《他母親的伙伴》教學設計

1、精品文檔他母親的伙伴教學設計/ 教案初備學科語文 年級 17 級 群備時間時間單元第三單元備課意圖教學目標教學重點教學難點教學（具）準備他母親課題主備人使用人的伙伴科學、適用，高效教學1、掌握微型小說的特點。2、梳理故事情節(jié)，解讀小說題目中“伙伴”的含義。3、簡要分析人物性格特征。梳理故事情節(jié)，解讀小說題目中“伙伴”的含義。掌握微型小說的特點，簡要分析人物性格特征。PPT教學方法課時安排閱讀法，討論法一課時初備教學設計課前預習備教內容一、導課：修改內容平衡木上的舞蹈視頻。二、作者簡介：亨利勞森 (1867 年 6 月 17 日- 1922 年 9 月 2 日 ) 是澳大利亞殖民地時期的著名詩人

2、和散文作家，生于工人家庭。他從十七歲從事勞動，同時酷愛文學藝術。他學習刻苦，寫作勤奮，著有亨利勞森詩集、通俗詩和幽默詩、在路上、喬威爾遜和他的伙伴們、叢林兒童、把帽子傳一傳等詩和散文集十四部。他的創(chuàng)作體現(xiàn)了整個澳大利亞現(xiàn)實主義文學傳統(tǒng)的主要內容。亨利勞森主要以短篇小說蜚聲文壇，。1 歡迎下載精品文檔出版過詩集在海闊天空的日子里、短篇小說集當罐里的水沸騰的時候。勞森的作品題材廣泛，充滿愛國主義激情，表達了澳大利亞人民要求獨立反對壓迫的愿望，情節(jié)動人，語言平易、通俗、幽默，生活氣息濃厚。三、小說的標題“他母親的伙伴” ，請將“伙伴”進行解讀。答案一：“伙伴”指“小男孩” 。從文中可看出“母親”肩上

3、的沉重的生活負擔，小男孩體諒家境，與母親一起賣報營生，主動、靈活地攔兜生意，共同支撐家，他成熟、堅強、孝順，與母親風雨同舟，就像伙伴。答案二：“伙伴”指“紳士” 。文中的那位先生不向報童買報，而“朝她走去” ，是他感覺到了婦女生活的艱難，覺得那婦人更需要關懷，因此走向婦人買報，這是對處于窮困疾苦中的人們的同情，是一種朋友似的關心。這種關懷樸實而真摯，就像伙伴。四、情節(jié)梳理：勞森同樣精巧地使用了 “小情節(jié)”：婦人賣報紳士買報報童搶生意紳士憐憫婦人報童告白：“都是一樣的她是我母親”如此簡單。但這一“小情節(jié)”在誘發(fā)、引導人們的情緒：從同情到關懷，終而被震動。五、人物形象分析 :他母親的伙伴貌似毫無技

4、巧地實錄生活而已，實際上通過精心謀篇，簡煉含蓄的表達方式和生動的描繪，刻劃了一位背負著家庭重擔而倔強生活的母親，以及一個年紀雖小，卻學會了察言觀色、能夠機敏地去應付生活的早熟的孩子。六、藝術特色：1、微型小說由于篇幅有限，特別要求簡煉。本篇以極省儉的筆墨，勾勒出相依為命的母子兩個形象 , 反映了社會的貧困 ,其思想容量應當說是很大的。2、小說的結尾更含蓄耐讀。報童沖口而出: “她是我母親”。原來貧窮已經(jīng)把這一家子都拋擲到了街頭，竟。2 歡迎下載精品文檔無一幸免。這在讀者來說是沒有思想準備的。淡淡一筆,猶如卵石擊水 , 激起了讀者感情的波瀾。他母親的伙伴的關節(jié)點就是那窮婦人與報童之間的母子關系。

5、3、勞森的語言平實質樸。這一特色在他母親的伙伴中可明晰感知。平實質樸的語言自身就是一種美、就自有因平實質樸而生的力量，正所謂清水出芙蓉，天然去雕飾。七、課堂小結：這篇小小說僅有三百四、五十字，但勞森卻在這極小的篇幅里裝進了一點實在的東西，而這一點東西正在撥動越來越多的讀者的心。這一點東西是什么？是畫面。是一幅生活在資本主義世界社會底層的勞苦 群眾悲慘生活的畫面 : 憔悴的婦人、饑餓的孩子、乞食的生活。三、四個孩子的身上衣裳口中食便是作母親的那亳無保證又少得可憐的賣報收入。她的賣報生意的“競爭者”也竟還是她的孩子。怎樣的悲哀！盡管勞森的畫幅很小，但卻有一葉知秋、窺斑見豹之藝術功效。要在三百幾十字的篇幅里裝進一點實在的東西談何容易，沒有高超的藝術技巧是難以完成的，勞森在他的這一短篇杰作中顯示出了他小說家的過人才能。他有如一位用心的攝影師，在萬千氣象的世界中用一個小小的畫框精心取景，他聰明地選取了大都市中的“街景” : 城市的街頭。街頭，是城市的臉，是城市的櫥窗，在這個櫥窗里每日每時都展示著城市的繁榮與蕭條、善良與殘暴、富裕與貧窮、美麗與丑惡。而對勞苦群眾充滿深厚同情的勞森把他的鏡頭對準了貧寒饑餓的母子，勞苦者的不幸在這一幅畫框中的圖景浮雕般凸現(xiàn)了。板書他母親的伙伴情節(jié)梳理：設計婦人賣報紳士買報報童搶生意紳士憐憫婦人報童告白：“都是一樣的她是我母親”。3