2019最新人音版一年級上冊第5課《靜靜的夜》教案

1、2019 最新人音版一年級上冊第5 課靜靜的夜教案靜靜的夜一、教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽搖籃曲2、聆聽、表演小寶寶睡著了3、表演閃爍的小星二、教學(xué)總目標(biāo)：1、通過聆聽中外兩首搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”。學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了,并能用 動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星,用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn) ,用敲擊各種物品的方式 ,探索感知體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。4、用歡快的動作表演集體舞星光恰恰恰,體驗(yàn)歡快的情緒 ,增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。三、教材分析：1、童聲合唱小寶寶睡著了小寶寶睡著了是一首搖籃曲。2/4

2、拍,五聲宮調(diào)式。曲調(diào)優(yōu)美抒情,采用了重復(fù)樂句與變化結(jié)束句的寫作手法。詞曲結(jié)合緊密,描繪了靜靜的夜晚 ,天上的星星、月亮 ,地上的鳥兒、蟲兒都進(jìn)入了夢鄉(xiāng),小寶寶也在悠蕩的搖籃里,聽著媽媽甜美的歌聲 ,漸漸入睡了的情景。2、歌曲搖籃曲搖籃曲由戈特 (1746-1791)作詞 ,弗利斯 (1770-?)作曲。搖籃曲是樂曲的一種體裁,有帶歌詞的搖籃曲,也有根據(jù)搖籃曲改編的器樂曲。它具有節(jié)奏舒緩,旋律優(yōu)美、抒情 ,中速 ,力度稍弱的特點(diǎn) ,給人以安靜并有一種輕輕搖晃的動感 ,表現(xiàn)母親在親切溫柔地?fù)u著搖籃哄嬰兒睡覺的情景。這首搖籃曲是一首單樂段的分節(jié)歌,全曲旋律流暢 ,一氣呵成 ,6/8 拍 ,節(jié)奏1 /

3、 6平穩(wěn) ,除結(jié)尾一小節(jié)外自始至終都用了四、教學(xué)時間：二課時2 / 6第一課時（周次星期累計(jì)課時）教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽搖籃曲 ,并能體會歌曲安寧、舒適的意境,和母親真摯的愛心。2、聆聽并學(xué)會歌曲小寶寶睡著了,能體會歌曲甜美的意境。教學(xué)過程：一、師生問好二、聆聽搖籃曲1、完整聆聽 ,說說你有什么感受。2、復(fù)聽 ,自由做輕柔的動作。三、聆聽、表演小寶寶睡著了1、聆聽歌曲 ,說說你感受到了什么。2、復(fù)聽 ,跟著歌曲 ,輕柔地拍節(jié)拍。3、跟錄音學(xué)唱歌曲。4、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、輕柔的聲音,唱準(zhǔn)、唱好歌曲。（1） 小組討論結(jié)尾的處理方式,并一一試唱。（2） 用自己的方式為歌曲伴奏。四、小結(jié)。3 / 64 /

4、6第二課時（周次星期累計(jì)課時）教學(xué)目標(biāo)：1、用不同的速度、力度、節(jié)拍等音樂表現(xiàn)手段, 來演繹歌曲閃爍的小星的不同情感。2、 喲內(nèi)各個重歡快的動作表演星光恰恰恰,體驗(yàn)歡快的情緒 ,增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過不同的速度、力度等音樂表現(xiàn)手段,演繹歌曲所表達(dá)的不同情感。教學(xué)過程：一、主題復(fù)習(xí)。1、聆聽閃爍的小星律動進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)歌曲二、主題發(fā)展（一）情緒：高興 ,興奮1、小星星在天空媽媽的懷里愉快地生活著,他們會做些什么呢？2、有小朋友說星星在玩耍,我們怎么樣唱出它們玩耍時的心情呢？3、小星星高興得跳起來了?。ò樽嗖扇∫普{(diào)、音域高八度等形式,速度一遍比一遍快）（二）情緒：

5、緊張、恐懼1、噓！究竟發(fā)生了什么事呀？2、小星星 , 我們趕快悄悄躲起來吧！（用較軟弱的聲音、緩慢的速度演唱）（三）星光恰恰?。ㄇ榫w：激動、興奮達(dá)到高潮）1、（教師伴奏舒緩、愉悅的音樂）讓我來數(shù)一數(shù),我們的星星朋友有沒有走丟了； 1 顆,2 顆 ,3 顆,4 顆,5 顆 ,6 顆,哇噻！星星朋友一個都沒有少,真是又機(jī)靈又勇敢！給它們來點(diǎn)掌聲。（學(xué)生鼓掌）請注意哦,給星星的掌聲很特別 ,要按照一定的節(jié)奏來鼓掌 ,豎起小耳朵聽一聽 ,老師怎么為星星鼓掌：1、 2、 3、 4、 5、5 / 66,X X X, 這邊呢 ,1、2、3、4、5、6,X X X 。2、我們大家一起數(shù)一數(shù) ,幾顆星星在跳舞：3、再給星星加點(diǎn)鼓勵： X X X （恰恰恰）4、我們心里悄悄地數(shù)星星,再給星星加點(diǎn)鼓勵。（） ,X X X （恰恰?。?,（ ）,X X X （恰恰恰）。5、好 ,讓我們合著音樂數(shù)星星。（放錄音,師生邊拍手邊念“恰恰恰”）6、除了拍手鼓掌 ,還可以用什么好辦法？7、我看有幾顆小星星已經(jīng)要跳出來了,來,讓我們圍成圈 ,和小星星一起手舞足蹈吧！（老師做 “龍頭 ”隨音樂律動）8、找你的好伙伴來跳舞吧?。ㄋ模┣榫w：抒情、優(yōu)美1、教師唱：風(fēng)不