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文檔簡介
1、20XX年暑期培訓(xùn)班輔導(dǎo)老師社會實踐報告每次臨放假前一個月,大家就開始忙活著張羅即將來臨的社會實踐。實踐單位、實踐地點、實踐時間以及薪水、食 宿還有面試等等,這些條件都在考慮范圍之內(nèi)。綜合考慮之 后,便有了去留的選擇。此次我的社會實踐的地點是XX市,具體實踐單位是XX縣XX中小學(xué)文化課培訓(xùn)中心。簡單地說,其實就是一個暑期培訓(xùn)班。我的實踐身份就是輔導(dǎo)老師。7月6號考試一結(jié)束,便匆忙啟程轉(zhuǎn)戰(zhàn)平定。7月7號備課一天。8號便正式 開了課。來了平定之后,我才知道一共有五位老師:倆個英語老師(包括我),倆個數(shù)學(xué)老師還有一個物理老師。我們五個都 是XX師范學(xué)院的學(xué)生,不同的是其中倆個已經(jīng)考上了研究 生,另外
2、倆個也都已經(jīng)畢業(yè),只有我一個是大二學(xué)生。這樣 的身份也就奠定了日后被給予更多的照顧以及更多的叮囑。和我一個寢室的是另外一個英語老師一一張艷琴以及唯的一個物理老師X后來漸漸了解到他們倆個一個考上了XX大學(xué)研究生一個考上了XX大學(xué)研究生,心中敬佩之情不 由而生。開課第一天我負責(zé)的年級主要是初一即初二,偶爾客串一下初三及高一。現(xiàn)在還清楚的記得第一天上課時的情況。那天我們提前一個小時就早早到了輔導(dǎo)中心之體育場。開了教室往初二上課地點平定縣招待所。下午三點至六點,也是門,環(huán)視一周才發(fā)現(xiàn)教室好臟,很悶熱,便開了窗戶,清掃 起教室。待到教室整理的差不多了,樊老師正好通知我們?nèi)?教學(xué)樓下領(lǐng)學(xué)生。一下樓,哇,黑
3、乎乎一片腦袋,滿滿一院子,老的少的,頓時杜撰了一句話“黑云壓地地欲摧”。估計平均每個學(xué)生周圍至少站著一個家長。由于初一有60多個學(xué)生,加上又是第一天開課;考慮到一方面老師緊張,另方面孩子們也需要適應(yīng),所以初一暫時被分成倆個班,由 我和張老師一起帶。雖說在這之前樊老師(該輔導(dǎo)中心負責(zé) 人)已經(jīng)開會指導(dǎo)過如何講課,講課過程中該注意些什么, 我課前也充分備了課;但一看到那么多家長站在門外,心里 還是咚咚的跳得厲害。值得慶幸的是我的英語發(fā)音還不錯,幾分鐘后家長便紛紛滿意地離開了。緊張而有序的第一天 就這樣結(jié)束了。若干天后開課第三天,初一倆個班60多名學(xué)生合到了一起。下午初二班也開了課。生活頓時忙碌了許
4、多。 早上六點多起床、洗涮、吃飯。七點出門。七點半到學(xué)校。八點半初一上課。中間這點時間留給早到的同學(xué)問問題。八點半至半,共三節(jié)課。中午回家休息一會備會課,就得抓緊時間趕共三節(jié)課。晚上七點左右回家,吃飯、備課、洗漱。半睡覺。幾乎每天樊老師都會給我們開將近一個小時的會, 因為該培訓(xùn)中心有聽課制度,所以每次聽完樊老師都會指出 每個人講課有什么不足,有則改之無則加勉。說到講課,對于初一,前倆天的課上下來感覺還不錯,此時在面臨這么多學(xué)生時也便輕松了許多。只是樊老師一直 叮囑要管好紀律,不要笑,嚴嚴肅肅上課,課下也不要隨便 搭理學(xué)生。我很愛笑,又一直喜歡年輕、親善的老師,所以 也就稍稍偏駛了方向。課下的我
5、很喜歡坐在教室跟孩子們聊 聊天,看他們玩各種小游戲,那種感覺很溫馨也很滿足。后 來,漸漸漸漸發(fā)現(xiàn)初一的孩子并不太喜歡跟老師聊天,似乎 是懼怕老師,更多的只是同學(xué)之間互相打鬧嬉戲。對于初二學(xué)生來說,這個問題就不存在。初二共28人,8女20男, 比率嚴重失調(diào),上起課來卻輕松了許多。男生在課堂上很活 潑主動,也很積極配合我的教學(xué)工作。在這樣一群孩子面前 嚴肅不起來也厲害不起來,所以在初二孩子們面前,我成了“微笑姐”。每次一下課他們便往辦公室跑,天南海北,只 要他們想到的,什么都敢問。我呢也盡量做出合理的回答。沒做老師之前,想的是公平對待每一個孩子。做了老師之后才發(fā)現(xiàn),這點蠻難做到的。這么一大群孩子里,的的確 確有你自己更喜歡的學(xué)生,更喜歡的孩子,當(dāng)然這個孩子不定就是學(xué)習(xí)最頂尖的那個,不過令自己討厭的孩子倒也沒發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)好的寥寥數(shù)幾,頑皮搗蛋的也就是固定的那幾位, 更多的孩子給我印象是平淡無奇,成績平平,不乖也不鬧。這才想起那就話:世上沒有絕對的公平,只有相對的公平。倆個禮拜后 倆個禮拜的相處足以讓學(xué)生摸清你的性格脾氣。按樊老師的話說:這個時間段是學(xué)生騷動的時期,需加強防范,嚴 格管理。初一的課堂明顯騷動了起來,很多學(xué)生蠢蠢欲動, 伺機小動作??諝庵锌偰芨杏X到此起彼伏的擾動。交頭接耳 的聲波在教室不定時地亂串,
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