追究工作失職責任制度

1、香泉學區(qū)追究工作失職制度為了加強學區(qū)、學校以及教師的教育教學業(yè)務工作與其它各項工作的管理，進一步增強教師的工作事業(yè)性和責任感，及時落實各項制度，全面完成工作任務，根據各項工作的有關 要求和教育教學工作特點以及我學區(qū)具體實際，特制定本制度。第一條 堅持分層管理、逐級負責制度。學區(qū)校長的工作向區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府負責。學區(qū)人員的工作和學校校長的工作向學區(qū)校長負責。各學校校長要向學區(qū)包片聯(lián)系人負責，還要對向學區(qū)校長負責。學校校委會成員、各職能機構成員要向校長負責。教師的各項工作向校長負責。教師的各項工作首先要向學校職能機構負責，又要向學校分管領導、校委會負責。學區(qū)人員、學校校長、學校各職能機構負

2、責人都有對教師教育、培養(yǎng)和管理的職責。第二條 失職行為的界定。失職行為的范圍為教育教學的常規(guī)工作和臨時性工作、學區(qū)學校開展的各項活動、學（區(qū)）校各層次管理工作和學校的重大項目工作。失職行為的表現(xiàn)形式是：不符合要求、標準的作為行為、無意違反規(guī)定的作為行為、 故意不作為行為、故意違反規(guī)定的作為行為。失職行為的限度：在失職行為范圍內有失職行為的表現(xiàn)，但情節(jié)顯著輕微者，予以批評教育，可免予追究工作失職責任。失職行為分類為一般失職、較大失職、嚴重失職三類。第三條 失職行為的標準。有下列情形之一者為一般失職：101、 所任學科合格率、平均成績全部低于全學區(qū)合格率、平均成績10 個百分點以上和分以上，且都未

3、達到學區(qū)要求的合格率、平均成績標準（以學區(qū)通知有效的統(tǒng)一測試成績和 會考成績?yōu)闇?，下同?。2、教學業(yè)務工作或對學生的教育工作出現(xiàn)失誤在學校內形成較大影響的。3、個人對自己的教學業(yè)務工作連續(xù)或累計長時間不主動，或者教學業(yè)務工作在家長中形成不良影響經調查情況屬實的。4、因主觀原因不能按時完成教育教學工作任務，使學?？傮w工作受到影響的。5、在學區(qū)、學校開展的教育教學活動中，個人行為或學校領導行為未按活動要求開展 工作，對總體活動形成影響的。6、因教師個人原因發(fā)生的事件，在學校內或者學校所在村范圍內形成不良影響的；因 學校管理或決策原因發(fā)生的事件，在全學區(qū)或全鎮(zhèn)范圍內形成不良影響的。7、拒不接受學校

4、統(tǒng)一安排的工作任務和即時安排的臨時性工作任務，或者雖然接受工 作任務但抵觸懈怠未行動或未完成工作任務的。8、個人或學校故意違反規(guī)定或故意違背事實從事工作的。9、由于未盡到責任或者脫崗致使學校財產、項目或者其它經濟損失、或者他人損失在 1000 元至 5000 元之間者。10、組織紀律性差，在集體中或班子中鬧無原則糾紛，影響團結或工作的。11、事實清楚、錯誤明顯不接受批評教育的。12 、年度考核民主測評結果“不稱職”票超過10%的。有下列情形之一者為較大失職：201、所任學科合格率、平均成績全部低于全學區(qū)合格率、平均成績20 個百分點以上和分以上，且都未達到學區(qū)要求的合格率、平均成績標準。2、教

5、學業(yè)務工作或對學生的教育工作出現(xiàn)失誤在全學區(qū)形成較大影響的。3、個人對自己的教學業(yè)務工作不作為，形成較大失誤，或者引發(fā)家長上訪經調查屬實 者。4、在學區(qū)、學校開展的教育教學活動中有故意不作為行為，阻礙總體活動不能順利進 行的。5、教師個人原因發(fā)生的事件，在全學區(qū)或者全鎮(zhèn)范圍內形成不良影響的；學校管理或決策原因發(fā)生的事件，在全區(qū)范圍內形成不良影響，或者在全學區(qū)受到通報批評的。6、不接受工作任務，或者抵觸懈怠不完成工作任務，形成較大影響的。7、個人或學校故意違反規(guī)定或故意違背事實從事工作，或利用職務之便貪圖私利，形 成較大影響的。8、對學校教師管理不力，考核制度不完善，導致出現(xiàn)嚴重臟、亂、差或違法

6、亂紀行為的。9、連續(xù)兩年年度目標責任制考核倒數(shù)第一的。10、由于未盡到責任或者脫崗致使學校財產、項目或者其它經濟損失、或者他人損失在 5000 元至 10000 元之間者。11、年度考核中民主測評結果“不稱職”超過20%的。有下列情形之一者為嚴重失職：1、所任學科合格率、平均成績全部低于全學區(qū)合格率、平均成績30 個百分點以上和分以上。2、教學業(yè)務工作和對學生的教育工作出現(xiàn)失誤在全區(qū)形成較大影響的。3、個人利用領導職務或者教學崗位設置障礙形成重大失誤，或者由此引發(fā)有關事件者。4、在學區(qū)、學校開展的教育教學活動中有設置障礙行為，影響總體活動不能達到預期 目的的。5、因教師個人原因發(fā)生的事件造成嚴

7、重后果，在全區(qū)形成不良影響的；因學校管理或 決策原因發(fā)生的事件，在全市形成不良影響，或者在全區(qū)受到通報批評的。6、不接受工作任務，或者抵觸懈怠不完成工作任務，致使此項工作中止和無法挽回造 成重大影響的。7、個人或學校故意違反規(guī)定或故意違背事實從事工作，形成重大影響和重大損失的。8、由于未盡到責任、脫崗、違反方針政策致使學校財產、項目或者其它經濟損失、或 者他人損失在 1 萬元以上者。第四條 對失職行為的追究。 工作失職行為出現(xiàn)后，首先責令當事人糾正失職行為，賠償經濟損失，最大限度消除不 良影響，然后追究失職責任。一般失職行為出現(xiàn)一次，本年度考核不能進入優(yōu)秀等次；出現(xiàn)兩次，不能進入良好等 次；考

8、核成績已在相應等次及以下時，則從考核成績中扣除 3 分。一般失職 1 次扣發(fā) 1 個月 的津貼。較大失職行為出現(xiàn)一次，本年度考核成績不能進入良好及以上等次；考核成績已在良 好以下時，則從考核成績中扣除 5 分。較大失職 1 次扣發(fā) 2 個月的津貼。重大失職行為出現(xiàn)一次，由考核小組討論研究，年度考核可以直接定為不稱職，最高 為稱職等次的最后一名；受到相應行政處分的按規(guī)定不參加當年考核；重大失職一次扣發(fā)3個月津貼。無論何種失職，責任人都要根據權限做出檢查，嚴重失職要向學區(qū)或上級教育主管部 門做出檢查并備案，根據規(guī)定裝入本人檔案。學校副校長、教導主任一般失職 2次或較大失職1次應引咎辭職。 學校校長

9、一般失誤 3 次或較大失職 2 次應引咎辭職。 學校校長及校委會成員領導職務嚴重失職直接免去其職務。第五條 對失職行為分類的確定權限。 教師和學校職能部門負責人的失職行為，一般失職由學校校委會討論決定；較大失 職或嚴重失職由學校報請學區(qū)批準。學校副校長、教導主任、后勤主任的一般失職、較大失職（含領導職務失職）和個人 教育教學業(yè)務的嚴重失職由校長報請學區(qū)批準；領導職務嚴重失職由學區(qū)報請上級教育主管 部門批準。學校校長的一般失職、較大失職由學區(qū)決定，領導職務嚴重失職由學區(qū)報請上級教育主管部門批準。學區(qū)人員一般失職由學區(qū)決定，較大失職和嚴重失職報請上級教育主管部門批準。 第六條 對失職行為的處理程序。根據失職行為的確定權限，由報請單位和領導責令失職行為人對失職行為在規(guī)定的時 間內做出解釋、陳述。報請單位和一次性決定單位組織調查核實。集體討論并由主要領導確定失職類別及責任人，需要上報批準的上報調查情況和處理 意見。核