幼兒園游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、幼兒園游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì) （ 一 ） 玩繩 一 . 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過(guò)各種玩繩的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈 敏性。 2. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，滿足幼兒 自?shī)首詷?lè)的需要。 二 . 活動(dòng)內(nèi)容、玩法 1. 繩毽：繩的一端系上沙袋， 幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、 外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等 2. 踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動(dòng) 繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。 3. 玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來(lái)，形成一個(gè)圈， 幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí)，用頭或身體去鉆，套住 為勝，也可兩人拋接。 4. 跳踩繩： 兩幼兒拉起一根繩子， 另一幼兒跳起踩住， 繩子再升高一些，跳

2、踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。 ，與 拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 （ 二 ） 拋接球比賽 一 . 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng) 作要領(lǐng)。 2. 發(fā)展幼兒的上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。 3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神。 二 . 活動(dòng)內(nèi)容、玩法 1. 幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四 米的拋接球練習(xí)并比賽，看誰(shuí)拋出的球好，接住的球多。 2. 幼兒自愿結(jié)成四人一組，再分成兩人一隊(duì)，分別站 在網(wǎng)兩側(cè)，進(jìn)行隊(duì)與隊(duì)拋接球比賽，看哪一對(duì)接住的球多即 為勝 （ 三 ） 窄道追逐跳 一 . 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能 力。 2.

3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。 二 . 玩法： 畫(huà)圓形窄道若干個(gè)，道寬 40-50 厘米，半徑為 2-3 米， 幼兒每 4 人組成一組，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手 背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的 一個(gè)為追著， 游戲開(kāi)始后，三名逃者先單腳跳出 4-5 步左右， 追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但 均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉 住，要立即退出場(chǎng)外，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪游戲 就算結(jié)束。 一、占圈 目的： 1、提高幼兒反應(yīng)的速度和動(dòng)作的靈敏性。 2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神以及集中的注意力。 準(zhǔn)備： 若干只圈 ( 不超過(guò)幼

4、兒人數(shù)的一半 ); 鈴鼓一只。 過(guò)程： 1、 教師將圈四散地放在場(chǎng)地周圍。 2、 游戲開(kāi)始，教師用手搖動(dòng)鈴鼓，幼兒在場(chǎng)地周圍自 由奔跑。當(dāng)教師用手拍鈴鼓“兩下”時(shí)，表示一只圈可以站 兩個(gè)人，幼兒應(yīng)迅速去搶占圈，這時(shí)教師改為搖動(dòng)鈴鼓。待 教師鈴鼓一停，若還沒(méi)有占圈的幼兒則為失敗者。需暫停一 次游戲。然后繼續(xù)游戲。 3、3 、當(dāng)教師拍“一下”鈴鼓時(shí)，表示一只圈只能站 一個(gè)人。若教師拍“ 3 下”，則表示一只圈可以站三個(gè)人。 4、一名、二名、三名在前面游戲中勝出的幼兒復(fù)賽中 產(chǎn)生。 規(guī)則： (1) 在占圈時(shí)教師用手搖動(dòng)鈴鼓，幼兒必需在場(chǎng)地周圍 跑，不得停下來(lái)或繞著一只圈跑。 (2) 幼兒只需有一只腳

5、踩進(jìn)圈內(nèi)，即表示已占了圈。 (3) 當(dāng)教師尚未發(fā)出占圈的人數(shù)之前：幼兒要保持安靜 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的人數(shù)與圈的數(shù)量來(lái)確定幾人占圈，也 可以隨時(shí)調(diào)整圈數(shù)，以便適應(yīng)游戲的需要。 二、套玩具 目的： 鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力以及觀察、判斷的能力 準(zhǔn)備： 玩具數(shù)個(gè)，膠圈一個(gè)。 過(guò)程： 教師將玩具小車或玩具動(dòng)物分散擺放在場(chǎng)地上，幼兒安 靜地坐在場(chǎng)地的一端，教師依次叫每一個(gè)幼兒將膠圈拋向玩 具，如果膠圈將玩具套上了， 這個(gè)玩具就被這個(gè)幼兒拿下場(chǎng)， 看誰(shuí)套的玩具多誰(shuí)就為勝。 （ 獎(jiǎng)勵(lì)辦法按具體情況定 ） 規(guī)則：拋圈時(shí)腳不能超過(guò)前面規(guī)定的警戒線規(guī)定的警戒 線。 一、生活活動(dòng)： 活動(dòng)一點(diǎn)名 活動(dòng)目標(biāo)： 幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言

6、，并熟悉班中幼兒的名字。 活動(dòng)指導(dǎo)： 方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來(lái)， 招手大聲說(shuō)： 我來(lái)了，大家好 ! 其他幼兒則一起說(shuō)： 某某， 你好 ! 方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，課隨機(jī)問(wèn)問(wèn) 他： 你的好朋友是誰(shuí)呀 ? 坐在你旁邊的朋友是誰(shuí)呀 ? 方法 三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后， 老師可以問(wèn)問(wèn) 今天誰(shuí)沒(méi)有來(lái) ? 等問(wèn)題， 引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。 日?；顒?dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)介紹班級(jí)中 的朋友。 活動(dòng)二寶寶學(xué)吃飯 教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良 好的進(jìn)餐習(xí)慣。 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方 法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。 2

7、、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣 做的 ?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確 ? 3、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。 4、請(qǐng)小朋友到桌子前看看，幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)進(jìn)餐的姿勢(shì)最 好。 二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)： 糖寶寶 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過(guò)程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作。 2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。 3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散 在各處，當(dāng) 叔叔 說(shuō)： 機(jī)器一開(kāi)，骨碌骨碌，糖寶寶出來(lái) 了。幼兒立即從四處爬處或滾出。幼兒根據(jù)教師的指 令做動(dòng)作。 4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作。 1. 母親節(jié)活動(dòng)方案幼兒園 2. 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案 XX 經(jīng)典 3. 幼