三年班主任工作總結(jié)2篇

1、三年班主任工作總結(jié) 2 篇本文目錄 三年班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)：我的三年班主任生涯永遠(yuǎn)維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)記得那是初一時的一天， 我們年級搞了一個年級足球比賽， 我們班的同學(xué)為此作了認(rèn)真 的準(zhǔn)備，第一場我們就碰上了全年級里最強(qiáng)的一個班， 狠拼了一場， 結(jié)果最終還是握手言和， 到了最后點(diǎn)球決戰(zhàn)時，裁判讓我們各挑五個同學(xué)準(zhǔn)備力罰點(diǎn)球，然后就把圍觀的學(xué)生分開， 準(zhǔn)備罰球， 當(dāng)我們班罰第一個球的同學(xué)站在罰球點(diǎn)，哨聲一響，球應(yīng)聲入網(wǎng)， 但裁判卻以沒 有準(zhǔn)備好為由， 要求重罰， 同學(xué)們都十分氣憤， 認(rèn)為裁判偏幫， 最后我出面讓學(xué)生冷靜下來， 先罰完球再說， 結(jié)果重罰時由于受剛才的影響， 球沒有罰中， 接

2、下來的的幾位同學(xué)都罰進(jìn)了， 但我們最后還是因?yàn)榈谝磺驔]罰進(jìn)而負(fù)于對手。 同學(xué)們非常生氣， 結(jié)果有三位主力球員同時 把手中的礦泉水瓶摔到地上， 當(dāng)時裁判一見， 也生氣了， 把這三位同學(xué)中最小個子的同學(xué)一 把抓住，居然打了他一巴掌，全場都靜了下來，但我的那個學(xué)生沒有掙扎，也沒有說話，只 是靜靜地?fù)炱鸬V泉水瓶， 離開了球場。過后， 我找過他談，他說因?yàn)椴门惺俏覀儗W(xué)校的體育 老師，他認(rèn)了，沒有發(fā)作。但這件事卻為以后的問題埋下了禍根。到了初二，學(xué)校忽然安排當(dāng)時的裁判當(dāng)我們班的體育教師， 當(dāng)時我馬上就找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)， 向領(lǐng)導(dǎo)反映了初一時發(fā)生的這件事情， 我認(rèn)為這樣會影響我們班與體育教師的關(guān)系， 影響教 學(xué)。

3、但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻說，這樣的事情你應(yīng)該想辦法解決。結(jié)果我找了全體班干開會， 說清楚了 這件事情， 要求班干回班上跟同學(xué)說， 要認(rèn)真上好每一節(jié)的體育課， 半個學(xué)期下來相安無事。校運(yùn)會前， 由于體育老師忙于校運(yùn)會的事情， 結(jié)果問題也就在這個時候發(fā)生了， 當(dāng)時我 們班上體育課， 而那天我剛好事情不多， 下去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下他們上體育課， 當(dāng)時已經(jīng)快下 課了， 教師吹哨準(zhǔn)備集隊(duì)小結(jié)， 我班的一個小個子學(xué)生在撿籃球， 但他經(jīng)過籃球架時， 一時 興起，投了一下籃，結(jié)果球沒有投入，落地后反彈到老師的背上。老師一轉(zhuǎn)身，滿臉怒容， 不由分說，一手叉住學(xué)生的脖子，揚(yáng)手打了學(xué)生三巴掌，我一看，心里想，問題大了。當(dāng)時 全班同

4、學(xué)都靜了下來，不過也沒有什么大的反應(yīng)，課下了，事情也好象過了。但是到了第二天， 體育老師就興沖沖地走進(jìn)我的辦公室， 丟給我一大疊信， 我馬上明白 過來了，這肯定是我們班的同學(xué)寫的，我看了一下，基本上都是在寫昨天體育課上的事情。 這班小鬼先是承認(rèn)昨天的體育課他們上得不好，不認(rèn)真， 而且還集體向老師保證以后上課要認(rèn)真，但信的最后卻十分明確地提出， 老師打人是不對的， 他們搞不明白為什么老師要打人， 最后還一起要求老師要向被打的學(xué)生公開道歉， 否則他們?nèi)嗤瑢W(xué)一起罷上體育課。 我意識 到事態(tài)的嚴(yán)重， 放學(xué)后我馬上召集全體班干部了解這件事情， 同學(xué)都義憤填胸地說老師的不 對，要求老師一定要道歉， 這些

5、信是他們昨天放學(xué)后組織全班同學(xué)開會后得出的結(jié)論。 希望 班主任我不要插手這件事情，他們一定要自己解決，否則以后日子不好過。面對這樣的學(xué)生我無言以對， 他們學(xué)會了如何武裝自己， 如何保護(hù)自己， 不再是初一時 的忍氣吞聲的小毛孩了，他們長大了，我沒有說任何的話，我只是對他們說： “你們先回去 吧，我好好想想再說。 ”這件事情一下子在全校里炸了鍋， 該如何處理？同學(xué)與老師的反應(yīng)不一， 同學(xué)們都沒有 說太多的話， 都好象是在看看我們班的學(xué)生究竟能不能斗贏老師。 但老師們就說得很多， 而 且論調(diào)基本都是說作為老師， 教學(xué)生的時候由于學(xué)生難調(diào)管， 而且屢教不改， 對于一些頑劣 的學(xué)生采取一些手段問題不是太

6、大， 不過打?qū)W生是太過分了， 況且這還是教育法規(guī)定不行的， 那位老師也太魯莽了一點(diǎn)。 班主任工作總結(jié)： 我的三年班主任生涯三年班主任工作總結(jié) （ 2） | 返回目錄永遠(yuǎn)維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)記得那是初一時的一天， 我們年級搞了一個年級足球比賽， 我們班的同學(xué)為此作了認(rèn)真 的準(zhǔn)備，第一場我們就碰上了全年級里最強(qiáng)的一個班， 狠拼了一場， 結(jié)果最終還是握手言和， 到了最后點(diǎn)球決戰(zhàn)時，裁判讓我們各挑五個同學(xué)準(zhǔn)備力罰點(diǎn)球，然后就把圍觀的學(xué)生分開， 準(zhǔn)備罰球， 當(dāng)我們班罰第一個球的同學(xué)站在罰球點(diǎn)，哨聲一響，球應(yīng)聲入網(wǎng)， 但裁判卻以沒有準(zhǔn)備好為由， 要求重罰， 同學(xué)們都十分氣憤， 先罰完球再說， 結(jié)果重罰時由于受剛

7、才的影響， 但我們最后還是因?yàn)榈谝磺驔]罰進(jìn)而負(fù)于對手。 把手中的礦泉水瓶摔到地上， 當(dāng)時裁判一見， 把抓住，居然打了他一巴掌，全場都靜了下來， 是靜靜地?fù)炱鸬V泉水瓶， 離開了球場。過后， 老師，他認(rèn)了，沒有發(fā)作。但這件事卻為以后的認(rèn)為裁判偏幫， 最后我出面讓學(xué)生冷靜下來， 球沒有罰中， 接下來的的幾位同學(xué)都罰進(jìn)了， 同學(xué)們非常生氣， 結(jié)果有三位主力球員同時 也生氣了， 把這三位同學(xué)中最小個子的同學(xué)一 但我的那個學(xué)生沒有掙扎，也沒有說話，只 我找過他談，他說因?yàn)椴门惺俏覀儗W(xué)校的體育 問題埋下了禍根。到了初二， 學(xué)校忽然安排當(dāng)時的裁判當(dāng)我們班的體育教師，當(dāng)時我馬上就找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)反映了初一時

8、發(fā)生的這件事情， 我認(rèn)為這樣會影響我們班與體育教師的關(guān)系， 影響教 學(xué)。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻說，這樣的事情你應(yīng)該想辦法解決。結(jié)果我找了全體班干開會， 說清楚了 這件事情， 要求班干回班上跟同學(xué)說， 要認(rèn)真上好每一節(jié)的體育課， 半個學(xué)期下來相安無事。校運(yùn)會前， 由于體育老師忙于校運(yùn)會的事情， 結(jié)果問題也就在這個時候發(fā)生了， 當(dāng)時我 們班上體育課， 而那天我剛好事情不多， 下去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下他們上體育課， 當(dāng)時已經(jīng)快下 課了， 教師吹哨準(zhǔn)備集隊(duì)小結(jié)， 我班的一個小個子學(xué)生在撿籃球， 但他經(jīng)過籃球架時， 一時 興起，投了一下籃，結(jié)果球沒有投入，落地后反彈到老師的背上。老師一轉(zhuǎn)身，滿臉怒容， 不由分說，一手叉

9、住學(xué)生的脖子，揚(yáng)手打了學(xué)生三巴掌，我一看，心里想，問題大了。當(dāng)時 全班同學(xué)都靜了下來，不過也沒有什么大的反應(yīng)，課下了，事情也好象過了。但是到了第二天， 體育老師就興沖沖地走進(jìn)我的辦公室， 丟給我一大疊信， 我馬上明白 過來了，這肯定是我們班的同學(xué)寫的，我看了一下，基本上都是在寫昨天體育課上的事情。 這班小鬼先是承認(rèn)昨天的體育課他們上得不好，不認(rèn)真， 而且還集體向老師保證以后上課要認(rèn)真，但信的最后卻十分明確地提出， 老師打人是不對的， 他們搞不明白為什么老師要打人， 最后還一起要求老師要向被打的學(xué)生公開道歉， 否則他們?nèi)嗤瑢W(xué)一起罷上體育課。 我意識 到事態(tài)的嚴(yán)重， 放學(xué)后我馬上召集全體班干部了

10、解這件事情， 同學(xué)都義憤填胸地說老師的不 對，要求老師一定要道歉， 這些信是他們昨天放學(xué)后組織全班同學(xué)開會后得出的結(jié)論。 希望 班主任我不要插手這件事情，他們一定要自己解決，否則以后日子不好過。面對這樣的學(xué)生我無言以對， 他們學(xué)會了如何武裝自己， 如何保護(hù)自己，不再是初一時 的忍氣吞聲的小毛孩了，他們長大了，我沒有說任何的話，我只是對他們說：你們先回去吧，我好好想想再說?！边@件事情一下子在全校里炸了鍋，該如何處理？同學(xué)與老師的反應(yīng)不一，同學(xué)們都沒有說太多的話，都好象是在看看我們班的學(xué)生究竟能不能斗贏老師。但老師們就說得很多，而且論調(diào)基本都是說作為老師，教學(xué)生的時候由于學(xué)生難調(diào)管，而且屢教不改，

11、對于一些頑劣的學(xué)生采取一些手段問題不是太大，不過打?qū)W生是太過分了，況且這還是教育法規(guī)定不行的，那位老師也太魯莽了一點(diǎn)。但說到要在全班同學(xué)面前向那個學(xué)生道歉這一條上， 老師就也就立場堅(jiān)定，認(rèn)為作為老 師應(yīng)該有老師的尊嚴(yán)，應(yīng)該維護(hù)老師的尊嚴(yán)與自尊心， 不應(yīng)該當(dāng)眾讓老師出丑。這樣的問題 不應(yīng)該向?qū)W生低頭， 這幫學(xué)生也太大膽了， 梁老師你也太縱容你的學(xué)生了， 如果這事情向?qū)W 生低頭了，以后還得了？學(xué)生都爬到老師頭上拉屎拉尿了。我一直都在這件事情里置身度外，沒有多加發(fā)評論，但聽到老師們最后的言論時， 我說了一句話： 老師有尊嚴(yán)，我的學(xué)生有沒有尊嚴(yán)？為了維護(hù)一個老師的自尊心而去傷害我四 十多個學(xué)生的自尊心，你認(rèn)為值得嗎？”后來，第二節(jié)體育課時，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，看看老師與學(xué)生的反應(yīng)。結(jié)果，老師若無其 地地來上課了，同學(xué)們也若無其事地排好了隊(duì)，但當(dāng)老師開始發(fā)號施令時，全班同學(xué)無動于衷，根本就不當(dāng)老師是一回事。 老師呆住了，他知道這班同學(xué)不是他們想象中那么單純與簡 單的。過了