人教版(PEP)英語三年級下冊期末試題

2025年人教版(PEP)英語三年級下冊期末試題知識點歸納總結一、詞匯分類與識別家庭成員：區(qū)分性別與角色，如boy(男孩)與其他家庭成員詞匯的區(qū)別。識別并分類水果詞匯，如watermelon(西瓜)、grape(葡萄)、apple(蘋果)等。區(qū)分水果與衣物、物品類詞匯，如cap(帽子)與水果類詞匯的區(qū)別。識別表示位置的介詞，如under(在……下面)、in(在……里面)、on(在……上面)等。區(qū)分介詞與動詞，如run(跑)與介詞的區(qū)別。數字與形容詞：chair(椅子)的區(qū)別。二、詞匯拼寫與記憶通過給定的詞匯列表，如duck(鴨子)、bag(包)、red(紅色的)等，練習詞匯拼寫與記憶。結合圖片或實際物體，加深對詞匯的記憶與理解。三、語法結構與句型運用理解并掌握名詞單復數形式的變化規(guī)則，如pen(鋼筆)的復數形式為pens。在句子中正確運用名詞單復數，如"Howmanypensdoyouhave?"(你有多少支鋼筆?)一般疑問句與答語：掌握一般疑問句的構成與答語，如"Doyoulikepears?"(你喜歡梨嗎?)的肯定與否定答語。識別并正確回答一般疑問句，如"Isitinyourpencil-box?"(它在你的鉛筆盒里嗎?)的否定答語為"No,itisn't."(不，不在。)掌握特殊疑問句的構成與答語，如"Howmanyducksdoyousee?"(你看見多少只鴨子?)的答語為"Isee12."(我看見12只。)識別并正確回答特殊疑問句，如“Who'sthatboy?"(那個男孩是誰?)的答語為“He'smybrother."(他是我哥哥。)陳述句與祈使句：理解并正確運用陳述句表達信息或觀點，如"I'mfromtheUK."(我來自英國。)掌握祈使句的構成與用法，如"Let'sgotoschool."(我們去上學吧。)的答語為"OK."(好的。)四、聽力理解與口語表達通過聽力練習，識別并區(qū)分不同類別的詞匯，如家庭成員、水果、數字等。提高聽力敏感度，準確捕捉詞匯信息。情景對話：掌握并熟練運用日常情景對話中的常用句型與表達，如詢問來源、介紹新朋友、表達喜好等。提高口語表達能力，能在實際情境中靈活運用所學句型進行對話?？磮D說話：結合圖片理解句子意思，將單詞按正確順序排列并寫出完整句子。提高觀察力與邏輯思維能力，通過圖片信息構建完整句子。五、閱讀理解與判斷閱讀理解：閱讀短文并理解短文內容，提取關鍵信息。分析短文中的句子結構與邏輯關系，理解句子間的聯(lián)系。判斷對錯：根據短文內容判斷所給陳述的對錯。提高批判性思維能力，準確判斷信息真?zhèn)?。六、綜合應用與拓展將所學知識綜合運用于實際情境中，如進行自我介紹、詢問信息、表達喜好等。拓展詞匯量與句型結構，通過閱讀課外英語材料、觀看英語視頻等方式提高英語水平。通過以上知識點的歸納總結，可以幫助學生系統(tǒng)地復習與鞏固2025年人教版(PEP)英語三年級下冊的內容，提高英語聽、說、讀、寫各方面的能力。1.()A.grandfatherB.brotherC.boy2.()A.watermelonB.capC.grape3.()A.underB.inC.r4.()A.thirteen5.()A.bigB.threeduckbagredrunbigboxma body 三、請選擇最恰當的答案，將其序號填入前面的括號中。(20%)A.Yes,Idon't.B.No,Ido.C.YesA.She'smybrother.B.He'smysister.C.He'smybrother.A.NoB.OKA.Nicetomeetyou,tooB.NicetomeetyouC.Good A.Me,tooB.Me,neither3.Ihavetwo(aonrges).5.Therulerisinyour(ed五、根據情景選句子，將正確答案的序號寫在題前的括號內。(20%)A.OK.A.Howmanypencilsdoyouhave?B.Howmanybooksdoyouhave?A.Who'sthatboy?A.Whereismytaxi?A.Whereismypen?B.It'sinyourpencil-box.六、看圖讀句子，與圖片相符的畫“◎',不相符的畫“四”(10%)()5.--Whereareyou七、選擇相對應的答句(10%)()5.Whereismybook?八、閱讀短文，判斷對