小學(xué)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)范文

1、小學(xué)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)范文 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1 空氣是萬物生存必要的條件，它存在于我們的每個(gè)角落。我覺得空氣一定是看不見摸不著的，可爸爸說空氣是看的見摸的著的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到，爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。 爸爸拿來了一個(gè)保鮮袋，把里面吹得鼓鼓地，然后把它遞給我，對(duì)我說：“你看，這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面，看見了嗎?”然后，爸爸把我的手放到保鮮袋前面，他用力一擠袋子，就把氣給擠出來了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過，果然我摸到了空氣。我對(duì)爸爸說：“我是摸到了空氣，看到了空氣，可我還是有點(diǎn)半信半疑?！蔽蚁氚职忠欢梢越忾_我剩下的迷惑。 于是，爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機(jī)。

2、首先，爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭，再慢慢地反它平穩(wěn)地放在水面上，我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著蠟燭，爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子，慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里，神奇地事情發(fā)生了，我把它按到水里，它沉到了水底，還在燃燒，過了一會(huì)兒它才在杯子里滅了。這感嘆道：“這真是太神奇了?！蔽疫€要再看一遍。爸爸問我：“你現(xiàn)在相信空氣看得見摸得著了吧?”我開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我相信空氣看得見摸得著了?！?其實(shí)并不是蠟燭很神奇，可以在水底燃燒，而是因?yàn)楸永镒∵M(jìn)了空氣，所以水進(jìn)不去?？杀永锏难鯕夂芸炀蜎]了，所以蠟燭在水里一會(huì)兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥一樣飛過來開心的玩起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看來弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)?？諝庹媸?/p>

3、個(gè)神奇的東西。 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2 今天早上我在朋友圈里看見了“會(huì)爆炸的雞蛋”。為了驗(yàn)證，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 事情是這樣的：老師讓我們準(zhǔn)備好雞蛋，拿出一個(gè)工具，將雞蛋的頭部和尾部戳出一個(gè)孔，再將未煮過的雞蛋吹出來，就只剩下雞蛋殼了。 我也按照老師說的去做，首先，拿出工具，我在兩邊戳了孔發(fā)現(xiàn)：第一次戳孔的時(shí)候，孔會(huì)破裂，因?yàn)榭走€沒有任何痕跡，當(dāng)我第二次小心翼翼地繼續(xù)戳孔時(shí)，雞蛋卻好無損傷，這下我明白了一點(diǎn)，不過，令我奇怪的事，當(dāng)我準(zhǔn)備將里面的雞蛋吹出來的時(shí)候，雞蛋突然”爆炸了!” 當(dāng)時(shí)，我也懵了，為什么會(huì)”爆炸“呢?原來，是因?yàn)槲曳旁谙旅娴氖帜弥u蛋，用力過猛了，所以才會(huì)爛。但是我又看到在班

4、級(jí)群里的人成功了?？伤氖忠灿昧^大，我覺得更奇怪了。到現(xiàn)在，也還是未解開這“千年之謎。” 通過這次實(shí)驗(yàn)，我想說：“學(xué)無止境，學(xué)海無涯?！辈还苁裁磿r(shí)候?qū)W習(xí)都是無處不在的。我也想對(duì)自己說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上!” 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3 倒?jié)M了水的杯子往里放東西，水會(huì)溢出來嗎?當(dāng)然了。你一定會(huì)肯定的回答。不過，我要告訴你：放滿滿一杯子的曲別針，水也絕不會(huì)灑出來。 我做過一個(gè)很奇妙的小實(shí)驗(yàn)：首先，把杯子里倒上水。當(dāng)水就要溢出來時(shí)，再停止倒水。接著，我拿出了一盒曲別針，把曲別針一個(gè)、一個(gè)地往里放。我本以為，放進(jìn)去水就自然流出來了?？墒?，曲別針筆直地跳進(jìn)水里，什么事也沒有發(fā)生。 于是，我又加了把火，繼

5、續(xù)往里放曲別針。從一開始的一兩個(gè)，到五六個(gè)。不管我怎樣放，水面總是“風(fēng)平浪靜”。我感到奇怪了：為什么水不會(huì)溢出呢? 我腦袋里立刻飛來了無數(shù)個(gè)答案。水的表面張力?曲別針是空心的?曲別針小?我一個(gè)又一個(gè)的否定了。想來想去，我頭都快脹大了，可就是沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。 我想，或許它蘊(yùn)含了一些科學(xué)知識(shí);或許這只是巧合罷了;或許曲面針有神奇的魔力但是，有一點(diǎn)我相信：水一定是個(gè)神奇的精靈，我們能發(fā)現(xiàn)它許許多多的奧秘。也許將來我了解了水的奧秘，水的謎團(tuán)便會(huì)一一解開。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我有了一雙善于觀察的眼睛，一雙勤于實(shí)踐的手。 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4 今天，肖老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名叫“硬幣跳水記”。 實(shí)驗(yàn)前，我想硬

6、幣放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里，水一定會(huì)漫出來的。 實(shí)驗(yàn)開始了，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著水杯里的水，肖老師小心翼翼的把一個(gè)個(gè)硬幣放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，水面開始一點(diǎn)點(diǎn)往上鼓，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)，水面已經(jīng)鼓成了一個(gè)曲面，直到第九個(gè)硬幣的時(shí)候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。 我想這下水要漫出來了，當(dāng)?shù)谑畟€(gè)硬幣沉入水中，才有一兩滴水沿著杯子的邊沿流出來，我不禁大吃一驚，肖老師微笑著解釋說：“水是有張力的，由于我們沒打破水的張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒有漫出來?！?在今天實(shí)驗(yàn)中，我明白只要你用心觀察，對(duì)這些現(xiàn)象不斷問為什么會(huì)這樣，就能解答生活中的許多謎。 簡(jiǎn)評(píng)：生活是創(chuàng)作最好的老師，觀察生活，寫作的靈感

7、就會(huì)源源不斷。 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5 碎紙真的可以跳舞嗎?大多數(shù)人可能都不相信碎紙?jiān)趺纯梢蕴琛?上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“靜電”?！蓖瑢W(xué)們一聽，一個(gè)比一個(gè)興奮又好奇。老師先讓同學(xué)們拿出一張紙，然后撕碎后再拿出一把尺子和一張紙巾或干布，用干布或紙巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎紙，碎紙就會(huì)被吸上去。我按著老師說的方法去做，當(dāng)我把摩擦過的尺子放在小紙屑上面，只見小紙屑們爭(zhēng)先恐后地粘在尺子上，就像調(diào)皮的小精靈似的翩翩起舞。 我看見有的同學(xué)還沒成功，還在用自己的九牛二虎之力摩擦著，可就是怎么也吸不上去。一次，兩次，三次小碎紙們就像睡著似的一動(dòng)不動(dòng)，一直安

8、閑的躺在桌子上。聽到成功的同學(xué)歡呼聲，心里更是著急，越急越手忙腳亂。我真想送他一句:心急吃不了熱豆腐。 經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇有趣之處，我希望今后我能學(xué)到更多的知識(shí)，尋找不一樣的科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多生活中的秘密。 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6 晚飯后，媽媽有了一個(gè)新主意，要陪我一起做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我高興得連忙拍手叫好。 你見過報(bào)紙開花嗎?我們家的報(bào)紙還真開出了“水中花”，我可沒騙人哦!我和媽媽準(zhǔn)備了一盆水、一張報(bào)紙、一把剪刀和一朵彩色小花。首先，我把報(bào)紙裁成邊長(zhǎng)為20厘米的正方形，然后把事先剪好的彩色小花放在報(bào)紙中央，再將正方形的4個(gè)角向中心對(duì)折，蓋住小花。接下來，我們把折好的報(bào)紙放入水中，

9、你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?報(bào)紙折著的4個(gè)角會(huì)神奇般地向外翻開，藏在里面的美麗小花會(huì)綻放出來。“太棒了，報(bào)紙開出水中花了!”我頓時(shí)眉開眼笑。“可報(bào)紙折好的角為什么會(huì)自動(dòng)打開呢?”媽媽耐心地告訴我：“報(bào)紙會(huì)吸水，浸過水的報(bào)紙將借助水的表面張力，使報(bào)紙折著的4個(gè)角先立起來，再慢慢地在水面上展開，這樣你就可以看到藏在里面的美麗小花了?！?這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單又有趣，有空的話你也可以試一試。讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，感受科學(xué)的魅力! 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7 今天，我在電視機(jī)前觀看湖南衛(wèi)視的快樂大本營(yíng)的啊啊啊啊的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，那是大隊(duì)部布置的作業(yè)，平時(shí)我都不怎么看這種節(jié)目，今天可必須看一看啦!這是一種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，能傳遞科學(xué)思維，解讀科學(xué)的奧秘! 這一次是以吸盤的威力來研究。只見主持人拿出了一輛滑車板，上面吸住了小小的亞力刻板，在它的上面，用幾個(gè)吸盤，吸住了一個(gè)把手。啊?我坐在電視機(jī)前，一時(shí)時(shí)間還不明白這主持人在搞什么把戲，我不時(shí)摸摸頭，明明是拿吸盤的威力，拿這有什么用處?