2016教師個人專業(yè)成長計劃

1、2016年教師個人專業(yè)成長計劃綏德縣第二小學(xué)崔歡為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到的 有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法， 結(jié)合學(xué)校的理念，鑒于自 身情況特制訂2016年個人專業(yè)成長計劃，以便為自己今后的發(fā)展指 明方向。一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，善于學(xué) 習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方， 能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師 請教。（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作， 能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的 教育科研能力。（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。（4）能正確處理

2、和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。（5）喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題（1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待 進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣， 理論水平有 待提高。（2）對待學(xué)生耐心還不夠(3) 在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，不善于總結(jié)和整理。(4) 工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理 論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)成長計劃目標(biāo)1、根據(jù)學(xué)校的“五步嘗試教學(xué)”校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的 提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)

3、注學(xué)生個 性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實 處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意 見，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的 優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備 而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法， 備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取 效果達(dá)到最佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一

4、小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插 嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首先要抓的就 是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí) 的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一 反三。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一 方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué) 生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。3、強化上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，做 到層次分明，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強 師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老

5、師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能 力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。4、做好課后反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié) 課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方， 有哪 些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作， 注意分層教學(xué)。6、加強練習(xí)教師基本功，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一 位“愛崗敬業(yè)、與時俱進”的新型教師。四、具體實施方案1、達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師（1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。(2) 繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理

6、論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，進一 步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù) 學(xué)王國。(3) 具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能米 取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。2、實施措施(1) 提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人 文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2) 做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于 學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積 累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的 教育教學(xué)水平有一定的提高。(3) 加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué) 習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略， 并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)(4) 加強練習(xí)教師基本功，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，只