【最新】七年級語文下冊《黃陵柏》課件 冀教版 課件

1、【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 黃陵柏 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 作者介紹 （1952年2月21日 - ，其中凹讀w.）原名賈平娃，中國 當代作家。陜西省商洛市丹鳳縣人。中國作家協(xié)會理 事、中國作家協(xié)會陜西分會副主席、西安建筑科技大 學人文學院院長。畢業(yè)于西北大學中文系。全國政協(xié) 委員，陜西省作家協(xié)會副主席，西安市人大代表，西 安市作家協(xié)會主席。1974年開始發(fā)表作品。著有小說 集賈平凹獲獎中篇小說集、賈平凹自選集， 長篇小說商州、白夜，自傳體長篇我是農(nóng) 民等。臘月正月獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中 篇小說獎；滿月獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎； 廢都獲1

2、997年法國費米娜文學獎；浮躁獲 1987年美國美孚飛馬文學獎，最近獲得由法國文化交 流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學藝術榮譽獎”。 代表作：商州、白夜、廢都、浮躁、 秦腔等 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 黃帝陵相傳是中華民族的始祖軒轅皇帝的 陵園，它位于黃陵縣城北的橋山頂上。黃 帝是我國原始社會末期一位偉大的部落首 領，是開創(chuàng)中華民族文明的祖先。他用玉 作兵器，造舟車弓矢。他的妻子能養(yǎng)蠶， 其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其臣大撓創(chuàng)造了 干支歷法，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲?。我?后來能巍然屹

3、立于世界四大文明古國之列， 這與黃帝的赫赫殊勛是分不開的。 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 黃帝還以他懲罰邪惡，首次統(tǒng)一中華民族的偉績 而載入史冊。 據(jù)說黃帝活了118歲。有一次，在 他出巡河南期間，突然晴天一聲霹靂，一條黃龍 自天而降。它對黃帝說：“你的使命已經(jīng)完成， 請你和我一起歸天吧。”黃帝自知天命難違，便 上了龍背。當黃龍飛越陜西橋山時，黃帝請求下 駕安撫臣民。黎民百姓聞訊從四面八方趕來，個 個痛哭流涕。在黃龍的再三催促下，黃帝又跨上 了龍背，人們拽住黃帝的衣襟一再挽留。黃龍帶 走了黃帝之后，只剩下了黃帝的衣冠了。人們把 黃帝的衣冠葬于橋山，起冢為陵。這就是傳說中 的

4、黃帝陵的由來 。 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 黃帝陵區(qū)約4平方公里，山水環(huán)抱，林木蔥郁。參觀者 到達橋山山頂，首先看見路立的一塊石碑，上刻“文武 百官到此下馬”。陵前有一座祭亭，亭中央立一高大石 碑，碑上刻有“黃帝陵”個大字。祭亭后面又有一塊 石碑，上書“橋山龍馭”字。再后面便是黃帝陵。黃 帝陵位于山頂正中，面向南，陵冢高約米，周長約 米，陵前40米處有一約20米高臺，其旁一石碑上書有 “漢武仙臺” 四字。此臺系公元前年，漢武帝 劉徹巡游朔方歸來時，祭奠黃帝，祈仙求神時所筑。 黃陵下的軒轅廟里面尚有一些建筑、古柏和石碑等文物。 跨進廟門，左邊有一棵巨大的柏樹。相傳此柏為黃

5、帝親 手所植，故稱“黃帝手植柏”，距今已有4000多年的歷 史了。 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 廟門北有一過廳和一碑亭，碑亭里陳放著 塊石碑。最北邊坐落著大殿，大殿前 還有一株高大的古柏，叫“掛甲柏”。據(jù) 傳，這是漢武帝掛金甲印烙所致。大殿雄 偉壯麗，門額上懸掛有“人文初祖”四字 大匾。大殿中間有富麗堂皇的黃帝牌位， 其周圍殿墻下還有一些陳列品。中華民族 祭祀黃帝陵廟的活動，早在春秋戰(zhàn)國時代 就開始了 。 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 你能為這些字注音嗎？ 偌大（ ru ） 倏忽（ sh） 豐腴（y ） 裊裊（ nio ） 鷹隼（ sn） 憧憧（chn

6、g):往來不定，搖曳不定。 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 帶著問題快速閱讀課文 這是一篇（ B ）文。 A、記敘文 B、說明文 C、議論文 從語言角度說，這是一篇（ B ）。 A、平實說明文 B、生動說明文 文章利用（柏譜 ）的形式記載了（ 15 ） 種黃陵柏。 課文介紹的黃陵柏，你能為它再分類嗎？ 按照生長地的不同，有： 按照形狀的不同，有： 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 獨具特色的生動說明 在寫柏的時候，作者主要用哪些手法來 寫，讀來親切、生動？ 擬人、比喻 如：寫山下柏時，把它寫得有人的外形、 人的內(nèi)心、人的命運。 如：寫風頭柏時，將柏寫成了塔，又把 塔寫成了軍人，給讀者的是有血有肉的 柏。 【最新】七年級語文下冊黃陵柏 課件 冀教版 課件 含蓄深刻的人生感悟 作者把黃陵柏當作人去描寫，表達了 怎樣的思想感情？ 表達了他對人、對人生有喜有恨、有愛 有憎的復雜感情。 課文結(jié)尾的兩個問句，表現(xiàn)了作者怎 樣的心情？ 表現(xiàn)了作者對形形色色的人生的