人教版初中物理實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)

1、初中物理實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)、控制變量法：所謂控制變量法 , 就是在研究和解決問題的過成中 , 對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制, 只改變某個(gè)變量的大小 , 而保證其它的變量不變 , 最終解決所研究的問題 .某兩次實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不相同，若兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)，否則無關(guān)。反過來，若要 研究的問題是物理量與某一因素是否有關(guān)，則應(yīng)只使該因素不同，而其他因素均應(yīng)相同。探究電阻的大小與什么因素有關(guān) 探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān) 探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān) 探究動能的大小與什么因素有關(guān) 探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān) 探究阻力對物體運(yùn)動的影響探究物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)名稱：電學(xué)

2、：探究導(dǎo)體中的電流與電壓電阻的關(guān)系探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān) 力學(xué)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān) 探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素又關(guān) 探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān) 探究斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān) 探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系 熱學(xué)：探究蒸發(fā)的快慢與什么因素有關(guān) 聲學(xué)：探究決定音調(diào)大小的因素摸得著的現(xiàn)象來間接認(rèn)識二、轉(zhuǎn)換法： 看不見、摸不著的物理現(xiàn)象，常根據(jù)它們表現(xiàn)出來的看得到關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)換 通過、來表示、通過、表現(xiàn)、 通過、顯示、轉(zhuǎn)換法：是把不明顯的現(xiàn)象通過一個(gè)明顯的易觀察的現(xiàn)象表示出來。物理學(xué)中對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通過用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn) 識，或用

3、易測量的物理量間接測量，一些比較抽象的看不見 ,摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象 , 要研究它們的 運(yùn)動規(guī)律 , 使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知的看得見 ,摸得著的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識它們 , 這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換 法。初中物理在研究概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法。實(shí)驗(yàn)名稱：動能的大小通過木塊移動的距離表示勢能的大小通過木樁下陷的深度表示壓力的作用效果：通過海綿的凹陷程度來表示 聲音的振動：通過紙屑或豆粒的振動、乒乓球的振動表示出來 導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量：通過煤油上升的高度來表示 電流表、電壓表：通過指針的擺動表示出來 物質(zhì)的吸熱能力：通過溫度升高的多少表示出來 物質(zhì)磁性的大小：通過吸引大頭釘?shù)亩嗌俦硎境鰜?電流的

4、強(qiáng)弱：通過燈泡的亮度表示出來 用電流的熱效應(yīng)認(rèn)識電流的大小 根據(jù)紙片的飄動方向判斷氣體壓強(qiáng)的變化 通過擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的熱運(yùn)動通過小車在平面上運(yùn)動的距離的遠(yuǎn)近來判斷表面阻力的大小通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷磁場的存在物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用。馬得堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在。 影的形成可證明光沿直線傳播 奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場蘋果落地可證明重力存在。 霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣。 月食現(xiàn)象可證明月亮不是光源。指南針指南北可證明地磁場的存在用手機(jī)能打電話可證明電磁波的存在 擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無規(guī)則運(yùn)動鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間引力的存在運(yùn)動的物體能對外做功可證明它具有能三

5、、等效替代法：為了使問題簡化，常用一個(gè)物理量代替其他物理量，但不改變物理效果關(guān)鍵詞：替代 等效 相等 結(jié)果不易測量，別的現(xiàn)象效果能較明顯地說明問題 等效替代法是常用的科學(xué)思維方法，用相等或容易測得的量代替不便直接求出的物理量, 這種方法就是等效替代法。等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同 的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。等效的方法是指面對一個(gè)較為復(fù)雜的問題，提出一個(gè) 簡單的方案或設(shè)想，而使它們的效果完全相同，從而將問題化難為易，求得解決。例如我們學(xué)過的等 效電路、等效電阻、分力與合力等效是實(shí)驗(yàn)方法的替代，不是單純的更換器材或者通過使用這個(gè)方法達(dá)

6、到完成實(shí)驗(yàn)的目的用一個(gè)電阻代替兩個(gè)電阻排水法測體積通過測量這個(gè)量，達(dá)到得到所要測量的量的目的 實(shí)驗(yàn)名稱：曹沖稱象用一個(gè)完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭代替蠟燭的像 通過測量拉力的大小從而得出摩擦力的大小 用合力表示兩個(gè)力共同作用的效果 用溫度計(jì)測量溫度 在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，利用水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓相等測定大氣壓的數(shù)值四、理想模型法：研究抽象的物理現(xiàn)象時(shí)，可以通過建立模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)實(shí)際現(xiàn)象和過程一般都十分復(fù)雜, 涉及到眾多因素 , 采用模型方法可起到簡化和純化的作用. 忽略次要因素, 從復(fù)雜事物中抽象出理想模型, 合理近似的反應(yīng)所研究事物的本質(zhì)特征, 這種研究問題的方法叫理想模型法 .

7、例如：光滑平面真空狀態(tài) 電壓表的斷路 電流表相當(dāng)于導(dǎo)線用一個(gè)帶箭頭的直線表示光線用磁感線表示磁場用杠桿示意圖表示杠桿的平衡用力的示意圖表示力的大小電源內(nèi)部自身也有電阻，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，不考慮電源本身的電阻對電路的影響在研究杠桿時(shí)，不考慮杠桿的形狀以及自身的重力作用五、類比法： 某些特征類似對比易于理解時(shí)使用關(guān)鍵詞：比作例如：把電流比作水流把電壓比作水壓用水泵類比電源把聲波比作水波在研究分子的作用時(shí)，用彈簧的作用力進(jìn)行類比六、實(shí)驗(yàn)推理法：無法直接驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，通過合理的推理得出來 推理法是根據(jù)已知物理現(xiàn)象和規(guī)律，通過想象和推理對未知的現(xiàn)象做出科學(xué)的推理和預(yù)見. 推理法是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要因素，