三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)題

1、、生詞j i n gx inda j 1 nghmof a nglili人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)x 1 w cgnangshuagnangshiyir anp 1 n m gnbe n p a osh iziji a jcun zhuangchongjchen zhela二、多音字組詞hu axnu nq1gnli nagxi a n z 1ynou lignzh ao chu itif)s ag q id o u d ognnagli angxi ex1shanziy a nr eb o lu oq iw exi agnti anyangshufegnshouyou pi aoy i

2、meiwu cai b 1n f enyao shixi anl aiy1sahngmo()扇sh a n ()mo()f a ng()sh a n ()三、課文理解磨)坊f a ng古詩(shī)兩首1、默寫兩首古詩(shī)。夜書所見(jiàn)：蕭蕭 ， 。知有兒里九月九日憶山東兄弟：，每逢。遙知，遍插。2、詞語(yǔ)解釋蕭蕭：扌曰風(fēng)聲。挑:捉?；h落：籬笆。九月九日：重陽(yáng)節(jié)山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。3、古詩(shī)意思夜書所見(jiàn)：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟?。九月九印憶山東兄弟：詩(shī)人

3、一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家 鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸， 只是少了詩(shī)人一個(gè)人。風(fēng)箏1、課文里的為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂(lè)， 寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和 希望。2、課文的寫作順序：做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏。3、 學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望-放風(fēng)箏時(shí)的 快活-找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望4、 找出課文中描寫心情的詞語(yǔ)： 快樂(lè)精心快活大驚失色哭了 垂頭喪氣5、抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)：1秋天的雨1、背誦全文2、課文按 總一分一總 的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是 先總寫，后分說(shuō)。3、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？ 秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了 4、為什么說(shuō)秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音1、我會(huì)讀：手臂 振動(dòng) 歌韻 叮嚀 掠過(guò) 歌吟 遼闊 音樂(lè)廳 綻開(kāi) 匆匆2、你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些秋的聲音？大樹(shù)抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過(guò)田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開(kāi)的谷粒里的聲音ABB格式表示顏色的詞語(yǔ)：紅通通 白茫茫 白花花黑乎乎 黑漆漆綠油油 黃澄澄3、“的”和“地