把握青珍愛友誼說課稿

1、把握青春珍愛友誼說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我說課的題目是把握青春 珍愛友誼，選自山東人民出版社出版的四年制初一思想品德第六單元第十二課第一個項(xiàng)目。下面我就從說教材、說學(xué)生、說教法、說教學(xué)過程四個部分向各位老師說課。一、說教材1、教材的地位和作用：第十二課花季中的男孩女孩從屬于第六單元“青春的腳步 青春的氣息”。本單元的生活主題主要是對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識青春期的變化，消除青春期煩惱，正確發(fā)展男女同學(xué)的友誼。第十二課第一項(xiàng)目把握青春 珍愛友誼包括“不可缺少的交往”和“正常交往 共同進(jìn)步”兩個層次，主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識男女同學(xué)的交往，并進(jìn)一步理解男女正常交往的益處。中學(xué)進(jìn)入后，

2、學(xué)生的生理和心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化，隨著青春期的到來，異性間產(chǎn)生了神秘感，對異性多了一份好奇與關(guān)注正確認(rèn)識并學(xué)會男女生的正常交往，是他們迫切需要解決的問題。2、教學(xué)目標(biāo)的確立：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容我確立的教學(xué)目標(biāo)是：知識目標(biāo)：懂得男女交往對個人、集體的發(fā)展是非常有益的能力目標(biāo)：提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識，學(xué)會與同學(xué)正常交往。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識異性間的交往，積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。 3、教材編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：教材的編寫是按“是什么”、“為什么”“怎樣做”的思路步步深入而編寫的。本目內(nèi)容包括兩個層次，第一個層次是“不可缺少的交往”，第二層次是“正常交往 共同進(jìn)步”

3、第一層次：“不可缺少的交往”，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識男女同學(xué)交往的必要性.對男女同學(xué)的交往,有些同學(xué)總存在著一些錯誤的認(rèn)識,如認(rèn)為男女同學(xué)交往沒有必要,認(rèn)為男女同學(xué)交往不正常,嗤笑正常交往的男女同學(xué)等.為了解決上述問題,教材設(shè)置了探究活動。第二層次：“正常交往 共同進(jìn)步”，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識男女同學(xué)交往的重要性。整個教材層次分明、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：“男女同學(xué)交往，方式要恰當(dāng)”這一問題是學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，必須正確面對的重要問題，處理不好，就會影響學(xué)生的健康成長。故而確立為教學(xué)重點(diǎn)?！巴瑢W(xué)之間要正常交往”是本框的教學(xué)難點(diǎn)。初中生年齡小，擇友的經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力比較弱，在心理、

4、生理等方面還有待發(fā)展，在擇友方面，很容易受到不良影響。只有講清在擇友方面的不良影響的危害，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的擇友觀，自覺抵制不良影響，在與同學(xué)的正常交往中建立真摯的友誼，從而互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。 三、說學(xué)生：初二學(xué)生正處于青春期發(fā)育時間，身體和心理都發(fā)生迅速的變化，他們渴望交往，渴望社會化，渴望成人化，渴望與異性交往，。但對交往的方式，原則認(rèn)識模糊，希望有人指點(diǎn)，這些都為本節(jié)的教學(xué)提供了有利條件，另外在以前的教學(xué)中學(xué)生對課堂模式，學(xué)習(xí)方法有一定的認(rèn)識，但本節(jié)課還準(zhǔn)備從以下幾個方面再作指導(dǎo)。(1)閱讀指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、會學(xué)的能力，教導(dǎo)學(xué)生自己閱讀材料，并在閱讀中自己提出問題，發(fā)

5、現(xiàn)結(jié)論。(2)課堂討論：讓學(xué)生進(jìn)行課堂討論，可以活躍課堂教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，開拓學(xué)生的思維空間。(3)設(shè)問競答：為了啟發(fā)學(xué)生思維并使之注意力集中，在教學(xué)中，我將不失時機(jī)加以設(shè)問，創(chuàng)造一個學(xué)生競答的活躍的課堂氣氛。同時也增加了師生的互動、交流。三、說教法與手段堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則。即“以學(xué)生活動為主，教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生活動不前，教師點(diǎn)撥在后”的原則，根據(jù)初二學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法為主要教學(xué)方法，另外還有準(zhǔn)備采用案例分析法、歸納法。政治課中的理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容較多，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，在教學(xué)中，教師應(yīng)多聯(lián)系

6、實(shí)際，把貼近學(xué)生生活，貼近社會的某些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的社會案例引入課堂的理論教學(xué)，使原本枯燥的理論性內(nèi)容變?yōu)榭勺x性較強(qiáng)，易于理解和掌握的現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容。思想政治課是集理論性、現(xiàn)實(shí)性、邏輯性于一體的思想教育課，所以在課堂教學(xué)中，教師對基本理論、基本知識不加以梳理、歸納，那么學(xué)生學(xué)到的知識將是片面、零碎和不完整，這樣很難培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的能力。四、說教學(xué)過程設(shè)計：根據(jù)發(fā)上的分析，我將本課教學(xué)設(shè)計為四大版塊：情景導(dǎo)入合作探究體驗(yàn)提高拓展延伸(一)情景導(dǎo)入：(1) 播放歌曲，并出示圖片看完后同學(xué)們討論回答,你身邊是否有這類事例？你是怎樣交友的？學(xué)生回答完，我對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，指出同學(xué)之間要正常交往，不良交

7、往危害極大導(dǎo)入教學(xué)。(這樣導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容)(2)合作探究：設(shè)計四幅圖與第一層次的四個層次相對應(yīng)，讓學(xué)生對圖討論，認(rèn)識四種不良影響，然后列舉自身或身邊的事例。并指出其危害。(這需要10分鐘)(3)體驗(yàn)提高：多媒體動畫展示上課時有一男同學(xué)悄悄將一紙條遞給前排一女同學(xué)，女同學(xué)看完后又悄悄寫一紙條給男同學(xué)。讓小組充分討論：紙條的內(nèi)容可能是什么？這種做法是否正確？如果你是教師發(fā)現(xiàn)這一情況你準(zhǔn)備怎樣處理？導(dǎo)入第層次題：(需4分鐘)在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)歸納男女同學(xué)交往中的五點(diǎn)行為要求：落落大方，尊重對方，學(xué)會自愛，廣泛交往，防止早戀。(這是本節(jié)課的重點(diǎn)，必須使學(xué)生獲得親身的體驗(yàn)，這需要13分鐘)(4)拓展延伸：每個學(xué)生反思自身在交友中存在哪些問題，并設(shè)計克服方案，在小組交流，其他同學(xué)對其交流的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，使每個同學(xué)都能恰當(dāng)認(rèn)識自我，改進(jìn)自我。(5)板書設(shè)計 把握青春 珍愛友誼 落落大方 不能講哥們義氣 尊重對方 不能以自我不中心 學(xué)會自愛 交往