”不失望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)， “我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說“我”不是消沉的知識分子， 而是一個同情、 熱愛勞動人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。三、板書設(shè)計二十多年前 二十多年后變 閏土 小英雄 木偶人 對比楊二嫂: 豆腐西施 圓規(guī)四、拓展延伸思鄉(xiāng)詩句積累?！窘涣?】濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。范仲淹鄉(xiāng)書何處