會計電算化實訓(xùn)室建設(shè)方案

1、會計電算化實訓(xùn)室建設(shè)方案一、實訓(xùn)室建設(shè)的目的和意義：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國家法治建設(shè)的要求，針對中小企業(yè)財務(wù)制度進 行進一步修改，重點是完善中小企業(yè)財務(wù)制度。這使得企業(yè)對會計人才 的需求量急劇增加，并在行業(yè)和崗位上非常集中。從行業(yè)上看，各類企 業(yè)、事業(yè)單位、銀行和非銀行金融機構(gòu)對會計人才需求量普遍增大，尤 其是日益增多的中小企業(yè)，需要大量基礎(chǔ)會計人才；從會計崗位上看， 初中級會計崗位對學(xué)歷和專業(yè)知識水平要求相對較低，對會計基本技能 和會計實務(wù)的操作能力要求較高，并且需求量大。這種崗位需求正符合 我們中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)方向。對于會計專業(yè)的中職學(xué)生，提升會計技能和實操能力的最好方法就 是參加會計電

2、算化實訓(xùn)。通過專業(yè)系統(tǒng)的實訓(xùn)安排，能讓學(xué)生逐步掌握 會計核算的基本步驟，規(guī)范學(xué)生的操作方法，提升會計基本技能和實務(wù) 處理能力，更好地適應(yīng)企業(yè)對會計崗位的需求，增加我校會計專業(yè)學(xué)生 的就業(yè)優(yōu)勢，提高會計專業(yè)的社會影響和知名度。二、建設(shè)會計電算化實訓(xùn)室的要求（一）理論、實訓(xùn)一體化的教學(xué)場所。會計電算化實訓(xùn)是理論與實踐相結(jié)合、提高學(xué)生操作能力的重要教 學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生加深理解會計理論，提高會計基本技能的重要手段。在 會計電算化實訓(xùn)室里以一個企業(yè)、一個生產(chǎn)經(jīng)營周期的代表性會計資料 為基礎(chǔ)，通過一整套真實的會計憑證、賬簿、報表及其相應(yīng)的核算工具, 通過財務(wù)軟件，模仿企業(yè)財會部門會計實務(wù)處理的形式。校內(nèi)模擬

3、實驗 方式與校外實習(xí)方式相比，具有經(jīng)濟、省時以及便于對實習(xí)內(nèi)容按教學(xué) 要求進行再加工、再設(shè)計的特點。因此，在實訓(xùn)中將理論課有關(guān)的內(nèi)容 密切結(jié)合實訓(xùn)現(xiàn)場的實踐操作，既從理論上解決“學(xué)”的問題，又在現(xiàn) 場操作上解決“做”的問題，用理論與實踐相互交融的模式組織教學(xué), 是理論、實訓(xùn)一體化的教學(xué)場所。（二）以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，體系建設(shè)為重點。（1）會計電算化實訓(xùn)室以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。實訓(xùn)室的軟硬件建設(shè)是一 項基礎(chǔ)工作，在實訓(xùn)室建設(shè)過程中，要認(rèn)真充分聽取學(xué)校一線教師和學(xué) 生的意見，參考行業(yè)專家的建議，反復(fù)進行論證和修改，明確實訓(xùn)室建 設(shè)原則，即技術(shù)先進、結(jié)構(gòu)合理，集中管理、資源共享，服務(wù)于教學(xué)。（2）會計

4、電算化實訓(xùn)以教學(xué)體系建設(shè)為重點。完善的會計電算化實訓(xùn)教 學(xué)體系是會計電算化教學(xué)過程的核心。在建設(shè)好會計電算化實訓(xùn)室軟硬 件的前提下，加強會計電算化實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)尤為重要。只有不斷完 善會計電算化實訓(xùn)教學(xué)體系，才能進一步促進學(xué)生的基本知識、基本技 能和創(chuàng)新能力的全面提高。三、會計電算化實訓(xùn)室的功能要求整個會計電算化實訓(xùn)室按照現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，主要滿足三個方面的功能要求：1. 能夠完成生產(chǎn)企業(yè)和商品流通企業(yè)的采購管理、銷售管理、生產(chǎn)管理、應(yīng)收應(yīng)付、存貨核算、賬務(wù)處理、固定資產(chǎn)、工資管理、 報表與分析、出納管理等實訓(xùn)項目。2. 能夠完成相關(guān)會計電算化證書的模擬考試任務(wù)。3. 能夠進行學(xué)生實訓(xùn)測試、成

5、績處理和數(shù)據(jù)分析。四、建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍由于會計是專業(yè)性很強的學(xué)科，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)很難掌握要 領(lǐng)，因此，會計電算化實訓(xùn)室的建設(shè)需要既懂得會計專業(yè)知識，又精 通電腦軟、硬件管理維護的復(fù)合型人才。這對教師提出了三方面的知 識要求：計算機知識、財務(wù)軟件的應(yīng)用知識和會計專業(yè)知識。我系會計專業(yè)教師，在教學(xué)領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗，具備了非常扎實 準(zhǔn)確的會計專業(yè)知識，對于財務(wù)軟件的應(yīng)用也非常熟悉。 唯一不足之 處是對于計算機相關(guān)知識相對欠缺，系部已利用假期安排專人對任課 教師進行培訓(xùn)，并委派相關(guān)負(fù)責(zé)人，確保實訓(xùn)室的工作能順利進行。會計電算化實訓(xùn)教學(xué)是會計教學(xué)必不可少的重要一環(huán)，要做好這 一環(huán)，需要社會和學(xué)校的

6、配合，尤其是會計專業(yè)教師，應(yīng)不斷完善、 創(chuàng)新，不斷改進教學(xué)方法，使理論和實踐真正結(jié)合，才能達到教學(xué)目 的。五、實訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容及項目（一）硬件部分：1. 服務(wù)器一臺及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一套（服務(wù)器能滿足實訓(xùn)室內(nèi)部機器連 接并和教師辦公室連接）2. 教師演示計算機一臺及投影設(shè)備一套3. 學(xué)生機48臺4. 配套桌椅、耗材等5. 專業(yè)掛圖若干（二）軟件部分：1. 管家婆財貿(mào)雙全軟件一套（含教學(xué)課件及相關(guān)教學(xué)資料）2. 金蝶財務(wù)軟件一套（含教學(xué)課件即相關(guān)教學(xué)資料）3. 會友財務(wù)軟件一套（含教學(xué)課件即相關(guān)教學(xué)資料）六、實訓(xùn)室建設(shè)資金預(yù)算：序號設(shè)備或軟件名稱規(guī)格數(shù)量備注1教師示教桌2000*600*800 （帶機箱位和鍵盤）2教師活動轉(zhuǎn)椅仿真皮咼靠背五腳萬向輪氣壓升降3服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備Thi nkServer TD3401臺+ 1套4教師演示計算機TouchSmart IQ518c n1臺5投影設(shè)備TT250- I型（高亮度）1套6終端機DELL OptiPlex 78048臺7桌椅2030*1100*80048套8耗材及掛圖等9管家婆財貿(mào)雙全軟件（教學(xué)版）管家婆財貿(mào)系列教學(xué)軟件 13.2.501套10金蝶財務(wù)軟件（教學(xué)版）K/3版12.0標(biāo)準(zhǔn)版1套11會友財務(wù)軟件IT168.3.051套12金蝶考試系統(tǒng)K/2版12.0標(biāo)準(zhǔn)版1套七、實訓(xùn)室布局建議:教師演示及投影設(shè)