節(jié)約用水說(shuō)課稿

1、節(jié)約用水說(shuō)課稿一、說(shuō)主題生成：、活動(dòng)生成的原因：地球這一人類(lèi)共同的家園正面臨著污染蔓延和生態(tài)平衡的變化的嚴(yán)峻形勢(shì)。這一現(xiàn)象越來(lái)越受到人們的重視。但是正如一句公益廣告詞所說(shuō)：“您已意識(shí)到環(huán)保的重要性，只是需要做得更徹底?！币虼宋以O(shè)計(jì)了這一親子活動(dòng)，讓“節(jié)約用水”這一行動(dòng)進(jìn)入家庭，充分利用家庭資源讓環(huán)境教育從幼兒園走向社會(huì)。二、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說(shuō)節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過(guò)程中浪費(fèi)水，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，目的是:讓幼兒通過(guò)感知、討論、動(dòng)手合作設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖等一系列活動(dòng)，意識(shí)到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。三、說(shuō)教材

2、教材簡(jiǎn)析：節(jié)約用水是一節(jié)大班社會(huì)親子活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子一起看錄相、設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖、送標(biāo)志等活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系，幼兒總結(jié)出節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)并自愿去宣傳他人。四、說(shuō)目標(biāo)目標(biāo)的依據(jù)是什么呢？幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）強(qiáng)調(diào)：以幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)確定?！鞍＠锟松J(rèn)為：“如果父母能積極支持兒童從事的游戲和智力活動(dòng)，兒童就會(huì)發(fā)展更多的自主性。”皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)理論認(rèn)為：“要使兒童從自我中心實(shí)在論中解放出，最重要的途徑是與同伴發(fā)生相互作用。”根據(jù)我班幼兒實(shí)際情況幼兒雖然知道節(jié)約用，但是在生活中確實(shí)存在浪費(fèi)水的現(xiàn)象已具有繪畫(huà)環(huán)保標(biāo)

3、志的經(jīng)驗(yàn)，但部分幼兒動(dòng)手能力較差。家長(zhǎng)非常支持本班的保教工作。幼兒特別喜歡看電視，發(fā)現(xiàn)電視中有自己會(huì)更加興奮。因此我制定了三條目標(biāo)：1、從身邊小事做起，通過(guò)討論積累節(jié)約用水經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。2、喜歡參與創(chuàng)造性的制作活動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。3、感受與同伴、家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。四、說(shuō)準(zhǔn)備 材料是為目標(biāo)服務(wù)的，為了達(dá)到目標(biāo)我做了充分的準(zhǔn)備，它包括：1、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：影像資料：電視、錄音機(jī)、攝像機(jī)、鋼琴曲磁帶。美術(shù)制作材料：水彩筆、蠟棒、剪刀、膠水、8k白紙、透明膠布若干。環(huán)境材料：環(huán)保圖片若干，節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，節(jié)水標(biāo)志若干，家庭節(jié)水流程圖一幅，節(jié)水衛(wèi)士標(biāo)志若干，小星星標(biāo)志若干。2、教師素質(zhì)的準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)

4、備：頭腦要清晰，心中做到有條理，充分考慮到在活動(dòng)中可能要出現(xiàn)的情況，若出現(xiàn)該怎么辦，該說(shuō)些什么。技能準(zhǔn)備：由于這個(gè)活動(dòng)要用攝像資料、節(jié)水流程圖，所以我必須做到：a、錄像的錄制與播放。b、簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本技能。如：花盆、衣服等的畫(huà)法和流程圖的制作。3、幼兒的準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：水有哪些作用？沒(méi)有水會(huì)發(fā)生什么情況？這些經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)前要掌握。技能經(jīng)驗(yàn)的積累：會(huì)畫(huà)實(shí)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)制作環(huán)保標(biāo)志。4、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：通知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間，向家長(zhǎng)交待一些活動(dòng)中必要的常規(guī)。以上這些準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，力求達(dá)到每個(gè)材料都必須能為節(jié)約用水的目標(biāo)服務(wù)。五、說(shuō)重難點(diǎn) 根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和說(shuō)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)：讓水勤勞起來(lái)，多做幾份

5、家務(wù)，盡量減少凈水的使用。而這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是什么呢？就是怎樣才能做出最節(jié)約用水的流程圖來(lái)。如何去突破重難點(diǎn)呢？幼兒做游戲討論總結(jié)節(jié)水經(jīng)驗(yàn)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出流程圖。六、說(shuō)教法我的這個(gè)活動(dòng)采用了討論法：幼兒通過(guò)討論，自己積累節(jié)水經(jīng)驗(yàn)情景教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音樂(lè)、錄像等手段讓幼兒理解節(jié)約用水的.重要性。圖表法：理清思路，一目了然表?yè)P(yáng)法：鼓勵(lì)幼兒對(duì)比法：將浪費(fèi)水的現(xiàn)象與水的重要作用進(jìn)行對(duì)比，使幼兒明白節(jié)約用水的重要性。七、說(shuō)學(xué)法 采用自主的學(xué)習(xí)方法，自己去分析、討論怎么樣去節(jié)約用水；合作式的學(xué)習(xí)方法，幼兒與家長(zhǎng)合作制作節(jié)水流程圖，節(jié)水標(biāo)志；創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)出具有自己家庭特色的流程圖來(lái)。八、說(shuō)活動(dòng)

6、程序 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出“水”的主題：首先播放一段流水的聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪里有水，引出家中的自來(lái)水。其次通過(guò)討論水有什么作用，從身邊的小環(huán)境中和周?chē)拇蟓h(huán)境中去了解水的重要性。播放錄像引起興趣，總結(jié)出如果浪費(fèi)水，地球就會(huì)遭殃。由水的作用引出問(wèn)題：他們做得對(duì)嗎？幼兒帶著問(wèn)題觀看錄像。然后進(jìn)行第二次討論：如果沒(méi)有水天池就會(huì)干的，花也會(huì)死的，地球就有會(huì)有人存在。第一次區(qū)域活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共同制定節(jié)水流程圖，并展示最節(jié)約用水的流程圖，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞有新意的流程圖。第二次區(qū)域活動(dòng)：提出問(wèn)題：怎樣讓更多的人知道節(jié)約用水呢？引出由家長(zhǎng)與孩子共同制作環(huán)保標(biāo)志和節(jié)水標(biāo)志去宣傳他人。九、說(shuō)延伸 這些標(biāo)志做出來(lái)，怎么樣讓更多的人知道呢？就由小朋友來(lái)當(dāng)義務(wù)節(jié)水宣傳員，拿著節(jié)水標(biāo)志去到中班、小班張貼在水龍頭上方，并向小朋友們宣傳。十、說(shuō)反思 通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：家長(zhǎng)工作和幼兒前期工作沒(méi)有做好，在活動(dòng)