六年級(jí)語文復(fù)習(xí),古詩詞

1、二、古詩詞部分【備考點(diǎn)】 會(huì)默寫學(xué)過的詩詞，弄清作者及其所處的朝代；會(huì)給詩詞分類，按要求寫出詩句子。【應(yīng)考點(diǎn)】1、熟記學(xué)過的詩詞，弄懂其意思。2、能按作者朝代收集其其作品。3、收集古詩詞中的名句，能給古詩分類。（如愛國、親情、友情、送別、寫景等） 【鏈接考題】1、按原文填空。死去元知萬事空，但悲不見九州同。，。此詩題目是，作者是朝的。“元”的意思是，“但”的意思是，令作者悲傷的原因是，由此可以體會(huì)作者 的思想感情。（分析）這道題主要檢查我們平時(shí)學(xué)習(xí)的效果。示兒是我們學(xué)過的古詩，因此作 答時(shí)，不會(huì)太難。（答案）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。示兒、宋、陸游、本來、只是、沒 有看到祖國的統(tǒng)一、熱愛

2、祖國。2、泊船瓜洲是朝的詩人的作品，詩中的成為了思鄉(xiāng)名句。（分析）該題考了作者及朝代，以及從詩中積累的句子，要求不是很高。（答案）宋、王安石、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。3、先讀古詩，再填空。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。這首詩的作者是，其中詩中的“故人”是。我們曾經(jīng)學(xué)過這位作者的詩有和；這個(gè)故人的詩有。（分析）對于比較著名的詩人，我們不僅要能背誦、默寫他的詩，還要了解與他有關(guān) 的詩人、詩作。（答案）李白、孟浩然、望廬山瀑布和贈(zèng)汪倫、宿建德江。4、古詩示兒、聞官軍收河南河北雖然內(nèi)容不同，但是都表達(dá)了一個(gè)相同的主題。只是在表達(dá)主題的時(shí)候，表達(dá)的角度不一樣，示

3、兒是通過作者的來表現(xiàn)的，而聞官軍收河南河北則是通過作者的 來表現(xiàn)的。（分析）這道題主要考了學(xué)生的總結(jié)歸納能力。通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道，其主題都是表 現(xiàn)愛國的思想，只是表達(dá)角度不同而已，這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（答案）愛國、悲、喜。5、千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的詩詞名篇。請?jiān)囋嚹惴e 累了多少。（1）寫出描寫送別的詩（詞）兩句：（2）寫出描寫春景的詩（詞）兩句:（3）表達(dá)愛國情懷的詩（詞）兩句:（4）表達(dá)思念家鄉(xiāng)的詩（詞）兩句:（5）寫出描寫親情的詩（詞）兩句:（分析）這道題重點(diǎn)在于考查學(xué)生平時(shí)的綜合積累能力。要解答這道題關(guān)鍵在于對已 學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸類。（參考

4、答案）（1）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（2）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（3）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（4）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。每逢佳節(jié)倍思親。（5）誰言寸草心，報(bào)得三春暉？本自同根生，相煎何太急？【專項(xiàng)突破】一、用直線把下面詩題與相應(yīng)詩句及作者連接起來。飲湖上初晴后雨只留清氣滿乾坤蘇軾贈(zèng)汪倫白銀盤里一青螺 王冕望洞庭欲把西湖比西子 李白默梅桃花潭水深千尺劉禹錫二、默寫出自唐朝和宋朝的古詩（詞）各一首。三、寫出含有“柳”句和“月”句的詩句各 4句。四、根據(jù)意思

5、寫出詩句和作者。1、哪怕是粉身碎骨也無所畏懼，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。詩句：，。作者：（）2、紅軍不怕長征的千難萬險(xiǎn)，把跨越萬水千山只當(dāng)作平平常常的事。詩句：，。作者：（）3、本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為看不到全中國的統(tǒng)一而感到悲傷。詩句：，。作者：（）4、豆子和豆秸生在同一條根上，你為什么燒起猛火來煎熬我呢？詩句：，。作者：（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 游園不值是（）朝的（）所作，詩題的意思是（）。全詩是這樣的（），你最喜歡的一句是（），喜歡的原因是（）。2、親情、友情是永恒的話題，從古到今有不少歌頌親情、友情的詩句。你能寫 出一兩句來嗎？3、分別寫出描寫春、夏、秋、冬的詩句

6、各兩句附表1:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法表 附表2 :古詩詞目名 稱符號(hào)用法舉例句號(hào)。表示一句話完了之后的停頓，用于陳述句。北京是中華人民共和國的首都。號(hào)？表示一句問話完了之后的停頓，用于疑問、反問、設(shè)問句。1、1、你游覽過長城嗎？2、你們不是要賣十三塊嗎？號(hào)！表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓，用于感嘆 句、祈使句。1、啊，好個(gè)光明的世界！2、你給我滾岀去！頓 號(hào)、表示句中并列的詞或詞組間的停頓。西紅柿、茄子、南瓜都是蔬菜。逗號(hào)表示一句話中間的停頓。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。分 號(hào)表示一句話中并列分問間的停頓。哪里有剝削，哪里就有反抗；哪里有 壓迫，哪里就有斗爭。冒 號(hào)1、用來提示下文。是有人偷了它們罷：

7、哪是誰？又藏在 何處呢？2、表示提示語后的停頓。媽媽說：“應(yīng)該起床了。”引 號(hào)1、表示引用的部分。爸爸說：“你們愛吃花生嗎？”2、表示反問或否定的意思。只有怕死鬼才乞求“自由”。3、表示特定稱謂或需要著重指岀的部分。詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字線路。破 折 號(hào)1、表示解釋說明。我永遠(yuǎn)忘不了那一天 1927年4月28日。2、表示語音停頓。于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里 過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。3、表示意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。那個(gè)書包很漂亮，而且裝有很多東西 現(xiàn)在不見了。書 名 號(hào)表示文章、書籍、報(bào)刊、文件等名稱。草船借箭選自羅貫中的歷史長篇小 說三國演義。省 略 號(hào)1、表示文中省略的部分。平頂

8、的白色樓，一座挨著一座，門窗 上裝飾著漂亮的短皺簾古城民居的建 筑給人留下深刻印象。2、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。他用微弱的聲音說：“你們要好 好學(xué)習(xí)將來”附表2:古詩詞目錄類另U詩題、作者及朝代寫 景 類春惠崇春江晚景【宋】（蘇軾）游園不值【宋】（葉紹翁）憶江南【唐】（白居易）春夜喜雨【唐】（杜甫）江畔獨(dú)步尋花【唐】（杜甫）詠柳【唐】（賀知章）夏飲湖上初晴后雨【宋】（蘇軾）小池、曉岀凈慈寺送林子方【宋】（楊萬里）秋望洞庭【唐】（劉禹錫）楓橋夜泊【唐】（張繼）冬江雪（柳宗元）其它景物 類宿建德江【唐】（孟浩然）絕句【唐】（杜甫）望天門山、望廬山瀑布【唐】（李白）漁歌子（張志和）思鄉(xiāng)類泊船瓜洲【宋】（王安石）靜夜思（李白）九月九日憶山東兄弟（王維）借物喻人黑梅【明】（王冕）竹石【清】鄭燮石灰吟【明】（于謙）梅花（王安石）愛國類示兒、秋夜將曉出籬門迎涼有感【宋】（陸游）聞官軍收河南河北【唐】（杜甫）菩薩蠻書江西造口壁【宋】（辛棄疾）邊塞風(fēng)光涼州詞（王