如何做好企業(yè)基層班組建設(shè)

1、如何做好企業(yè)基層的班組建設(shè)企業(yè)建設(shè)是員工在生產(chǎn)經(jīng)營中共同持有的理想信念、 價值觀 念和行為準(zhǔn)則，是最持久、最頑強、最具激勵作用的企業(yè)核心競 爭力，也是企業(yè)理念和特色的集中體現(xiàn)。而班組是企業(yè)的基石， 是企業(yè)發(fā)展壯大的根本所在， 基層班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的重要內(nèi) 容。創(chuàng)建良好的、有特色的班組，對搞好企業(yè)建設(shè)乃至于企業(yè)各 項工作有著十分重要的意義。我認(rèn)為，要搞好基層班組建設(shè)，應(yīng) 重點抓好以下幾個方面：一、班組的思想建設(shè) 也許有人認(rèn)為隨著市場經(jīng)濟(jì)的確立和企業(yè)競爭的日益加劇， 班組的主要工作是完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，沒有必要再強調(diào)思想建 設(shè)。其實這是不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)， 思想是人與動物的本質(zhì)區(qū)別 之一，對人的道

2、德、作風(fēng)、言行有著決定性的作用。好的思想要 靠后天的不斷學(xué)習(xí)、培育和鍛煉才能形成，因此，任何時候都不 能放松對思想的培育。 要培養(yǎng)員工樹立正確的人生觀、 價值觀和 世界觀，讓健康向的上思想統(tǒng)領(lǐng)員工的頭腦，讓不良的、腐朽的 思想無立足之地。 班組的思想建設(shè)包括開展愛國主義、 集體主義、 主人翁精神教育以及職業(yè)道德教育、 法制教育和企業(yè)理念教育等 等，內(nèi)容十分豐富。抓好了，將有力地增強向心力和凝聚力，使 員工面貌奮發(fā)向上， 富有朝氣， 班組各項工作都好開展。 抓不好， 就會造成人心渙散、 缺乏戰(zhàn)斗力的局面， 給班組工作帶來消極影 響。開展班組格言活動，塑造班組精神，是緊扣企業(yè)中心，調(diào)動 員工積極性

3、的好做法。 班組要有一種精神、 一種文化、 一種風(fēng)格， 才能形成自己的特色，產(chǎn)生凝聚力。通過提出和實踐班組格言， 塑造班組精神活動，將員工積極性匯聚到本班組的日常工作上， 能有效地促進(jìn)班組的工作。 在班組精神的基礎(chǔ)上提煉出的企業(yè)經(jīng) 營理念，更切合企業(yè)的實際，員工更感到親切。二、班組的技術(shù)建設(shè)話務(wù)雖然不是技術(shù)含量很高的行業(yè)， 但是它的工作面是相當(dāng) 廣泛的，可以說它不僅涉及了人們的“衣” “食”“住”“行”還 涉及“各色”人，因此對員工的素質(zhì)有較高的要求，任何一個生 產(chǎn)、服務(wù)班組的工作都存在技術(shù)問題。 怎樣提高班組成員的技術(shù) 服務(wù)水平、搞好技術(shù)培訓(xùn)、遇到技術(shù)難題組織開展技術(shù)攻關(guān)，這 些，都應(yīng)該屬于

4、班組技術(shù)建設(shè)的范疇。抓班組的技術(shù)建設(shè)，應(yīng)從 以下三方面著手。合理化建議。 班組開展合理化建議活動， 是一項調(diào)動員工 積極性，發(fā)揮集體智慧，實行民主管理的重要工作，不僅有利于 促進(jìn)各項工作，提建議本身也是一個醞釀、思考、不斷完善的過 程，有利于提高員工的素質(zhì)。因此，要精心安排，積極引導(dǎo)，使 員工敢于并且善于提合理化建議， 積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計 獻(xiàn)策。同時，要抓好合理化建議的組織實施，合理化建議能不能 產(chǎn)生效益，就要看實施的效果，一般性的項目，提倡班組自己動 手組織實施，班組長要盡量創(chuàng)造條件。較大的建議和革新項目，應(yīng)由企業(yè)組織實施。班組質(zhì)量管理。 無論題目的大小， 通過廣泛開展以提升服 務(wù)質(zhì)

5、量為目的活動，可以使員工自己發(fā)現(xiàn)自身服務(wù)中存在的缺 陷。激發(fā)員工進(jìn)行技術(shù)研究與技術(shù)攻關(guān)的興趣， 從而達(dá)到提高工 作質(zhì)量，降低消耗的目的，在此基礎(chǔ)上，在班組中可以進(jìn)行活動 成果發(fā)布會， 發(fā)布優(yōu)秀的成果， 凡獲得優(yōu)秀成果的人員可以參加 部門每季的服務(wù)明星和優(yōu)秀員工的評選。 總之，這一整套過程對 班組的綜合能力的提高有著不可估量的幫助， 具有很好的鍛煉價 值，因此，要認(rèn)真開展，將更多的員工吸引到這項活動中來。勞動競賽與崗位練兵緊密結(jié)合。對于我們班組來說，具有很好的 條件組織崗位練兵，可以從工作的屬性深度、廣度和競賽的方式 上作文章，比如規(guī)范用語的使用、文字的錄入、業(yè)務(wù)處理的速度， 業(yè)務(wù)范圍的拓展、記

6、錄的填寫等等都是好的練兵項目，在方式上， 既可以參加企業(yè)開展的規(guī)模較大的競賽，也可以結(jié)合本班組的工 作自行開展小型的技術(shù)比武。員工作為勞動競賽的參賽主體，應(yīng) 該珍惜每一次參賽的機(jī)會，通過參加競賽，檢閱員工的服務(wù)水平， 為大家提供互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高的平。三、班組的安全建設(shè)對于任何企業(yè)來講， 安全生產(chǎn)是永恒的主題， 安全就是最大 的效益。班組作為企業(yè)安全生產(chǎn)的基石，特別要重視安全建設(shè)。首先是抓思想認(rèn)識。 從大量的事故分析來看， 絕大部分安全 事故發(fā)生在基層班組中， 其中主要又是由于違章指揮、 違章作業(yè) 和事故隱患未及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。 因此， 班組要提高思想認(rèn) 識，把安全生產(chǎn)放在各項工

7、作的首位，作為頭等大事來抓。要切 實搞好安全教育，通過進(jìn)行安全責(zé)任教育、安全生產(chǎn)方針教育、 安全法規(guī)教育和典型事故分析， 吸取經(jīng)驗教訓(xùn)， 樹立嚴(yán)格的安全 意識，真正使各項安全措施落到實處。其次是抓制度落實。 要嚴(yán)格貫徹安全生產(chǎn)各項制度和操作規(guī) 程，建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、安全檢查制度、安全教育培訓(xùn)制 度和安全考核獎懲制度。第三是抓安全活動。 班組的安全活動主要有安全學(xué)習(xí)、 安全 宣誓，事故案例分析與討論，各種應(yīng)急予案的演練等，只有平時 堅持開展安全活動，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態(tài)。四、班組長的整體素質(zhì)班組長是企業(yè)最前線的指揮官，處于 “兵頭將尾 ”位置，其素 質(zhì)的高低直接決定了基層班

8、組建設(shè)工作的好壞。 班組長應(yīng)具備以 下幾方面素質(zhì)：一是要熟悉業(yè)務(wù)、技術(shù)過硬。班組長既要會管理，又要懂技 術(shù)，要熟悉、掌握班組的各種設(shè)備及其操作，如果技術(shù)不精，遇 到問題瞎指揮，出了錯還怪別人，員工就會不服氣，甚至當(dāng)場下 不了臺。特別是隨著新技術(shù)、新設(shè)備大大量使用，對班組長的要 求就越來越高， 這就要求班組長必須善于學(xué)習(xí)， 一定要比其他人 學(xué)的多一點、深一點，只有這樣，才能做到心中有數(shù)，指揮生產(chǎn) 得心應(yīng)手，不出差錯，遇到難題也能及時解決。二是要有事業(yè)心和責(zé)任感。 班組長的工作是一項既辛苦又細(xì) 致的工作， 每天不但要完成自己的工作任務(wù)， 還要組織領(lǐng)導(dǎo)大家 完成班組的工作任務(wù)，同時，還要關(guān)心職工，耐

9、心細(xì)致地做思想 政治工作，管理工作，生活工作等，如果沒有高度的事業(yè)心和責(zé) 任感，沒有為工作獻(xiàn)身的精神， 而是像算盤珠子一樣撥一下動一 下，不敢擔(dān)責(zé)任，怕苦怕累怕困難，是搞不好班組工作的。三是要以身作則，起模范帶頭作用。俗話說， “言教不如身 教”“喊破嗓子不如做出樣子” 。一個優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該嚴(yán)格要 求自己，要別人做到的，首先自己應(yīng)該做到，要處處事事為人表 率，用行動去影響大家、激勵大家，只有這樣，才能真正得到職 工的信賴。四是要堅持原則，敢于管理。班組長要敢抓敢管，從整體利 益出發(fā)，敢于揭露矛盾，敢于批評。要做到這一點，要求不能有 私心雜念，要實事求是的按客觀規(guī)律辦事，按規(guī)章制度辦事，該

10、制止的制止，批評的批評，該處罰的處罰，該表揚的表揚，該獎 勵的獎勵。一切從嚴(yán)要求， 是非分明。只有嚴(yán)格要求，賞罰分明， 才能樹立起班組長的權(quán)威。五是要關(guān)心職工生活，維護(hù)職工的利益。作為班組長，不關(guān) 心員工生活，不維護(hù)員工的利益，就沒有履行好班組長的職責(zé)。 要了解每一位員工的生活情況， 掌握員工的困難， 代表員工說話， 表達(dá)員工的意愿，想方設(shè)法為員工排油解難。同時，要宣傳國家 和上級的有關(guān)政策， 對違反政策規(guī)定的事， 要耐心仔細(xì)的做好解 釋工作。這些工作做好了，可以增進(jìn)班組的團(tuán)結(jié)，使員工感受到 組織的溫暖，從而進(jìn)一步激發(fā)工作積極性總而言之，在班組的管理建設(shè)中， 要依靠上一級的職能部門、 策略部門及時地根據(jù)不同階段、 不同時期可能出現(xiàn)的新情況， 淘 汰過時的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補充與時俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度?；鶎由?產(chǎn)班組的管理建設(shè)是一個動態(tài)、 開放的系統(tǒng)工程， 需要班組長具 有較高的自身素質(zhì)、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技 術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。在管理好班 組日常事務(wù)的同時不斷推進(jìn)班組建設(shè)。 使班組建設(shè)成為真正意義 上的企業(yè)建