大學生毛概社會實踐報告總結(jié)范文

1、大學生毛概社會實踐報告總結(jié)范文毛概是我們課本上的知識， 那么大學生要做毛概社會實踐報告總結(jié)要怎么寫呢 ?下面是為大家整理的大學生毛概社會實踐報告總結(jié)范文，歡迎閱讀。大學生毛概社會實踐報告總結(jié)范文篇1調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告， 應該說后者是它更準確的名稱。 因為它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物， 更是研究的產(chǎn)物。 調(diào)查報告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的， 運用辯證唯物論的觀點， 對某一事務或某一問題進行深入、細致、 周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、 如實地整理成書面文字的一種文體。 像考察報告、調(diào)研報告及 調(diào)查等都是

2、常見的調(diào)查報告體裁。真實性。真實性是調(diào)查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實， 靠事實說話。這一特點要求調(diào)研人員必須樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，認真求實的精神，徹底拋棄假大空的虛偽作風，不僅報喜，還要報憂， 不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調(diào)查報告。針對性。這是調(diào)查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具有很強的工作針對性所決定的。 一般來說一項調(diào)查研究工作，特別是大型調(diào)查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的。因此調(diào)查研究就具有很強的針

3、對性， 在調(diào)查報告的寫作上， 必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對策。典型性。典型性是指在調(diào)查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性， 以及所揭示的問題帶有普遍性。 這種典型特點在總結(jié)經(jīng)驗和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。系統(tǒng)性。調(diào)查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論， 而疏漏交待事實過程和必須的環(huán)節(jié)。 因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、 根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。 這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調(diào)查報告的寫

4、作過程中， 事無巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出結(jié)論的推理過程。從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報告有以下六種：?專題型調(diào)查報告。 專題型調(diào)查報告， 就是側(cè)重某個問題進行較深入的調(diào)查后形成的報告， 這類報告一般常常在標題上反映出來。 它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾， 反映群眾的意見和要求， 研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策，或是建議。 ?實際建議型調(diào)查報告。這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是為預測、決策、制定政策、處理問題等進行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。 ?現(xiàn)實情況型調(diào)查報告。 它是以正在發(fā)生、 發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進行調(diào)查后所形成的

5、調(diào)查報告。 人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況， 以作為其它認識活動的依據(jù)或參考。 另外，有些調(diào)查報告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。不同類型的調(diào)查報告， 具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。調(diào)查報告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點 ;二要把握調(diào)查報告的寫作程序。調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)標題導語導語又稱引言。 它是調(diào)查報告的前言， 簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹 ; 概括式導語。 對調(diào)查報告的內(nèi)容 (包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明

6、 ; 交代式導語。 即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。?正文結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議， 這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。落款調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。確定主題主題是調(diào)查報告的靈魂， 對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調(diào)查主題一致;要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中 ;與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。取舍材料布局和擬定提綱這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 布局就是指調(diào)查報告的表

7、現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。 擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調(diào)查報告的提綱有兩種， 一種是觀點式提綱， 即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。這是調(diào)查報告寫作的行文階段。 要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、 選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時要注意：結(jié)構(gòu)合理(標題、導

8、語、正文、結(jié)尾、落款);報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才， (文章段落的條目觀點 );通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。大學生毛概社會實踐報告總結(jié)范文篇 2中國的農(nóng)村長久以來似乎就是貧窮的代名詞， 中國經(jīng)濟發(fā)展到了今天改變農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。 將科學發(fā)展觀作為指導改變經(jīng)濟發(fā)展方式建設(shè)社會主義新農(nóng)村無疑成為農(nóng)村發(fā)展的新思路。為了進一步了解新農(nóng)村是如何貫徹落實科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，我們小組奔赴中國新農(nóng)村的典范* 村。村口結(jié)合風能與太陽能的路燈，大大的排污管道，

9、干凈的河流，少有雜質(zhì)的空氣，悠然的村民 和諧是這個村子給我們的第一印象。在 * 村，我們體會到了國家首批 AAAA級旅游區(qū)城市最佳實踐區(qū)世界十佳和諧鄉(xiāng)村 、世博會全球唯一入選的鄉(xiāng)村案例的風采。只要你一進 * 村國家級農(nóng)業(yè)示范園區(qū)， 但見綠樹成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無土栽培的植物深深吸引， 農(nóng)家樂 風俗館還有腳踏水車、木桶提水讓人體驗田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場上人鴿共舞，河道內(nèi)魚翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。在 * 村文化展館的一面墻上 * 精神 四個紅色的大字很是醒目，* 人就是以 艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過硬，一犁耕到頭 的精神，憑借自己的聰

10、明才智和勤勞雙手， 撐起了自己的一片天。 不同于中國絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀， * 村的面積很小，全村僅有 2 平公里。但這個 小塊頭 的生產(chǎn)效率驚人， 20xx 年，全村實現(xiàn) GDP6。09 億元，社會總產(chǎn)值高達 40。21 億元，人均純收入約為 24000 元。然而，對城市向往的野心是隨著經(jīng)濟的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來的。在那之前， * 人并無這樣的底氣。時光倒回到50 年前，那時的 * 村是一個遠近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當落后，當時有民謠 田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁 * 村，年輕后生打光棍。彼時的 * 村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時，全村竟沒有一人夠得上地主標準。

11、從 1965 年起， * 為了徹底擺脫貧困，前后用 20xx 年時間，投入 43 萬勞動工日，硬是將 1200 多塊高低不平的 靠天田 改造成了大小劃走向一致的 噸糧田 ，不僅解決了村民的吃飯問題， 還為國家提供商品糧做出了突出貢獻。與此同時， * 又以敏銳的發(fā)展眼光，積極實施工業(yè)興村戰(zhàn)略， 大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟。目前，滕我們小組認為 * 村致富的重要關(guān)鍵點是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)， 建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點也在于此，然而這一點在目前我國的農(nóng)村是不足的， 到底是什么原因制約了我國農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢 ?我們提出了耕地少，肥力差 ;小規(guī)模分散經(jīng)營 ;農(nóng)業(yè)灌溉條件差 ;農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機械化差 ;農(nóng)業(yè)適用技術(shù)

12、推廣難 ;農(nóng)業(yè)物資供應難 ;農(nóng)民素質(zhì)差，特別是留守農(nóng)村勞動力素質(zhì)低7 點問題，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機械化差這一觀點。在我國農(nóng)村的機械化程度低是個毋庸置疑的事實， 在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在。 如何提高農(nóng)村生產(chǎn)方式的機械化程度成為我們建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一。再看 * 村民他們從自身實際出發(fā)， 致力于改善農(nóng)業(yè)機械化水平，提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重效益農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)模化經(jīng)營、市場化操作、科技化生產(chǎn)、社會化服務，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提高、功能拓展，這才是真正的科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

13、共2 頁，當前第 1 頁 12然而像 * 村這樣的農(nóng)村在我國畢竟是在少數(shù)， 現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問題，必須要我們注意的是經(jīng)濟發(fā)展的不平衡會給整個社會的和諧發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。 因此扶貧開發(fā)得到越來越多的人的關(guān)注。 在加大農(nóng)村剩余勞動力培訓轉(zhuǎn)移力度 ;加大資金和項目扶持 ;加強和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件 ;加大農(nóng)村道路、 農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這 4 個方面選擇的人數(shù)基本相近。 對于新農(nóng)村的建設(shè)從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了， 但是大家對于這一政策的感覺是落實不夠， 口號太多，可見在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方式上我們還有很長的路要走。

14、* 村作為一部分先富起來的新農(nóng)村有義務有責任去幫助周邊乃至全國的鄉(xiāng)村共同致富，我們認為可以將 * 村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與 * 差不多的地方推廣。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，始終是一個關(guān)系國家全局的根本性問題。農(nóng)業(yè)在我國經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位。 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展， 建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康社會的重大任務。 作為當代的大學生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村， 如何科學發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實踐調(diào)查中去，最大程度地在實踐中磨練自己的意志。大學生毛概社會實踐報告總結(jié)范文篇3指導思想目的意義實施過程本學期理論課結(jié)束之前， 16-18 周，

15、任課老師按要求對所教班級學生進行布置 ;講清楚本次調(diào)查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。組織形式一是學校組織的校級學生實踐團隊。具體要求調(diào)查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調(diào)查的真實性，要求將本次調(diào)查的對象 (被調(diào)查的單位、個人及地點 )用圖片及相關(guān)證明材料 (須簽字蓋章 )表現(xiàn)出來，調(diào)查報告須插入自己的實踐圖片，相關(guān)證明材料 (須簽字蓋章 )請?zhí)顚懙?貫徹落實科學發(fā)展觀大學生社會調(diào)查信息反饋表 (格式見附件一 )里。(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD 文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規(guī)范。(封面、封底等

16、格式見附件二 )(2)封面上需注明調(diào)查題目、個人信息、報告撰寫日期等。(3)除封面外，報告應包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語等。(4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊， 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報告判零分， 不給予補考機會。對于未參加實踐活動、 未提交調(diào)查報告的學生， 按曠考處理并參加下一屆重修。參考選題科學發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。對你居住地人們對科學發(fā)展觀理論學習和認識情況的調(diào)查。當?shù)貙嵤┛茖W發(fā)展觀的具體舉措。對你居住地農(nóng)村或企業(yè)實踐科學發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查。對你居住地企業(yè)職工收入情況進行調(diào)查。對你居住地企業(yè)以人為本理念貫徹情況的調(diào)查。當?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢， 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式， 推動區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。當?shù)厝绾温鋵嶞h的農(nóng)村政策?存在的問題有哪些 ?調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題。當?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)研。城市最低生活保障調(diào)研。新形勢下當?shù)氐褪杖肴罕娚畋?/p>