附表1：教學檢查評估指標體系

1、附件:2009-2010 學年度第二學期期中教學檢查評分標準一級指標二級指標評分標準-一-自查情況10分1、自查報告（2分）有自查報告得1分；自查認真、全面、客觀得1分。無自查報告該項得0分。2、整改落實（8分）針對本次自查發(fā)現(xiàn)的問題有具體有效的整改措施或建設思路 得5分，無整改措施和思路，每一項扣1分，扣完為止。2009-2010學年度第一學期期中教學檢查發(fā)現(xiàn)的問題全部進 行了整改和落實且效果好得3分，一項未落實扣1分，扣完為止。-二二教學運行管理30分1、教學計劃管理情況（6分）隨機抽查二個專業(yè)（兩個本科專業(yè)，一個專科專業(yè)）本學期的教學執(zhí)行計劃。嚴格按人才培養(yǎng)方案執(zhí)行得6分。每一門課程的教

2、學執(zhí)行與人才培養(yǎng)方案不一致且未履行手續(xù)扣2分；扣完為止。2、理論課教 學進度管 理（8分）隨機抽查本學期 4門課程（3門本科專業(yè)和1門?？茖I(yè)的 課程）的理論課實際教學進度情況。全部與理論課教學計劃 一致得8分。每一門與教學計劃安排進度不一致扣2分；扣完為止。3、教師調(diào)、停課管理（8分）各教學院（部）如實匯總本學期（截止5、14）授課教師調(diào)、停課情況。如實匯總并有相應審批材料，總調(diào)、停課節(jié)次少 于20次（含20次）得6分；未匯總得0分；每超過2節(jié)次扣0.5分，每2節(jié)次無審批材料扣 0.5分，扣完為止。4、本屆畢業(yè) 生成績管 理（8分）隨機抽查4個班級（3個本科、1個?？瓢嗉墸獙卯厴I(yè)生的 學業(yè)

3、成績?nèi)霂烨闆r，每一名學生的成績未入庫或不全扣 1分，扣完為止。一個班級未入庫該項得0分。（成績錄入原則：按課程歸口教學院（部）錄入學生成績）。三實踐教學 環(huán)節(jié)20分1、本屆畢業(yè) 生畢業(yè)設計（8分）隨機抽查二位2010屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計（論文）情況：2010屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）（任務書、開題報告、外文文 獻翻譯、指導老師指導記錄、中期檢查記錄）等資料齊全且規(guī)范每份得4分，每缺一項材料扣 1分，材料及記錄不規(guī)范每一項扣0.5-1分，扣完為止。2、本學期集 中性實踐教 學環(huán)節(jié)的執(zhí) 行情況。（6分）檢查本學期集中性實踐教學環(huán)節(jié)（課程設計、實習、大型作 業(yè)等）安排計劃，缺一項實踐教學環(huán)節(jié)的安排計劃扣

4、1分，每一項實踐教學環(huán)節(jié)的安排計劃與人才培養(yǎng)方案是否一致， 不一致扣2分。檢查集中性實踐教學環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，與安 排計劃不符的每項扣1分，扣完為止。3、本學期的 實驗教學開 展情況（6分）隨機抽查本學期二項實驗：每項實驗的實驗教學大綱、實驗課教案、實驗教學課程表與實際不符或不一致扣2分，實驗報告批改不規(guī)范每門（次）（批改時間、批改點、簽字）扣0.5-1分，缺實驗室記錄、儀器設備使用和維修記錄扣0.5-1分，扣完為止。四教學質(zhì)量 管理與評 價20分1、上學期末 考試工作總結（10 分）以教研室為單位對上學期期末課程考試情況進行總結。總結 內(nèi)容主要包括歸口課程命題與閱卷的組織與管理、各課程試 題質(zhì)

5、量與考試成績分析、存在的主要問題及改進的措施。隨 機抽查2個以上教研室共 5門課程的總結情況。每一門課程 無總結扣2分；每一門課程總結內(nèi)容不全扣 0.5分，扣完為止。 一個教研室無總結扣 3分。2、教學評價與質(zhì)量監(jiān)控（10 分）以教學院（部）為單位對教學評價與質(zhì)量監(jiān)控體系的建設、 運行情況及效果進行總結。總結內(nèi)容主要包括本單位質(zhì)量監(jiān) 控體系的構建、運行情況、教學評價完成及結果分析、教學 評價與質(zhì)量監(jiān)控的效果、進一步建設的思路與措施，對學院 教學評價與質(zhì)量監(jiān)控管理的建議。有總結且內(nèi)容全面、具體得8分，該項工作開展有特色，效果明顯得2分，無總結該項得0分。五教學基本建設與管 理20分1、教研室本

6、學期工作完成情況（8分）以教研室為單位，針對本學期的教學工作計劃進行階段性總 結，總結內(nèi)容主要包括計劃完成情況、完成的效果、成功的 經(jīng)驗和存在的不足及原因分析、進一步建設的思路與措施、 對學院關于教研室建設與管理的意見及建議等。隨機抽查2個教研室的計劃和總結，有計劃和總結，且總結內(nèi)容全面、 真實、具體得 6分，計劃制定目標明確、任務具體，完成情 況好得2分。計劃與總結兩者缺一扣5分。2、教學“質(zhì)量工程”項目 建設情況（6分）以教學“質(zhì)量工程”工程項目為單位，針對本學期的建設計 劃進行階段總結，總結內(nèi)容主要包括建設計劃完成情況、建 設所取得的成果和成功經(jīng)驗、存在的不足及原因分析、進一 步建設的思

7、路與措施、對學院關于教學“質(zhì)量工程”建設與 管理的意見及建議等。隨機抽查2個以上教學“質(zhì)量工程”項目建設計劃和總結，有計劃和總結，且總結內(nèi)容全面、真 實、具體得5分，計劃制定目標明確、任務具體，完成情況 好、成果受益面廣得 1分。缺一個項目的計劃或總結扣3分。3、教研室開 展教研教改情況（6分）統(tǒng)計自2006年以來（包括2010年）的教育教學研究項目申 報、立項、結題情況，（統(tǒng)計原則：以項目負責人歸口教研室 為口徑，同一項目不重復統(tǒng)計，統(tǒng)計內(nèi)容：項目名稱、負責 人、歸屬教研室、年度、級別、類別、結題情況等）。2010年度教育教學研究項目申報，每教學院（部）達3項（含3項）以上得2分，未達此標準的扣 1分；2006、2