中學(xué)優(yōu)秀作文之美的瞬間

1、閱讀下面文字，按要求作文。生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間。一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)小小的生活場(chǎng)景，甚至一聲鳥鳴、一片云彩、一叢風(fēng)中的蘆葦，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。請(qǐng)以“美的瞬間”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，不得抄襲。美的瞬間文|一考生“有些東西被創(chuàng)造到世界上，只不過(guò)是為了緊靠著你的心口，就只存在那一瞬間的光。但那光，叫永恒?！标P(guān)于瞬間與永恒，屠格涅夫如是說(shuō)。的確，美的瞬間也可以成為永恒。因?yàn)樗e蓄著時(shí)間的重量，綻放出耀眼的光芒。當(dāng)五百年才遇一次日食出現(xiàn)，它將要掩蓋住所有的光的那一瞬間，形成了璀璨耀眼的貝利珠，好似一顆顆珍珠，又大又圓。五百年一次的貝利珠，展示了它所

2、有的光芒，那美的瞬間，成為了眾人皆知的罕見(jiàn)景象。當(dāng)楚霸王烏江自刎，血光飛濺的那一瞬間；當(dāng)李清照面對(duì)滿地黃花堆積，發(fā)出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的感慨的那一瞬間；當(dāng)蘇武揮舞著長(zhǎng)鞭，鞭聲響徹大漠的那一瞬間，時(shí)間告訴我們，瞬間的美是華麗的。瞿秋白靜坐于地，面對(duì)滿目青山，臉上寫著從容與安詳；嵇康彈奏著廣陵散，悲愴的樂(lè)音似乎還在那片黑暗的天空中回蕩；“死去何所道，托體同山阿”，陶潛的聲音依舊伴著清泉在南山間緩緩流淌。瞬間的美是珍貴的。也許上天總是有意或無(wú)意地將某些美好的東西毀滅給我們看，而當(dāng)這種美以生命和尊嚴(yán)作為代價(jià)時(shí)，就顯得彌足珍貴，格外能打動(dòng)人心因?yàn)樗粌H創(chuàng)造了瞬間的震撼，它也創(chuàng)造了永恒的

3、記憶。所以，真正的美在它誕生的一瞬間就注定了永恒。無(wú)論是拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴劃過(guò)天際的流星，還是噴薄著炫目光彩躍出海面的紅日，無(wú)論是裹著花衣羞澀夜放的曇花，還是瞬間閃爍于天際的絢麗爆竹，都釋放出了他們的激情與生命。有的美是凝固的歌，任時(shí)光潤(rùn)色，有的美卻如流動(dòng)的詩(shī)篇，燦爛卻絕不靜止。曇花開(kāi)放只有一瞬，但這絕無(wú)損它的美麗；親人的關(guān)懷也許只有一句話那么長(zhǎng)，但在人們心中可以珍藏成永恒；舞蹈家的驚艷舞姿只停頓一秒，對(duì)于欣賞的人已經(jīng)足夠。美的綻放只需一瞬，即使下一秒就要消亡，但無(wú)礙它在美的瞬間成為永恒。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的生命都是不同的，只有你發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，改造自己，你才能創(chuàng)造自己的價(jià)值。當(dāng)在某個(gè)美的瞬

4、間，我們實(shí)現(xiàn)生命的美麗綻放，正像項(xiàng)羽、李清照、蘇武那樣，或許曾經(jīng)付出過(guò)沉重的代價(jià)，但也正因如此，才使得生命中美的瞬間，成為永恒。審題立意本題考查學(xué)生寫作能力。這是一篇命題作文，雖是命題作文，但一定也要重視審題。寫作時(shí)要注意根據(jù)原材料提示，準(zhǔn)確全面地把握題目?jī)?nèi)涵?！懊赖乃查g”這一題目包含了兩個(gè)要素，其一是“瞬間”，既然是“瞬間”，最好不要寫成一個(gè)完整的過(guò)程，最好不要追求面面俱到，而要截取社會(huì)生活或自然世界中某一個(gè)極具震撼力的特寫鏡頭，運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，將其表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓人讀了如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境；其二是“美”，既然是“美”，那就不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的東西，所描繪的“瞬間”必然存在一種“美”，這種“美”可以是人物美好的心靈、高尚的品德，可以是社會(huì)生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的審美情趣，等等。總之，應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的完美統(tǒng)一。本文比較適合寫成一般記敘文或散文，也可寫成議論文。參考立意：1、捕捉自然界中美的瞬間，表達(dá)對(duì)生命的贊美和對(duì)人生的感悟。2、選取生活中富有震撼力的美的瞬間，通過(guò)形象生動(dòng)的刻畫描寫，和深刻透徹的議論抒情，挖掘“美