《202x年三下鄉(xiāng)工作總結(jié)》

1、202x年三下鄉(xiāng)工作總結(jié) 202x年三下鄉(xiāng)工作總結(jié)該怎么寫呢？以下是由小編為您整理的202x年三下鄉(xiāng)工作總結(jié)，歡迎您的閱讀！希望此文能夠?qū)δ袔椭?城鄉(xiāng)教育的差別問題也成為各地方代表熱烈討論的話題。我院三下鄉(xiāng)隊伍針對兩會中提出的教育公平問題展開了本次的為期九天的三下鄉(xiāng)活動，并取得圓滿成功。 在本次三下鄉(xiāng)活動中我擔(dān)任二班班主任以及各班的語文寫作輔導(dǎo)教學(xué)活動。因而下文將從兩個方面來總結(jié)本次的三下鄉(xiāng)活動。 第一方面是班主任的班級管理的工作總結(jié)。 由于呂田中心小學(xué)參與本次三下鄉(xiāng)暑期實踐活動人數(shù)的限制，各班學(xué)生多層次，多方面，存在不同年級的學(xué)生，互相的熟悉程度一般，出現(xiàn)小集體情況。下面將從方面來總結(jié)本

2、次的班主任工作。 第一，在游戲中增強互動 由于組成班級的學(xué)生來自不同的年級，班級，互相的熟悉程度不夠，所以，在這次班級管理中，首要任務(wù)就是增強他們個體之間的互動，小學(xué)生的他們都是較熱衷于游戲，所以從游戲開始，像在班會課上，就組織他們玩游戲，誰輸了就到講臺上去介紹自己以及接受懲罰，借此來增強他們之間的熟悉性，從而逐漸增強班級凝聚力。與此同時也增強了老師與學(xué)生的互動。 第二，在集體活動中形成班級觀念 由于這次的班集體的形成有其臨時性，所以班級成員的班級觀念仍然比較弱，即便在平時生活中會有所提及班級的所屬，但學(xué)生班級觀念不強，所以在組織集體活動時，適當(dāng)?shù)奶峒案靼喔偁幍母拍?，希望學(xué)生為自己班集體爭取榮

3、譽，從而形成班級觀念。例如在戶外科技節(jié)活動中，各班組成隊伍進(jìn)行比賽，我班學(xué)生有意識的為自己班成員加油，并為自己班成員獲得榮譽而感到驕傲和自豪。在集體活動中形成和體現(xiàn)著班級觀念，增強班級凝聚力。 第三，班干部合理分配，鍛煉班干部能力 由于有不同年級的學(xué)生，所以在班干部選擇時，注重各年級人選的分配，基本搭配是一個高年級，一個低年級。并適當(dāng)?shù)娜ュ憻挵喔刹康哪芰Γ尠喔刹孔龊脦ь^工作。向集對回家，一般都是班長組織帶隊，我們從中輔導(dǎo)。 但是同時在這次的班級管理活動中也存在很多的不足。 第一，學(xué)生間的互動程度不夠。 即便學(xué)生間認(rèn)識對方，但是未能形成一種親密的同學(xué)關(guān)系，反而各同學(xué)與老師的關(guān)系比較親密。而同學(xué)

4、之間的互動仍舊比較少，仍然存在小集體的現(xiàn)象。所以，將來有機會再次參與實踐活動時，就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生間的合作。同樣的可以是在游戲中增強他們之間的互動，但是形式可以是合作的形式，而不是個體的形式。給他們更多的機會去進(jìn)行互動，增強互動的強度，讓互動的環(huán)節(jié)貫穿整個活動的始終，從介紹開始，延續(xù)了解，達(dá)到友情延續(xù)到未來的生活的效果。讓學(xué)生間互動程度加深。 第二，班級文化的建設(shè)不夠健全 班級文化，包括有物質(zhì)文化，制度文化已經(jīng)精神文化三種。這次的下鄉(xiāng)活動中只是略有意識去建設(shè)班級的精神文化班級觀念的培養(yǎng)，但其實班級物質(zhì)文化的建設(shè)是可以更具體和更充實的，例如說設(shè)立一個“我班天天記”班級日記欄目，采用主動和輪值相結(jié)

5、合的方式，讓學(xué)生自覺地把自己今天的感受寫在班級筆記本上等等。 同時這次的班級管理中在物質(zhì)文化和制度文化上的建設(shè)都是很欠缺的。在物質(zhì)文化建設(shè)上，僅是要求學(xué)生保持好課室的整潔，卻沒有形成有班級特色的環(huán)境，其實可以在再進(jìn)行多點的物質(zhì)文化建設(shè)，例如說，利用好黑板報，宣傳欄，表彰欄等等，可以把學(xué)生上手工課的作品展示在宣傳欄上等等。制度上的建設(shè)由于時間的較短，沒有形成一套較好的制度，所謂“無規(guī)矩，不成方圓”，在班級文化建設(shè)中，制度的建設(shè)是不可或缺的，像上文提出的班級日記也是可以很好的成為一個制度去實施和完善的，像平時的衛(wèi)生保護(hù)和打掃也是可以制度化管理等等。 第三，顧小家，忘大局 由于自己第一次當(dāng)班主任，并

6、且在此次下鄉(xiāng)活動中，剛開始的自我定位不明確，在班主任和孩子們姐姐的角色上的混淆，會出現(xiàn)顧小忘大的現(xiàn)象。像一次由于陪一位學(xué)生去洗手，竟然沒有安排剩下學(xué)生的情況下，把大群學(xué)生留在課室，僅是陪一名學(xué)生去洗手，這樣的做法是不夠顧大局的，那時候的自己只是考慮到那一位學(xué)生的情況，而沒有更好的顧慮其他學(xué)生，只是充當(dāng)一個孩子姐姐的角色，以后應(yīng)該明確自己的角色定位，懂得顧全大局，可以妥善的安排好其他的學(xué)生，然后再去帶那位學(xué)生洗手。 第四，在鍛煉學(xué)生干部上的不足 首先是提供給學(xué)生干部鍛煉的機會不多，再者平時沒有和班干部很好的溝通，沒有進(jìn)行具體的工作分配，導(dǎo)致效率不高。有一次，由于要趕著去上課，另一位班主任也沒空，

7、所以就臨時把課前點名的工作交給班長，但是由于沒有考慮到課程表上的名單比較混亂，班長對于剛組成班集體的不熟悉，最后還是等我下課后才進(jìn)行了點名。所以，應(yīng)該提前做好一個任務(wù)安排表，把每天要做的班級事務(wù)都寫清楚，然后再進(jìn)行班干部的選擇，再具體的安排每位班干部的任務(wù)，并且定期的進(jìn)行班干部會議，與班干部進(jìn)行溝通。 第五，與另一位班主任的溝通不足，導(dǎo)致工作斷層 這次的下鄉(xiāng)活動是雙班主任制，是隨機的有空坐班制，沒有太大的限制，但是與此同時，要做好班主任之間的溝通，如上午下午是不同的班主任坐班，那么在中午的時候就應(yīng)該告訴下午坐班的班主任上午的請假情況等等?？梢越⒁粋€班主任的互相交流制度，在輪班時，互相的交流一

8、下，匯報一下情況，也可以嘗試每天一個班主任輪流在支教組匯報會上發(fā)言，這樣可以促進(jìn)兩人之間更好的交流消除工作斷層情況。 以上就是作為一名班主任班級管理的工作總結(jié)。 第二方面則是從教學(xué)工作的總結(jié)。 在教學(xué)工作方面，這次下鄉(xiāng)活動主要是上了三節(jié)的語文寫作輔導(dǎo)課和一節(jié)詩歌朗誦輔導(dǎo)課。在語文寫作輔導(dǎo)課上，主要是讓學(xué)生初步掌握各種不同體裁的文章，簡單介紹各種常用文章寫作方法與技巧，著重的介紹了小學(xué)生常用問題記敘文的寫作方法和技巧。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生多讀名著，多寫作，積累文學(xué)素材，領(lǐng)略大家風(fēng)采，提高提高學(xué)生寫作的積極性，同時為其寫作打下堅實的基礎(chǔ)。在詩歌朗誦輔導(dǎo)課上，以小學(xué)六年級語文教材中的山中訪友這篇文章為鄰，

9、介紹了一些容易掌握的詩歌朗誦技巧，并鼓勵學(xué)生嘗試以自己的理解朗誦課文。取得一定的效果。 但是這次的教學(xué)工作中也同樣的存在著不足，反映出了一些問題。 第一，班內(nèi)學(xué)生分層現(xiàn)象明顯，教學(xué)節(jié)奏掌握不夠好。 由于班內(nèi)有高年級，低年級的學(xué)生，知識儲備明顯有區(qū)別，在上語文寫作輔導(dǎo)課時，一部分高年級學(xué)生對于老師上課所講的知識，很快的就掌握得很好，而我自己沒有很好的掌握好教學(xué)的節(jié)奏，被高年級的學(xué)生拖著走，顯得有點被動，沒有顧及到低年級的學(xué)生接受的比較慢，導(dǎo)致課堂的前半段所教的知識，低年級的的學(xué)生沒有吸收的很好，普遍課下向我反映沒有聽懂。所以解決這個問題的方法是分班時可以分層分班，針對性的教學(xué)和學(xué)習(xí)，應(yīng)該會更有成

10、效，而老師自身也有顧慮到不同層次的學(xué)生的接受程度，在備課的時候有所顧慮。 第二，備課時盡量不依賴多媒體，并且要有風(fēng)險考慮 由于呂田中心小學(xué)的多媒體硬件設(shè)施不是特別的完善，在下鄉(xiāng)活動為開始之前的備課都是依賴于多媒體，最后，在到具體操作時，由于設(shè)備的原因，無法按原來的備課進(jìn)行，要重新備課等等，所以建議以后備課時盡量的不要依賴多媒體。在備課時，也要有風(fēng)險考慮，課堂上有出現(xiàn)突發(fā)狀況的可能，所以在備課時，就應(yīng)該思考一下這節(jié)課可能會出現(xiàn)的突發(fā)情況，并想好解決的方法。例如，課堂朗誦輔導(dǎo)課，叫學(xué)生上臺演示，沒有學(xué)生配合該怎么辦，課堂有淘氣學(xué)生搗亂怎么辦等等。 這次的下鄉(xiāng)實踐活動，作為支教組的一員，收獲了很多，

11、明白了在教學(xué)的過程中，交流是很重要的，無論是老師和學(xué)生之間，學(xué)生之間，還是老師之間的溝通交流都是很重要的。明白了，一個人要多考慮，要有計劃，這樣才會有條不紊的完成好自己的工作。 相信這次的收獲對于以后的教師的生涯是很有幫助的。希望以后可以做到更好。 工作總結(jié)編輯推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)202x年三下鄉(xiāng)工作總結(jié) 1、以實現(xiàn)縣級“平安”鎮(zhèn)，構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村營造良好的社會法制環(huán)境為宗旨，大力開展以法制進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)活動為主要內(nèi)容的法制下鄉(xiāng)活動。全鎮(zhèn)從3月17日至4月12日，集中開展了宣傳教育活動。重點宣傳了開展平安創(chuàng)建活動的成效、經(jīng)驗，治安管理處罰法、民法通則、合同法、教育法、科普法等。3月1

12、7日在鎮(zhèn)十字路口設(shè)置1個法律咨詢點進(jìn)行集中宣傳。3月22日召開鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作大會，對治安管理處罰法知識進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，同時組織收看平安成都宣傳片，并與各村、各企事業(yè)單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書。4月初，分4個片區(qū)進(jìn)行“法制知識進(jìn)村巡回宣傳”活動，共培訓(xùn)800余人。利用墻報、宣傳資料、宣傳車等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，鎮(zhèn)村懸掛法制、防邪宣傳標(biāo)語50余幅。邀請鎮(zhèn)法律顧問為鎮(zhèn)村干部講授了行政許可法等相關(guān)法律法規(guī)知識。 發(fā)揮中小學(xué)法制副校長的作用，為3200名中小學(xué)生舉辦了2期法制專題講座，中小學(xué)生還利用執(zhí)小彩旗、發(fā)宣傳單等方式，向家長宣傳秸稈禁燒、未成年人保護(hù)等方面的法律、法規(guī)宣傳。 2、結(jié)合農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程

13、教育工程，建立7個基層服務(wù)點。已建成方橋村全縣第二家鄉(xiāng)村圖書館之一、全縣第一家由市圖書館掛牌的輔導(dǎo)點。土地村文化資源共享工程已建成，正在籌建我鎮(zhèn)第二家鄉(xiāng)村圖書館。已建設(shè)全縣唯一的文化資源共享工程示，結(jié)果當(dāng)然是收效甚微。這樣做不僅浪費時間，還會打擊自己的士氣。盡管慧蘭還有健龍師兄在我們搞外聯(lián)之前已經(jīng)說過，我們可能會面對很多拒絕和失敗，我們要抱著“失敗了多次依然有信心堅持下去”的勇氣。但是到真正做起來卻不是嘴上說得那么簡單。我第一次感到如此的迷茫和困惑。 我中午用了兩個多小時才在網(wǎng)上搜索到不足十條有用的信息。當(dāng)我鼓起勇氣打過去的時候，失敗卻像冷水一樣，一次次把我的希望之火澆滅。公司已經(jīng)不存在、老板

14、還沒回來、我做不了主，甚至直截了當(dāng)?shù)馗阏f我們沒興趣。本以為韶關(guān)湞江的“浪奇”很有希望，一直打了四個電話才撥通了市場部經(jīng)理的電話，本來一直說得好好的，我也盡量把我們所有的亮點爭分奪秒的擺出來，可惜他一聽到我說是16日開始，就以公關(guān)部部長沒時間為由推脫。也不知道這是不是實情，因為根本無從考究了。 當(dāng)然過去花費的時間也有值得之處，我漸漸對判別“誰有興趣，誰沒興趣”有了一點心得，也許對以后的外聯(lián)工作也有一定幫助。因為每一次的失敗都為我的未來儲備著籌碼，讓我成功的幾率提高。 2. 調(diào)研準(zhǔn)備 我們這次調(diào)研工作，隨著三下鄉(xiāng)地點的改變，課題也相應(yīng)的做出調(diào)整，研究韶關(guān)特色文化建設(shè)對地方旅游經(jīng)濟(jì)的拉動作用。以韶

15、關(guān)市仁化縣為中心，輻射出韶關(guān)市旅游區(qū)的各個旅游點或者鄉(xiāng)村存在傳統(tǒng)的特色文化。所以我們覺得應(yīng)當(dāng)多管齊下，采用問卷、聯(lián)系權(quán)威人士、機關(guān)配合訪談、各地的考察，資料采集等形式進(jìn)行。那么我們調(diào)研首先要做的就是準(zhǔn)備好問卷，設(shè)計好訪談提綱。問卷是師兄師姐和我們?nèi)齻€沿著我們的調(diào)研提綱構(gòu)思出來的。其次是要先行聯(lián)系有關(guān)部門的人員，跟他們?nèi)〉贸醪絽f(xié)議。而訪談提綱是我和汝婷一起合作完成的，我總結(jié)到一個經(jīng)驗就是準(zhǔn)備訪談提綱要做好兩個方面的準(zhǔn)備，一是明確訪談的對象，注意用語；二是熟讀相關(guān)資料，問題要有針對性，盡量避免出現(xiàn)錯漏。 3. 出征儀式感言 “弘揚愛國主義，服務(wù)珠三角?！边@是一個多么有號召力的口號。我當(dāng)初想下鄉(xiāng)就是

16、為了能夠給農(nóng)村送科學(xué)、送文化、送衛(wèi)生，服務(wù)基層。今天聽著已經(jīng)參加過兩次三下鄉(xiāng)的師姐還有參加西部開發(fā)的研究生在說自己的切身經(jīng)歷時，在場人員不無感動。其實世界上并不缺少感動，只是缺少發(fā)現(xiàn)與付出，藉此機會可以為農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我感到萬分的自豪。借用那位前去汶川的師兄的一段話，如果要我用一個字去概括我的感受，那就是“值”。一個詞就是“無怨無悔”，一句話就是“用一個星期的時間換取一份難得的感動?！?4. 三下鄉(xiāng)培訓(xùn) 三下鄉(xiāng)的培訓(xùn)分為學(xué)校的專門培訓(xùn)和對內(nèi)培訓(xùn)。 專門培訓(xùn)是關(guān)于社會調(diào)研報告，聽了老師的一些調(diào)研的注意事項和步驟，讓我對調(diào)研的開展有了新的認(rèn)識和領(lǐng)悟。我明白到調(diào)研是一個系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>

17、，必須要抱有認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的心態(tài)才可以做好。 從調(diào)查前的準(zhǔn)備、問卷投放、訪談實施到記錄方式還有其他注意事項，讓我感觸良多。首先是問題的選擇也是一門藝術(shù)，可是我們這次三下鄉(xiāng)的地點突然決定由江門開平改到韶關(guān)仁化縣周天鎮(zhèn)周田中學(xué)，因此課題也要做相應(yīng)的調(diào)整。只有針對當(dāng)?shù)貙嶋H，聯(lián)系時政，才可以研究出有價值的東西。因此，我們嘗試著作出調(diào)整，不斷探索。從這件事上，我覺得不只是調(diào)研應(yīng)當(dāng)有如此的態(tài)度，做人做事也一樣。特別是這次三下鄉(xiāng)，不僅代表經(jīng)管系，也代表了華師，十分之意義重大而責(zé)任深遠(yuǎn)。因此，我們的一言一行，我們所做的決定都應(yīng)緊緊圍繞我們的主題，抱著基層服務(wù)的心，把華師人的精神面貌展現(xiàn)出來。 對內(nèi)培訓(xùn)則主要

18、是通過開會（大家群策群力，各抒己見，不斷完善各組的工作安排）、玩游戲、做運動、學(xué)恰恰、試教、學(xué)隊歌等形式來增強隊內(nèi)凝聚力，提高我們服務(wù)隊的工作質(zhì)量和效率。 二、三下鄉(xiāng)進(jìn)行中 1. 所服務(wù)學(xué)校的環(huán)境 經(jīng)過了4個多小時的車程，我們終于來到了韶關(guān)市仁化縣周田鎮(zhèn)周田小學(xué)，一看到門口的陣勢，我們就知道之前讓學(xué)校的照片給騙了。門口看上去很有滄桑感，教學(xué)樓和宿舍也很殘舊。用了幾個小時，我們住的宿舍竟然能被我們清理出小山一樣高的垃圾，聽上去有點夸張，可又是擺在眼前的事實。我想到未來六天要在這種環(huán)境下度過，心里還是有點不知所措，應(yīng)該是緊張夾雜這興奮的感覺吧！ 2. 首次亮相 我們的首次亮相是在7月17日上午，全

19、隊人到學(xué)校對面的菜市場走了一圈，一邊接受著市場里、公路上行人好奇的目光，一邊豪邁地喊著“華師經(jīng)管，真誠下鄉(xiāng)，攜手周田，為您服務(wù)”。后來回到學(xué)校就是招收新生，整體反應(yīng)好不錯。我是參加口語感恩的心的演示，幫愛玲宣傳。還有其他學(xué)習(xí)班和興趣班也各施其法，努力宣傳。 3. 協(xié)助宣傳組工作 我們來到學(xué)校對面的市場，派發(fā)預(yù)防甲型流感的傳單，一般人都會很樂意接受，甚至不少人露出了贊賞的笑容。這是讓我們感到很安慰的地方。大家分工合作，齊心協(xié)力，那種和諧讓我心中涌出一股暖流。 4. 調(diào)研工作的開展 這個部分是我在總個三下鄉(xiāng)活動中的主要工作。之前自己也有接觸過調(diào)研。可那時候只是摸石過河，沒有什么經(jīng)驗。想到一步就做一

20、步，到時再隨便在網(wǎng)上查點資料就完事?？墒浅鰜淼男Ч狈壿?，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 而這次三下鄉(xiāng)讓我嘗到了日曬雨淋的滋味，但也收獲了了很多調(diào)研的技巧。我們問卷的設(shè)計是循著調(diào)研提綱進(jìn)行的，每一條問題都有它的意義，都可以逐步引導(dǎo)到我們的課題之上。而且針對不同的人群設(shè)計不同的問題，這次就分了旅客和當(dāng)?shù)鼐用駜深悺柧淼膶嵉嘏砂l(fā)也很考驗一個人的素質(zhì)，你要學(xué)會如何選擇合適的對象進(jìn)行訪問，而且不能輕易放棄。有時候，某些人可能不是一開始就答應(yīng)你，你要盡量用言行打動他（她）。也有的人開始很勉強，到后來就不想做了。但這時你也要堅持下去，耐心的把題目分解以降低難度，讓其繼續(xù)完成。面對拒絕，我們不能灰心，應(yīng)該繼續(xù)懷著熱情和信心把

21、工作完成。因為每次完成的問卷的派發(fā)和收集，就是完成了一次對自己的挑戰(zhàn)。我的三次派發(fā)問卷，一次比一次有進(jìn)步，這對我而言是一件很有成就感的事情。 當(dāng)然還要提一下訪談的事。我之前沒試過跟有關(guān)部門的人員進(jìn)行訪談，心情難免緊張。所以在丹霞山訪談的時候，我沒有提出自己的問題。應(yīng)該是擔(dān)心提得不得體會影響我們組的形象。后來前往南華寺，看見那個法師如此隨和，我就鼓起勇氣從側(cè)面問了他一些問題，竟然意外地問到另外一些我們所需要而他不肯明言的信息。最后是去韶關(guān)市征服的旅游局索取有關(guān)韶關(guān)旅游景區(qū)的一些數(shù)據(jù)，還有咨詢一下當(dāng)?shù)靥厣幕默F(xiàn)狀以及對旅游經(jīng)濟(jì)的拉動作用。我這一次不僅僅提了訪談提綱上的問題，還追問了一些細(xì)節(jié)，可惜

22、科長認(rèn)為這是敏感的問題，不能深究，我們也只好放棄談?wù)?。不過從這三次的訪談來看，我越來越從容，這對我老說已經(jīng)是向前跨進(jìn)了一大步。我相信在未來的日子里，自己可以做得跟好。 5. 陽光體育 來到周田中學(xué)三下鄉(xiāng)，我一直是飯?zhí)谩⑺奚?、景點三點一線，極少機會與學(xué)生接觸，而這一個陽光體育運動會就給了我珍貴的機會。 7月23日上午的陽光體育有拔河、二人三足和背對背夾球三項，都是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與默契的項目，正好能增進(jìn)隊員與學(xué)生之間的友誼。大家基本都玩得很投入，可是也出現(xiàn)了一些不愉快的局面。有學(xué)生抱怨說，有人犯規(guī)。不過經(jīng)過師兄師姐的開導(dǎo)，他們也收拾了心情，懂得了珍惜過程的道理。后來四組的比賽結(jié)果相當(dāng)和諧，每人都拿到了

23、獎品，可謂皆大歡喜。 其實，有人違規(guī)的局面，大家都不希望發(fā)生。可是人員有限，有時候局面不一定控制得那么好。為了顧全大局，也只能犧牲少數(shù)人的利益。那天結(jié)束運動會之后，盡管不愉快的陰霾還籠罩在某些隊員的頭頂，但大家很快就通過交流取得共識，調(diào)節(jié)過來。這是一個好現(xiàn)象，說明大家懂得互相體諒，營造和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，這樣的話，我相信我們的服務(wù)隊會越走越好，越走越遠(yuǎn)。 6. 小型歡送會 7月22日是小型歡送會的日子，也是讓我們興奮又不舍得日子。從21日晚上就忙忙碌碌的準(zhǔn)備，到22日上午要表演的就緊張排練，不用表演的就緊張地布置場地，還要兼顧其他事宜。呈現(xiàn)出一派溫馨的景象。 之前就強調(diào)過小型歡送會要以學(xué)生為主導(dǎo)，

24、所以主持人，還有大部分的表演都是有學(xué)生來演繹。歡送會期間的現(xiàn)場氣氛很濃烈，無論是學(xué)生還是領(lǐng)導(dǎo)，無論是廣外的三下鄉(xiāng)隊伍成員還是中國小記者，都專心致志的欣賞這場用心經(jīng)營的盛宴，可算是為這次三下鄉(xiāng)寫下了完美的句號。 會后，我們一遍又一遍的唱起了我們的隊歌仰望星空，與學(xué)生手牽手、心連心，場面十分感人，很多人都忍不住留下了淚水。特別是幾位義教組和文娛組的老師的講話，讓我真切的感受到了人間的愛是多么的純潔和感人！也許我們這次三下鄉(xiāng)的收獲不僅是經(jīng)驗，更重要的是與學(xué)生建立深厚的友誼吧？ 三、三下鄉(xiāng)感言 盡管三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)結(jié)束了，但我相信它對我的影響會持續(xù)一輩子。因為我覺得自己用一個星期的時間收獲了一輩子的感動

25、。從三下鄉(xiāng)接觸到的形形式式的人中，我學(xué)到了很多在大學(xué)校園里無法接觸的事物，它們給我新的人生感悟，讓我迅速成長。讓我真切地明白什么叫做感恩，并且應(yīng)該常懷感恩之心；讓我堅信要珍惜緣分、珍惜機遇，不要蹉跎歲月；讓我找到了人生的追求，勇敢前進(jìn)。 讓我們相信自己，把握命運，踮起腳尖，讓夢想起航！ 四、關(guān)于我的數(shù)據(jù) 7月4日到6日 加入外聯(lián)組找贊助 7月10日 社會調(diào)研培訓(xùn)，校本部出征儀式 7月11日 各組安排工作，調(diào)研組初步定下調(diào)研方案 7月12日 校區(qū)出征儀式/調(diào)研組討論外聯(lián)事宜及考察路線、設(shè)計調(diào)查問卷 7月13日 第一次增強對內(nèi)凝聚力的培訓(xùn) 7月14日 學(xué)恰恰、安全教育 7月15日 文娛試教、培訓(xùn)總

26、結(jié)、出發(fā)前注意事項講解 7月16日 到達(dá)周田中學(xué) 7月17日 宣傳服務(wù)隊、招生/聯(lián)系南華寺、丹霞山、市政府有關(guān)人員，約定訪談時間 7月18日 在中學(xué)附近宣傳甲型流感預(yù)防知識、赴丹霞山收發(fā)問卷及訪談 7月19日 赴南華寺、馬壩人遺址實地考察、收發(fā)問卷及訪談 7月21日 陽光體育運動、去韶關(guān)市政府的旅游局索取資料及進(jìn)行訪談 7月22日 小型歡送會，負(fù)責(zé)布置場地.202x年三下鄉(xiāng)活動總結(jié) 年元月5日至9日，市文化局、廣播電視局組織了文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)第五分團(tuán)，先后赴彭水縣高谷鎮(zhèn)、郁山鎮(zhèn)、鞍子鄉(xiāng)、漢葭鎮(zhèn)開展送文化下鄉(xiāng)活動。我館由宋繼珍、龍?zhí)稀⑻K樹良、姜運慶、黃勇組成的小分隊參加了此次活動

27、?，F(xiàn)將此次活動情況總結(jié)如下： 一、送書刊下鄉(xiāng) 為豐富彭水縣城鄉(xiāng)群眾的文化生活，我館從有限的購書經(jīng)費中撥出一筆資金，特意從新華書店購買了一批新書分別贈送給彭水縣圖書館和郁山鎮(zhèn)文化站，這批新書共計272冊，價值6986元，內(nèi)容主要為文學(xué)藝術(shù)、傳記、科普、勵志等方面。所贈圖書中，還有一些是從我館征集交換的所得的書中選出的。所送期刊主要為市文化局、廣播電視局辦公室贈送，少部分為本館職工贈送。 此次共贈送兩單位圖書333冊，期刊410冊，合計743冊。 二、編制、發(fā)放農(nóng)科資料 針對彭水縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體信息需求，我館收集、整理、編制了煙草、食用百合等28個專題的資料70頁，共印制了35000頁。這些資料在

28、活動現(xiàn)場受到了群眾的熱烈歡迎，全部資料發(fā)放一空。 三、網(wǎng)上信息現(xiàn)場查詢 為了滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾查詢信息的需求，同時讓他們對互聯(lián)網(wǎng)信息查詢方式有直觀的認(rèn)識，我們在每個活動場地都開展了上網(wǎng)查詢信息的服務(wù)。這項服務(wù)受到了現(xiàn)場群眾的歡迎，共為他們查詢了蠶繭收購政策、青蒿栽培技術(shù)及市場情況、直銷企業(yè)情況等近10個課題。 四、培訓(xùn)活動 此次文化局組織的送培訓(xùn)下鄉(xiāng)活動中，我館承擔(dān)了“基層圖書館（室）管理”、“文化信息資源共享工程概況與資源利用”兩個專題的報告，主講人分別為龍?zhí)虾退卫^珍。龍?zhí)贤緩泥l(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的概念、服務(wù)內(nèi)容、業(yè)務(wù)工作、評估等方面介紹了基層圖書館的服務(wù)及管理工作；宋繼珍同志從全國文化信息資源共享工程的

29、緣起、全國及本市的工作進(jìn)展、國家及本市的發(fā)展政策及趨勢、共享工程的資源與服務(wù)等方面介紹了共享工程，同時還介紹了數(shù)字圖書館、虛擬參考咨詢、互聯(lián)網(wǎng)利用等相關(guān)知識，展望了數(shù)字化文化服務(wù)在廣大農(nóng)村的發(fā)展前景。來自彭水縣圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化機構(gòu)的20多位人員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)活動受到了基層同行的好評。 五、文化信息資源共享工程的宣傳活動 此次三下鄉(xiāng)活動中一個重要任務(wù)是宣傳共享工程。除通過培訓(xùn)班宣傳外，我們采取的主要宣傳方式為展版、宣傳資料、電腦演示三種方式。這次共制作、展示宣傳共享工程的展版6塊，不少群眾仔細(xì)閱讀后，還對展版的內(nèi)容與我們進(jìn)行了探討；發(fā)放宣傳共享工程資源與服務(wù)的資料500多份。此次活動對

30、宣傳共享工程起到了一定的作用。 六、共享工程基層點安裝 為了讓共享工程與農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)及居民享受到共享工程的優(yōu)秀文化資源，我們先后走訪了高谷鎮(zhèn)中學(xué)、縣教委電教站，洽談了安裝共享工程資源事宜。與縣教委電教站達(dá)成協(xié)議，他們將在近期內(nèi)增加服務(wù)器的存儲空間，春節(jié)后，我館將前往安裝。這樣，新學(xué)期一開學(xué)，彭水縣幾十所中小學(xué)的師生以及附近的居民就可以欣賞到全國文化信息資源共享工程的信息資源了。 總之，這次三下鄉(xiāng)活動讓我們看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾對文化服務(wù)的渴求，對我們活動的熱烈歡迎。我們下鄉(xiāng)雖然能滿足部分需求，但由于時間短，提供的服務(wù)及影響比較有限。今后，我們將在活動內(nèi)容、形式、時間、

31、場地以及事前準(zhǔn)備等方面做一些改進(jìn)，使我們的文化下鄉(xiāng)活動收到更好的效果。 三下鄉(xiāng)工作總結(jié)范文 大一的時候就一直很想?yún)⒓尤锣l(xiāng)活動，無奈于各種原因，在大一的時候失去了參加這個活動的機會，終于，我的這個愿望在這個激情七月得到了實現(xiàn)。 參加三下鄉(xiāng)活動，無論是前期的準(zhǔn)備活動，在田心開展各種活動，還是現(xiàn)在回到南院，我都在這些過程中學(xué)習(xí)到了很多很多，得到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在這些過程中不斷得到學(xué)習(xí)，不斷提升自己。 在這次活動中我收獲到的，真的不是用簡單的語言能描述和表達(dá)的。對于這個三下鄉(xiāng)活動，本來就是抱著吃苦、鍛煉的心態(tài)。所以一早就做好了思想準(zhǔn)備，知道那邊的條件會很惡劣很艱苦。雖然家里不是非常富有，

32、但是從小到大也沒有怎么吃過苦，也沒有怎么在農(nóng)村生活過，對于農(nóng)村的生活確實不太了解。很多時候在電視上或者報紙上看到很多很貧窮和觸動心靈的畫面時，真的不太敢相信世界上竟然還會有人生活在水深火熱之中。這次下鄉(xiāng)，第一次與農(nóng)村如此近地接觸。路是鄉(xiāng)間小道，路邊布滿了農(nóng)田，田里的是臉朝黃土背朝天的農(nóng)民。面對的學(xué)生也都是農(nóng)民的孩子，他們懂得很多農(nóng)業(yè)的知識，他們聊的很多話題都是關(guān)于家里的農(nóng)活，他們放學(xué)后回家都要幫父母干農(nóng)活。我們還有到學(xué)生家里去集體務(wù)農(nóng)，親自走在田路上，感受著鄉(xiāng)村泥土的氣息。這一切都讓我真真切切地體驗到農(nóng)村的生活，雖然不可以說體驗很深，畢竟體驗的時間不是很長，也并不能夠深入地去實踐，但是，這初步

33、的體驗對我來說，是一個非常新鮮的生活經(jīng)歷。是與我現(xiàn)在的生活相比，是完全不同的，是全新的。對我來說，這一段日子的記憶，真的是很難忘，很寶貴。 在這次下鄉(xiāng)活動中收獲的友誼，也是讓我畢生難忘，讓我永世珍惜的。這是我第一次和一個團(tuán)體在一個全新的環(huán)境里一起生活這么多天。剛開始時還聽害怕不知道和大家相處，因為有些隊友以前是完全不認(rèn)識的。但是，在大家準(zhǔn)備這個活動和在田心的時候，大家都相處地非常和諧，非常開心。大家一起排練話劇，一起做道具，一起做書簽，一起喝糖水，一起煮飯，一起吃飯，一起練歌，一起做風(fēng)箏在我們的自修室里有我們太多的回憶。真的好難忘，好難得，原本一班不怎么熟悉，或者完全不認(rèn)識的人，就這樣為了同一

34、個目標(biāo)，我們聚在了一起，并且留下了許多歡樂與笑聲，這些就是我們的友誼，這些都是我們集體的回憶。在與大家相處的過程中，我也更加懂得如何去與別人相處，學(xué)會如何更好地與別人交流，如何互相理解，互相體諒，互相包容。 在這次活動收獲的另一個就是在義教過程中所收獲的一點一滴。首先，我本來是有輔修教師教育的，在這次活動中，我所參與的主要是義教組的活動，這樣就讓我有一個很好的機會可以把我所學(xué)過的知識運用到實際，是一個很難得的實踐經(jīng)驗。在教學(xué)的過程實踐中，能夠從實踐中慢慢調(diào)整自己的教學(xué)方式，針對不同的學(xué)生就應(yīng)該選擇不同方式，而不是同一個教案一直講下去，這就讓我確確實實站在一個班主任，一個老師的角度去思考問題。這次活動讓我接觸到一些真正的學(xué)生，從中學(xué)會如何去與學(xué)生交流，如何深入學(xué)生的內(nèi)心，這些對我以后從事教師行業(yè)來說，都是非常實在的經(jīng)驗。然后，在這些教學(xué)的過程中，我也從其他老師身上學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教學(xué)方面需要注意的地方與