班主任班務(wù)工作計(jì)劃4篇

1、班主任班務(wù)工作計(jì)劃 4 篇 有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè) 孩子都是一顆小星星 , 我愿用真誠 , 熱情為他們撐起一片摯 愛的晴空 , 讓他們各自閃爍出最燦爛 , 最動人的光輝 ! 為了讓 班級充滿活力與創(chuàng)新 , 為了能更好地塑造孩子們的心靈 , 讓 他們得到全面的發(fā)展 , 也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣 息, 特制定班主任計(jì)劃如下 : 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生 54 人，女生 30 人，男生 24 人。學(xué)生個(gè) 個(gè)聰明活潑，上進(jìn)心比較強(qiáng)，熱愛班集體。學(xué)習(xí)積極性高， 互助精神強(qiáng)， 差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)， 成績也在慢慢提高。 班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生

2、意識較強(qiáng)，良 好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較 大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西， 作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。 二、指導(dǎo)思想 從學(xué)校班級工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的 思想政治教育和學(xué)生學(xué)習(xí)成績，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立一個(gè)團(tuán) 結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，抓好班級管 理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新 臺階，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。 三、工作目標(biāo) 本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌， 學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良 好的

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。 四、工作重點(diǎn)及措施 （ 一 ） 常規(guī)教育方面 1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí) 一日常規(guī) ，小 學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，并在日常學(xué)習(xí)的過 程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 我將在班級設(shè)立 “小小監(jiān)督崗” ， 專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日 總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出 “最佳拇指獎”并佩帶笑 臉娃娃胸牌，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、 加強(qiáng)教育。 2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教 育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重 大活動舉行一些有

4、意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道 理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動 中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生 的榮譽(yù)感， 使學(xué)生心中有他人、 有集體。 采用“衛(wèi)生小天使” 和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué) 生的學(xué)習(xí) （ 書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等）， 我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在隨時(shí)提 醒與幫助。 （ 二 ） 班級紀(jì)律方面 一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才 行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法， 這樣學(xué)生既感到有趣，又

5、有動力，而且可以在不知不覺中遵 守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求 為主動的行為，有助于學(xué)生將文內(nèi)化為行為。我們班的宗旨 “ 說到就要做到” 。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整 個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等 活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情， 擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和 場地，寓教于樂。 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在 班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵” 評比活動， 使學(xué)生不僅做到快、 齊、 靜，而且能夠

6、進(jìn)行自主管理 （ 三 ） 衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入” ，收拾好衛(wèi)生， 既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè) 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌 箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立 衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的 同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù) 環(huán)境和花草的教育。 （ 四 ） 班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻 是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取讓每個(gè)孩子都有一個(gè) 職責(zé)，都要為班級體的榮譽(yù)而努力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任

7、感。讓 每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩 子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五、開展主題教育活動 利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動 舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培 養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會合作， 學(xué)會生活。 六、具體工作安排： 時(shí)間 內(nèi)容 九月份 老師，您辛苦了 十月份 祖國，我愛你 十一月份 我是一名少先隊(duì)員 十二月份 好書伴我行，快樂共分享 一月份 元旦多快樂 還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子 和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每 一處閃光點(diǎn)。 我相信，只要關(guān)愛孩子、

8、 尊重孩子、 寬容孩子， 我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級 本學(xué)期的初步打算。 在今后的工作中， 我將不斷地加以改進(jìn)。 若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。 六年級班主任班務(wù)管理工作計(jì)劃班主任班務(wù)工作計(jì)劃（2） 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新 的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級 是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才 能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個(gè)班的指揮官 班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就 是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用 真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃

9、爍出 最燦爛、最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了 能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為 了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作 思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì) 培訓(xùn)，抓好本班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自 已的班主任工作再上一個(gè)新臺階。為了更好地開展工作，現(xiàn) 擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。 一、分析班級 六年級共有學(xué)生 58 人，其中男生 28 人，女生 30 人 學(xué)習(xí)成績相對較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺 性比較好， 完成作業(yè)情況較好。 該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)較好。 二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 據(jù)此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：

10、建立一支有進(jìn)取心、 管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí) 目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ; 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘 揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生 的常規(guī)教育，制定新班規(guī)，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范和 班規(guī)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教 育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極 配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的中隊(duì)活動， 培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我 管理的能力。 1、抓好班主任的日常工作。 組織好學(xué)生參加升旗和做操。參加每一周的升國旗， 組織學(xué)生每日佩戴紅領(lǐng)巾。對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義 教育

11、，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社 會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生 活與祖國的前途、 命運(yùn)聯(lián)系起來。 組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操， 保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān) 持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合 節(jié)奏，做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊(duì)伍，依次返回教 室。 檢查本班學(xué)生值日生工作。身上不可避免地會具有獨(dú) 生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，班級的 值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要 途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大。對他進(jìn)行關(guān)心 他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育， 都有著

12、重要的現(xiàn)實(shí)意義。 進(jìn)行安全教育，組織好放學(xué)。離校時(shí)情緒變得激動， 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天 或全天的緊張學(xué)習(xí)。行為舉止也容易失控，返家的途中會相 互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任 必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任 進(jìn)教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 2、組織和培養(yǎng)班集體。 班級集體是班主任教育的對象， 又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形 成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。 確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生 提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動 力。班主

13、任在解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上。并制定出有效措施， 鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)， 就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該 有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大 的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班 風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上 就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏 固的目的 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級的 積極分子，擔(dān)任班主任后。物色班干部，組成班委會，讓學(xué) 生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。使用過程中不斷指出他不足，給 予及時(shí)培養(yǎng)和教育， 教育學(xué)生要民主觀念。 班干部定期輪換， 讓更

14、多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng) 領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任 的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞 好班上的工作。 三、個(gè)別生 1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任 工作的前提。我剛接手該班，每個(gè)學(xué)生在我面前都是一張白 紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途 徑： 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會課與學(xué)生交談，通 過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情 況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展 工作。 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生 的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，

15、學(xué)生出現(xiàn)較大的 進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)， 要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 填學(xué)生基本情況表格、進(jìn)行家庭訪問。首先，通過書 面形式與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方 面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。其次，密切關(guān) 注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長取得聯(lián)系，共同解 決問題。 (4) 在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫觀察日記，每周一 早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。 2、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展 集體活動的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體 中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤 僻，或是淘氣搗蛋。班主任必須做好

16、這些特殊學(xué)生的教育工 其具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正 確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能 粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因 素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之 以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對個(gè)別學(xué)生的教育 工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么 地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性 格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活 對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡 作劇”。 班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng) 驗(yàn)，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主

17、任的教育作用，引 導(dǎo)學(xué)生健康成長。 三年級新班主任班務(wù)工作計(jì)劃班主任班務(wù)工作計(jì)劃（ 3 ） 本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指 導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力， 己經(jīng)形成了班風(fēng)正， 學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì) 律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的 集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任 工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ?繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性 工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我 在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極

18、進(jìn) 行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。 開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行 為規(guī)范及值周班長負(fù)責(zé)制，組建了班干部集體，確立 了值周班長輪流順序，利用怎樣當(dāng)好班干部主題班會， 教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分 調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周 班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期 工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任 感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。 二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母 根本舍不得讓孩子干活， 因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙

19、， 哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地 上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是 你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主 動性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級， 人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打 掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是 自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主 動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的 予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全 班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣， 誰往地上扔一塊紙屑，三、 愛護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛

20、 才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?， 體貼和關(guān)心學(xué)生， 和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的 親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究 學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀 察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普 遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性 特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是 特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，使 學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師， 又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)

21、和生活的保障，一個(gè)學(xué)生 調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使 整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東 流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一 個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括 小學(xué)生守則和小 學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常 規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多 方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié) 合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 “服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí) 慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中 給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從

22、此孩子們違 反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。 四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。 使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫 助差生活動，互相促進(jìn)，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工 作，針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必 要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本 班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理， 而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息 時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹 立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí) 小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。 五、重視與家長的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是 不

23、可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué) 生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會 是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量， 盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教 育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求， 談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建 議均可。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這 樣班主任工作才能更加順利輕松。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也 存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一 部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會在以后的工作 中不斷改進(jìn)。 上半年七年級班主任

24、班務(wù)工作計(jì)劃范文班主任班務(wù)工作計(jì) 劃（ 4）又是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。今年我任 七年級（ 4）班的班主任工作， 面對這些對將來滿懷憧憬、 滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，作為一名班主 任，我認(rèn)為自己最大使命是促進(jìn)學(xué)生健康成長，讓學(xué)生學(xué)會 做人，學(xué)會求知。班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生 命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便 是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。所以身為班主任，首先就 是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得 起學(xué)生。以后我要把學(xué)生的成長放在工作中的首位，要當(dāng)一 位稱職的船長，帶領(lǐng)七年級（ 4）班這條小船平穩(wěn)地行駛在 知識的海洋中?，F(xiàn)將 x

25、x xx 學(xué)年第一學(xué)期我的班務(wù)工作 計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，教育學(xué)生成為一個(gè)正 直，善良，智慧，健康的人。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖 掘自己的潛力。在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn) 取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝 聚力。 二、工作內(nèi)容及措施 1、世界觀、價(jià)值觀教育。 （1）充分利用班會時(shí)間進(jìn)行世界觀教育。結(jié)合學(xué)生思 想實(shí)際， 采取十分鐘演講、 小型辯論會、 專題小報(bào)告等形式， 進(jìn)行世界觀教育。 （ 2）充分利用班會及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、 偉人傳記等， 使學(xué)生在自己的心中形成一定的 “坐標(biāo)、天平”， 隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定

26、自己的行為方向、態(tài)度 和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。 2、團(tuán)隊(duì)精神教育。 （ 1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以 班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮 斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍， 進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。 （2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。 宣傳、 表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、 上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種 “為班級爭光， 奮力拼博” 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 3、心理品質(zhì)教育。 （ 1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理 調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜 分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力

27、 為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨 證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦偉 人的歷程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時(shí) 針對平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔 導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。 （ 2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與 實(shí)現(xiàn)。具體做法 、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的 榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取 得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別 是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)， 取長補(bǔ)短。 、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的 道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人 不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于