新人教版部編本2021年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度精選

1、 精編范文 新人教版部編本2021年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。新人教版部編本2021年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度 本文簡(jiǎn)介：新人教版部編本2021年秋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作即將開(kāi)始, 為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展, 也為了及時(shí)完成教學(xué)任務(wù), 同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考, 擬定本教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況及學(xué)情分析我班本學(xué)期共有學(xué)生XX人, 其中男同學(xué)XX人, 女同學(xué)XX人,其中有X人三殘兒童。通過(guò)上學(xué)年的教育教學(xué), 我班大新人教版部編本2021年六年級(jí)上冊(cè)

2、語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度 本文內(nèi)容：新人教版部編本2021年秋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作即將開(kāi)始, 為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展, 也為了及時(shí)完成教學(xué)任務(wù), 同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考, 擬定本教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況及學(xué)情分析我班本學(xué)期共有學(xué)生XX人, 其中男同學(xué)XX人, 女同學(xué)XX人,其中有X人三殘兒童。通過(guò)上學(xué)年的教育教學(xué), 我班大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣有了較大的提高, 班級(jí)紀(jì)律有了很大的改善, 多數(shù)的同學(xué)上進(jìn)心更強(qiáng)了, 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)也有了一定的提升, 但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高, 沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣, 留下了遺憾。希望通過(guò)本學(xué)期的努力, 爭(zhēng)取把我班的語(yǔ)文教學(xué)提高到一定的高度。二、教

3、材基本結(jié)構(gòu)新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材于2021年秋期正式試行。本冊(cè)教材按專題組織單元, 共八組, 依次是：感受自然, 祖國(guó)在我心中, 選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法, 輕叩小說(shuō)的大門(mén), 圍繞中心意思寫(xiě)作, 珍愛(ài)我們的家園, 藝術(shù)的魅力, 初識(shí)魯迅。本冊(cè)共有課文27篇, 精讀課文18篇, 略讀課文9篇。這八組教材, 每組基本由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“語(yǔ)文園地”五部分組成。課例包括有二至四篇課文, 精讀課文兩篇, 略讀不定, 有的單元沒(méi)有略讀課文, 有的單元有12篇略讀課文。其中, 第五單元安排了習(xí)作例文, 所以沒(méi)安排語(yǔ)文園地。精讀課文后有思考練習(xí)題, 略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排

4、了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次, 安排“閱讀鏈接”四次?！翱谡Z(yǔ)交際和習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。整冊(cè)共安排口語(yǔ)交際四次, 分別安排在第二、第四、第六、第七單元。全冊(cè)8個(gè)單元便安排了8次習(xí)作, 每個(gè)單元一次習(xí)作, 另外還安排了兩次小練筆。一次是學(xué)習(xí)了窮人一課后, 讓學(xué)生揣摩桑娜的心理活動(dòng), 對(duì)桑娜的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)；第二次是在學(xué)習(xí)了少年閏土以后, 讓學(xué)生選擇一張舊照片, 然后仿照課文第一段的寫(xiě)法對(duì)舊照片進(jìn)行描寫(xiě)。全冊(cè)共安排“語(yǔ)文園地”七次, “交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目, 另有“書(shū)寫(xiě)提示”“快樂(lè)讀書(shū)吧”穿插安排, 其中, “書(shū)寫(xiě)提示”在第二和第八單元各一

5、次, “快樂(lè)讀書(shū)吧”在第四單元安排了一次。三、教材分析本套教材學(xué)習(xí)到五年級(jí)下冊(cè), 學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè), 提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量。故從本冊(cè)教材開(kāi)始不再安排識(shí)字任務(wù)。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字。要求會(huì)寫(xiě)的字, 安排在精讀課文后, 以方格的形式排列。教材后附生字表。在本冊(cè)教材中, 有一個(gè)與以往教材較大的改動(dòng)的地方, 就是不再設(shè)有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”, 而是把所有詞語(yǔ)都在教材最后以“詞語(yǔ)表”的形式按課文呈現(xiàn)。本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字, 出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音均在生字上方標(biāo)注, 多音

6、字隨文注音。為便于識(shí)字, 課文中的生字注本音；一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字, 教師在教學(xué)中要給予一定的提示。教材的主要特點(diǎn)：（一）全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)（二）加強(qiáng)整合, 使教材成為互相聯(lián)系的整體（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能, 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四）“口語(yǔ)交際習(xí)作”的編排, 加強(qiáng)指導(dǎo), 明確要求（五）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系四、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫(xiě)字1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。由于前面已經(jīng)完成了小學(xué)階段的識(shí)字任務(wù), 所以本冊(cè)未安排識(shí)字任務(wù), 只要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)生字。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè), 其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。2.硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū), 行款整齊, 有一定的速度。3.能用

7、毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū), 在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（二）閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度, 默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3.能借助詞典閱讀, 理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義, 辨別詞語(yǔ)的感情色彩。4.聯(lián)系上下文和自己的積累, 推想課文中有關(guān)詞句的意思, 體會(huì)其表達(dá)效果。5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序, 體會(huì)作者的思想感情, 初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中, 敢于提出自己的看法, 作出自己的判斷。6.閱讀說(shuō)明性文章, 能抓住要點(diǎn), 了解文章的基本說(shuō)明方法。7.閱讀敘事性作品, 了解事件梗概, 簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié), 說(shuō)出自己的喜歡、憎

8、惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌, 大體把握詩(shī)意, 想像詩(shī)歌描述的情境, 體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì), 向往和追求美好的理想。8.學(xué)習(xí)瀏覽, 擴(kuò)大知識(shí)面, 根據(jù)需要搜集信息。9.在理解課文的過(guò)程中, 體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。10.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文, 注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇（段）。11.利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面, 課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。（三）習(xí)作1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣, 有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞, 珍視個(gè)人的獨(dú)特感受, 積累習(xí)作素材。3

9、.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文, 內(nèi)容具體, 感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要, 分段表述。4.學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。5.能根據(jù)表達(dá)需要, 使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6.修改自己的習(xí)作, 并主動(dòng)與他人交換修改, 做到語(yǔ)句通順, 行款正確, 書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。7.課內(nèi)習(xí)作8次。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。（四）口語(yǔ)交際1.與人交流能尊重、理解對(duì)方。2.樂(lè)于參與討論, 敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。3.聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心, 能抓住要點(diǎn), 并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。4.表達(dá)要有條理, 語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。5.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合, 稍做準(zhǔn)備, 做簡(jiǎn)單的發(fā)言。6.在交際中注意語(yǔ)言美, 抵制不文明的語(yǔ)言。五、教學(xué)措施本期

10、語(yǔ)文教學(xué), 我本著“面向全體, 兼顧個(gè)體”的原則。首先, 認(rèn)真鉆研教材, 熟悉把握教材內(nèi)容, 深入思考教材, 精心設(shè)計(jì)教學(xué), 注重課堂藝術(shù)。做到備課要“深”, 上課要“實(shí)”, 注重引導(dǎo), 注重培養(yǎng)能力, 課后認(rèn)真反思, 努力做到“功在課前, 利在課上”。其次, 采取“抓中間, 帶兩頭”的激勵(lì)機(jī)制。狠抓中上等生的管理和訓(xùn)練, 使他們逐漸轉(zhuǎn)變或接近上等生, 從而激勵(lì)班上的優(yōu)生；同時(shí), 讓中等生的進(jìn)步激勵(lì)后進(jìn)生的進(jìn)步。班中的中等生與學(xué)因生之間的差距本來(lái)不大, 但通過(guò)努力, 中等生有了提高, 必然促使后進(jìn)生也要加倍努力, 才能把原距離保持, 形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三, 積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通, 協(xié)調(diào)學(xué)校、

11、家庭和社會(huì)這條紐帶。教學(xué)中, 要清楚知道：了解學(xué)生不能單一的從學(xué)校里掌握學(xué)生的情況, 還應(yīng)當(dāng)充分與家長(zhǎng)取得聯(lián)系, 從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解情況出發(fā), 從社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面綜合了解學(xué)生情況, 從而更好地采取有效的措施進(jìn)行教學(xué), 做到有的放矢、因材施教, 才能全面獲取學(xué)生的信息, 真正發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)這一紐帶作用?？傊? 要充分利用各種條件和方法, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的教育, 端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度, 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣, 達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。六、教學(xué)課時(shí)安排與進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1（9.29.6）開(kāi)學(xué)第一課1、草原2、丁香結(jié)62（9.99.12）3、古詩(shī)詞三首4*、花之歌習(xí)作：變形記5

12、3（9.169.20）語(yǔ)文園地第一單元測(cè)試5、七律.長(zhǎng)征64（9.239.27）6、狼牙山五壯士7、開(kāi)國(guó)大曲8*燈光口語(yǔ)交際：演講65（9.299.30）習(xí)作：多彩的活動(dòng)語(yǔ)文園地26（10.810.11）第二單元檢測(cè)9、竹節(jié)人10、宇宙生命之謎57（10.1410.18）11*故宮博物院習(xí)作：讓生活更美好語(yǔ)文園地68（10.2110.25）12、橋13、窮人14*在柏林口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我69（10.2811.1）習(xí)作：筆尖流出的故事語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧15、夏天里的成長(zhǎng)610（11.411.8）16、盼習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站習(xí)作：圍繞中心意思寫(xiě)611（11.111.15）17、古詩(shī)三首18、只有一個(gè)地球19*三黑和土地612（11.1811.22）20*青山不老口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)語(yǔ)文園地613（11.2511.29）21、文言文二則22、月光曲23*京劇趣談口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法614（12.212.6）習(xí)作：我的拿手好戲語(yǔ)文園地24、少年閏土615（12.912.13）25、好的故事26*我的伯父魯迅先生27*有的人紀(jì)念魯迅先生616（12.1612.20）習(xí)作：有你, 真好語(yǔ)文園地綜合復(fù)習(xí)617（12.2312