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文檔簡介
1、神州謠教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識“州、涌”等15個生字，會寫“州”字。2. 朗讀課文。在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌、長、聳”等詞語的表達效果。教學(xué)重難點：語言環(huán)境中初步感受“奔、涌、長、聳”等詞語的表達效果教學(xué)過程：1 開門見山，直奔主題1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)神州謠。2. 學(xué)生齊讀課題，識記“州”字。學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗識記。2 初讀課文，自主識記生字。出示自主學(xué)習(xí)要求;1. 生自由朗讀課文，要求把課文讀通順。2. 圈出課文中的生字，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。3. 同桌互相檢查認(rèn)讀課后生字。想想有什么好辦法記住它？、反饋交流：1.教師檢查生字讀音情況，指名學(xué)生讀，隨機認(rèn)生字。2
2、.識記生字字形，哪些生字可以利用熟字來記？學(xué)生交流反饋。3.出示三組生字比較識記，利用拼音識字，偏旁歸類識記，組詞識記。4.開火車認(rèn)讀詞語。三學(xué)文1.出示合作學(xué)習(xí)要求:小組合作讀文，思考：讀了課文你有什么發(fā)現(xiàn)？.反饋：檢查小組讀書情況，學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。3. 隨文理解字義朗讀第一小節(jié)(1) 學(xué)生自由朗讀第一小節(jié)，邊讀邊想：你知道了什么？(2) 學(xué)生交流，教師點撥：“神舟”和“中華”都指中國。(3) 出示“山川美”的圖片，指導(dǎo)朗讀，齊讀。朗讀第二小節(jié)（1） 指名讀第二小節(jié)，思考：這一小節(jié)寫了哪些壯美的山川？它們各有什么特點？（2） 學(xué)生交流，教師范讀，從中感受到了什么？（3） 教師簡要解說。（4） 男女生對讀。朗讀第三小節(jié)（1） 女生讀第三小節(jié)，看地圖，理解“隔”（2） 學(xué)生齊讀。朗讀第四小節(jié)（1） 全班齊讀（2） 結(jié)合圖片理解“繁榮”：一棟棟高樓拔地而起；一條條鐵路四通八達，各民族人們一起，為了祖國的繁榮昌盛努力奮斗。四總結(jié)升華1.
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