2019最新川教版歷史九上《英國的新生》教案

1、2019 最新川教版歷史九上英國的新生教案教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】簡述權(quán)利法案的基本內(nèi)容, 初步了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識記與理解記住英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)和“光榮革命”的時間；理解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和權(quán)利法案的內(nèi)容；概述英國資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過；認(rèn)識克倫威爾在英國歷史上的作用。二、能力與方法通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命的原因和影響, 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。分析權(quán)利法案內(nèi)容 , 比較在英國君主立憲制下英國國王的權(quán)力地位與封建皇帝的差異 , 使學(xué)生進(jìn)一步掌握比較認(rèn)識歷史的方法。引導(dǎo)學(xué)生對克倫威爾進(jìn)行簡單的評價, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評價

2、歷史人物的方法。三、情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命的歷史, 使學(xué)生認(rèn)識資本主義制度的確立是一個反復(fù)、曲折的過程；英國資產(chǎn)階級革命的成功, 是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利 , 是人類歷史的又一重大進(jìn)步。1 / 8【重點(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因；權(quán)利法案的內(nèi)容和作用。二、難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性；對克倫威爾的評價?！臼谡n類型】新課【教學(xué)時間】1 課時【教學(xué)方法】問題探究法、講述法、情境設(shè)計法、討論法多法結(jié)合。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材、撰寫教案；學(xué)生收集英國議會及政權(quán)的有關(guān)資料?！窘叹撸襟w）】教學(xué)掛圖：英國國內(nèi)革命戰(zhàn)爭示意圖?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入

3、新課 ：（復(fù)習(xí)提問） 14 世紀(jì) 16 世紀(jì)歐洲發(fā)生了哪些巨變？這些巨變對歐洲歷史進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響？（學(xué)生回答后教師小結(jié)過渡, 引入課題）巨變之一是思想文化領(lǐng)域興起了文藝復(fù)興運(yùn)動 , 為資產(chǎn)階級革命準(zhǔn)備了思想文化條件；巨變之二是開通了直通東方的新航路 , 促使歐洲資本主義初步發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,17 世紀(jì)時歐洲發(fā)生了更為巨大的變化。（教師有激情地誦讀引言）1649 年 1 月 30 日, 英國國王查理一世在成千上萬群眾的圍觀下被送上段頭臺。封建統(tǒng)治被推翻了, 英國資產(chǎn)階級沖2 / 8破封建社會漫漫長夜 , 迎來了自己的新時代。英國發(fā)生了一場資產(chǎn)階級革命, 這場革命使英國獲得了新生（板書課題：

4、英國的新生, 引入新課）學(xué)習(xí)新課：（教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法）對于象英國資產(chǎn)階級革命這樣的重大歷史事件,我們應(yīng)從以下幾方面去了解, 即發(fā)生原因、事件過程、歷史影響（歷史意義）三大板塊學(xué)習(xí)掌握。我們下面就從這三個方面入手學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命。那17世紀(jì)中期的英國為什么會發(fā)生資產(chǎn)階級革命呢？我們先看看革命前的英國情況。（板書第一標(biāo)題 , 開始學(xué)習(xí)新課）一、革命前的英國背景（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一子目“革命前的英國”, 要求學(xué)生用自己的語言歸納英國資產(chǎn)階級革命前的社會經(jīng)濟(jì)背景。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上, 教師總結(jié)形成如下要點(diǎn)）1、英國資本主義工商業(yè)得到初步發(fā)展, 毛紡織手工工場遍及英國城鄉(xiāng)2、英國資產(chǎn)階級成

5、長起來, 并出現(xiàn)資產(chǎn)階級化的新貴族；3、斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；4、新興資產(chǎn)階級利用議會同國王展開斗爭, 革命就在醞釀中。（教師激發(fā)學(xué)生思考 , 認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因, 并板書）革命爆發(fā)根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重地阻礙著英國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。（教師過渡）新興資產(chǎn)階級要發(fā)展資本主義必須掃除發(fā)展道路上的障礙, 即用暴力推翻斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治, 建立資產(chǎn)階級自己的政權(quán), 以進(jìn)一步3 / 8發(fā)展資本主義。那英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了怎樣的曲折過程呢？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二板塊二、共和國誕生與克倫威爾獨(dú)裁過程一（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第

6、二子目“共和國誕生與克倫威爾獨(dú)裁”, 師生共同總結(jié)梳理革命初期階段的重大事件, 教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解 , 并形成如下板書要點(diǎn)）1、議會重新召開 , 英國資產(chǎn)階級革命揭開序幕（1640 年）2、國王討伐議會 , 國內(nèi)革命戰(zhàn)爭爆發(fā)（ 1642 年）3、處死查理一世 , 成立共和國（ 1649 年）4、克倫威爾就任護(hù)國主 , 建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治（ 1653 年）（教學(xué)中教師可組織學(xué)生排演1640 年議會斗爭歷史短劇 , 體會議會里的斗爭實際是英國資產(chǎn)階級革命的開端）（克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命中的重要人物, 教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容客觀評價克倫威爾功過, 學(xué)會辯證評價歷史人物的方法）克倫威

7、爾是一位杰出的軍事將領(lǐng) , 在英國內(nèi)戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)“新模范軍”取得了三個戰(zhàn)役的勝利,議會軍能夠打敗王軍起了巨大的作用?？藗愅栐诠埠蛧闪⒅? 采取的一系列政策維護(hù)了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治和新貴族的利益 , 對資本主義的發(fā)展起到了一定作用。但克倫威爾在政治上對共和國思想理解不夠成熟, 自己最后卻實行了軍事獨(dú)裁專制統(tǒng)治。4 / 8（教師過渡）克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治激起了廣大群眾的反抗, 英國何去何從呢？英國革命就此結(jié)束嗎？革命尚未成功, 英國艱難地向君主立憲制邁進(jìn)。（教師板書第三子目）三、君主立憲制的建立過程二教師指導(dǎo)學(xué)生歸納梳理英國建立君主立憲制, 完成資產(chǎn)階級革命的重大事件 , 并板書。1、斯圖亞特王朝復(fù)辟

8、（ 1660 年）2、“光榮革命” , 推翻復(fù)辟王朝（ 1688 年）3、議會通過權(quán)利法案, 英國建立君主立憲制政權(quán)（1689 年）重點(diǎn)理解三件事1、斯圖亞特王朝為什么會復(fù)辟？（教師與學(xué)生共同探討）克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治激起廣大群眾的反抗, 克倫威爾病死后 , 高級軍官爭權(quán)奪利 , 資產(chǎn)階級和新貴族為維護(hù)自己的既得利益, 同被推翻的斯圖亞特王朝達(dá)成妥協(xié)。 1660 年 5 月, 流亡法國的查理一世之子查理二世被迎為英國國王, 斯圖亞特王朝復(fù)辟了。（教師過度）斯圖亞特王朝復(fù)辟了, 資產(chǎn)階級和新貴族維護(hù)了自己的嗎利益？沒有 , 而且事與愿違。（學(xué)生讀P46 小字關(guān)于查理二世反攻倒算的內(nèi)容）2、復(fù)辟的斯

9、圖亞特王朝為什么又被資產(chǎn)階級和新貴族的發(fā)動宮庭政變而推翻呢？（教師講述）資產(chǎn)階級和新貴族 為了鞏固自己的統(tǒng)治 , 企圖建立一個既能鎮(zhèn)壓群眾又能聽命于議會的政府 , 于是把舊王朝的復(fù)辟看作唯一的出路。但是舊王朝復(fù)辟后,5 / 8實行反攻倒算 , 推行對外依靠法國 , 對內(nèi)復(fù)辟封建統(tǒng)治的反動政策, 既損害了人民利益 , 也損害了資階級和新貴族的利益。面對著復(fù)辟王朝的高壓政策, 人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義 , 資產(chǎn)階級和新貴族 , 也無法容忍復(fù)辟王朝的倒行逆施, 迫切要求改變現(xiàn)狀。 1668 年 , 資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其他反王朝力量發(fā)動宮廷政變 , 推翻了詹姆世二世的統(tǒng)治, 邀請他在荷蘭執(zhí)政的女

10、婿威廉到英國當(dāng)國王, 其女瑪麗為女王 , 這次革命因不流血而稱“光榮革命”。（教師過度）斯圖亞特王朝的復(fù)辟, 使資產(chǎn)階級和新貴族感到不能再重演君主制了。為了限制王權(quán) , 資產(chǎn)階級和新貴族在議會中通過了一系列法案, 其中影響最為深遠(yuǎn)的是1689 年通過的權(quán)利法案。3、學(xué)生朗讀權(quán)利法案內(nèi)容并思考：議會通過權(quán)利法案的主要目的是什么？權(quán)利法案最核心的內(nèi)容是什么？一是確立議會是國家的最高權(quán)力, 二是限制國王的權(quán)力權(quán)利法案的頒布有什么歷史作用權(quán)利法案確定 了議會的大權(quán) , 為限制王權(quán)提供了憲法保障, 是英國政治史上的重要文件之一。議會還通過一系列法案對國王權(quán)力作了限制（引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P82 小字關(guān)于其它法

11、案的內(nèi)容）英國終于建立起君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)。英國資產(chǎn)階級革命取得了勝利。（聯(lián)系實際）君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)是當(dāng)今資產(chǎn)階級政權(quán)中的一種重要形式 , 英國至今仍然采用這種政權(quán)形式。誰能夠說說 , 今天英國的國家元首（國王）和政府首腦（首相）是誰？他們的權(quán)力地位如何？6 / 8今天英國的國家元首（國王）是伊麗莎白二世, 她無實質(zhì)的政治權(quán)力 , 只是英國國家的一種象征。英國政府首腦（首相）是布萊爾, 是政府官員中個人權(quán)力最大者。思維拓展回顧英國資產(chǎn)階級革命的歷程, 請大家用一句話概括你對英國資產(chǎn)階級革命過程的認(rèn)識。（教師提醒學(xué)生從經(jīng)歷的時間、發(fā)生的事件、遇到的障礙、最終的結(jié)局等方面思考）結(jié)論要點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了一個長期、曲折和反復(fù)的過程 , 說明新生事物的產(chǎn)生不是一帆風(fēng)順的, 但最終是不可戰(zhàn)勝的。（教師引導(dǎo)過度）從最終結(jié)果看, 英國資產(chǎn)階級革命達(dá)到目的了嗎？達(dá)到了,推翻了斯圖亞特的封建專制統(tǒng)治, 掃清了英國資本主義發(fā)展的障礙。那么英國資產(chǎn)階級革命有什么重大歷史意義呢？（板書第四標(biāo)題四、英國資產(chǎn)階級革命的重大意義課堂小結(jié)：英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命是歷史的必然, 英國資 產(chǎn)階級革命的勝利經(jīng)歷了一個反復(fù)、曲折的過程；英國資產(chǎn)階級革命最終取得成功, 掃除了資本主義發(fā)展的障礙 , 是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利, 是人類歷史的重大進(jìn)步。同時它對歐美國家產(chǎn)生