2020年音樂教育畢業(yè)自我鑒定

1、音樂教育畢業(yè)自我鑒定自我鑒定在一個(gè)時(shí)期對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自 我總結(jié)和反思，分享了音樂教育畢業(yè)的自我鑒定，一起來(lái)看看吧！ 我叫 xxx ，今年畢業(yè)于 xx 大學(xué)的音樂教育專業(yè)，以下是我為期 一個(gè)月的實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定。為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活， 感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說，都 是一步非常重要的棋， 是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán) 節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué) 的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指 導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力， 而不僅僅是局限于

2、書本的知識(shí)，理論的思維。 這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里 學(xué)不到的知識(shí)， 綜合素質(zhì)得到了很大的提高， 體會(huì)了作為一名教師的 光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積 累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝 聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。教育無(wú)處不在， 在講臺(tái)上要為人師表， 以身作則 ; 在講臺(tái)下更要 注意保持教師的良好形象。 我堅(jiān)持早讀、 晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá) 班級(jí)，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好， 讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了 的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律。 在教學(xué)與日常管理

3、中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人， 真正履行了一名實(shí)習(xí)教 師的職責(zé)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué) 校的大力支持和幫助下， 在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下， 本次實(shí)習(xí)取 得了圓滿成功。 這次實(shí)習(xí)， 實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一 職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后 走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己諸多的 缺點(diǎn)與不足 ! 今后我將更加努力，為提升自己，為教育事業(yè)，時(shí)刻努 力準(zhǔn)備著 !xxxx 年，我到 xx 中學(xué)進(jìn)行了為期 xx 天的音樂教育實(shí)習(xí)工作， 非常感謝我的學(xué)校

4、和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。 讓我在實(shí)踐 中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸 引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛。 初到班級(jí)里學(xué)生熱情的歡迎掌聲， 我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬 間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說都是那樣的深刻，至今還記憶 猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真 備課，上課前把她課上的重點(diǎn)， 特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我 牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱 到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí) 的學(xué)生

5、。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想 像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，至V很自信的自如的和學(xué)生溝通，是 一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程， 就像一朵花，從含苞待放到 正直花期一樣，是一個(gè)美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn) 真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個(gè)新人，真的讓我 感動(dòng)。不過，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不 喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過 激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的。或許會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想。 在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外， 如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)

6、自己的利益， 也就會(huì) 反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不 過善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對(duì)癥 下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾 巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪 的天使。他們?cè)谏险n的過程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中 的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。 偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的 開始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。在講課方面，我選擇了

7、欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在 很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知 識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片 一直以來(lái)都深受孩子的喜愛。 國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡 迎至今還在熱播。 說明他們真的很經(jīng)典， 不過這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn) 在孩子的眼里不過就是一些沒有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒， 也應(yīng)該反思一下。子曰 三人行，必有我?guī)?我想不只是這樣的，就算一是一部動(dòng) 畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。 經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌， 我找到了一 個(gè)切入點(diǎn)， 就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷， 通過展 開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識(shí)。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知 識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作 曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；