2012年“愛國、愛北京、愛家鄉(xiāng)”新童謠展示活動方案

1、“愛國、愛北京、愛家鄉(xiāng) ”快樂童謠活動方案清水中心小學(xué)一、活動目標(biāo)：1、為進一步貫徹落實北京市教育局學(xué)習(xí)精神措施，讓學(xué)生以童謠傳唱的形 式對語言文字產(chǎn)生濃厚的興趣，切實提高學(xué)生的識字效率和認(rèn)讀水平，不斷豐 富童謠傳唱活動的形式和內(nèi)容，采取誦、唱、畫、演等形式推進童謠傳唱活動 的深入開展。2、以“唱響童謠 ”為活動載體，積極探索新時期小學(xué)生思想道德教育的新途 徑、新方法，使學(xué)生在參與有益的童謠游戲中、誦讀演唱中受到潛移默化的愛 國主義教育、民族精神教育、文明禮儀教育，深化學(xué)習(xí)北京精神，提高審美情 趣，加強人生修養(yǎng)，形成良好品質(zhì)。二、活動主題： “愛國、愛北京、愛家鄉(xiāng) ”班班誦讀新童謠、快樂成長你

2、我 他三、活動內(nèi)容：（一）營造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍1、在認(rèn)真學(xué)習(xí)北京精神的基礎(chǔ)上，各中隊結(jié)合實際，規(guī)定學(xué)生每周必背篇 目，一年級每周不少于一篇童謠，二年級每周不少于兩篇。將誦讀童謠納入課 堂學(xué)習(xí)中，利用早讀 10分鐘、課前或課上 23 分鐘以及放學(xué)路隊和回家時間 進行誦讀。這樣，將童謠傳唱在校園、傳唱到家庭。做到人人都會、班班誦 讀。班級內(nèi)外都能聽到朗朗的誦讀聲。2、各班組織豐富多彩的童謠傳唱形式，創(chuàng)造并采用多種學(xué)生喜愛的、貼近 學(xué)生生活特點的形式推進童謠傳唱活動。各活動班級將 “童謠 ”與喜聞樂見的健 康游戲結(jié)合起來，如：跳皮筋、拍手游戲、踢毽子、創(chuàng)編操等；并組織學(xué)生利 用課間活動、課余時間學(xué)童謠

3、、用童謠、傳童謠、唱童謠、繪童謠、演童謠。 讓“童謠 ”融入到校園生活之中，用 “童謠”取代那些危險、低俗的游戲，使它充實 和活躍課余生活，讓學(xué)校時時處處都可以聽到歡快的笑聲和悅耳的童謠誦唱3、誦讀童謠活動以低年級為主陣地，在三到六年級分別成立示范班級，營 造大手拉小手，唱響校園童謠的良好氛圍。（二）創(chuàng)設(shè)活動，享受過程 在活動中將思想道德教育與實踐活動結(jié)合起來，堅持理論聯(lián)系實際，知行 統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，使學(xué)生在活動中達到自我教育，并體驗成 功?？砷_展 “童謠唱文明，舉止講禮儀 ”的主題教育活動，旨在弘揚高尚情操， 傳播文明，引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀守規(guī)則，積極向上?；顒臃譃椋骸皩W(xué)童謠，唱童謠

4、 ”要求各班利用晨會課、班隊活動課，介紹童謠的知識， 引領(lǐng)孩子們走進五彩的童謠世界，感受童謠的魅力；同時利用校園廣播、 黑板報等途徑向?qū)W生推薦健康向上的傳統(tǒng)童謠和新編童謠；各班可在班級開設(shè) 常規(guī)欄，內(nèi)容以童謠的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生通過童謠的吟唱，把道德口號化小、 化巧、化實，讓教育意圖蘊含在學(xué)生喜歡的童謠中，幫助學(xué)生樹立高尚的價值 觀和審美觀?！爱嬐{，傳童謠 ”同年級學(xué)生 “手兒牽著手 ”進行傳誦，舉行看誰背的童謠多 比賽、新童謠繪畫比拼、新童謠小報評比等；并組織以傳誦新童謠為主題的體 育活動，編排皮筋舞和跳繩操等游戲活動，使簡潔明快、瑯瑯上口的童謠在學(xué) 生中傳唱，讓健康向上的童謠深入而持久地掛

5、在孩子們的口上，進入孩子們的 心中，成為他們學(xué)習(xí)的好伙伴，讓新童謠伴隨著孩子們走過美好的童年，讓金 燦燦的陽光灑滿他們幼小的心田。“演童謠，編童謠 ”各班在學(xué)生創(chuàng)作的童謠中選擇內(nèi)容積極、貼近學(xué)生生活 的童謠進行動作創(chuàng)編。童謠表演力求形式多樣，可以和學(xué)生的課間活動結(jié)合起 來，比如：邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結(jié) 合起來，配上適當(dāng)?shù)?、歡快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結(jié)合，加入優(yōu)美的 舞蹈動作。另外，依據(jù)學(xué)校教育重點和學(xué)生的文明行為情況，師生共同創(chuàng)編朗朗上口 的新童謠，并組織全班學(xué)生唱頌，將每周學(xué)校教育重點都融入這小小的童謠 中，孩子們不僅容易記住，而且也容易按要求做到。

6、同學(xué)們的行為規(guī)范將會得 到進一步的養(yǎng)成，達到自我教育的良好效果。三）總結(jié)展示，體驗成功舉行全校 “新童謠”誦讀評比展示活動，各班級推薦 3 個童謠，對學(xué)校全體 學(xué)生進行展示。將各班級分為兩個組進行評比：低年級組（ 1-3 年級）、中高年 級組（ 4-6年級），每組設(shè)一等獎 1名，二等獎 2名，三等獎 3 名，優(yōu)秀獎若 干，并視活動情況設(shè)置創(chuàng)新獎、組織獎等。評比標(biāo)準(zhǔn)及打分細(xì)則，見附表。四、實施步驟：1、成立童謠誦讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳實的實施方案組長：安臣副組長：張文建、梁春雷、王寅生成員：趙殿璽、楊榮寰、金燕、楊玉寶、張偉、黃文楠、梁振茹、馬曉 明、董士學(xué)、鄭德江、王永軍。2、在老師的帶領(lǐng)下學(xué)

7、習(xí)北京精神，學(xué)生吟誦童謠、感受童謠、創(chuàng)編童謠 （中高年級學(xué)生 ）。3、充分利用校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)，讓廣播站和校園網(wǎng)站成為學(xué)生展示自 己的平臺。廣播站播讀由每班選送的優(yōu)秀健康童謠，校園網(wǎng)開辟童謠專欄（專 題留言板），各年級學(xué)生可針對主題自由創(chuàng)作，貼出學(xué)生的優(yōu)秀童謠習(xí)作。4、組織開展 “在童謠王國里遨游 ”活動。把誦讀童謠納入早讀課與課前或課上（ 2-3 分鐘）以及放學(xué)路隊。星期一升旗儀式后由學(xué)生誦讀一首健康童謠。5、教師收集創(chuàng)編禮儀童謠，規(guī)范學(xué)生的文明行為。6、評選“誦讀之星 ”7、童謠誦讀工作階段小結(jié)。2010 年讀書節(jié)活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的

8、知識面，通過開 展“和書交朋友，遨游知識大海洋 ”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每 一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí) 慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1、通過活動，建立起以學(xué)校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1、做好讀書登記簿（ 1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根 據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要

9、有讀書的內(nèi)容、 容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆 記。（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書 目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明 了，易于操作。（3）中隊會組織一次 “讀書交流會 ”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評 價。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦 “讀書博覽會 ”，以“名人名言 ”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”交流自己在讀書活動中的心得體會 ,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報：3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。B比率分析法和比較分析法不能測算出各因素的影響程度。VC采用

10、約當(dāng)產(chǎn)量比例法，分配原材料費用與分配加工費用所用的完工率都是 一致的。XC采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)費用時，應(yīng)考慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互提 供產(chǎn)品或勞務(wù)的情況。錯 C產(chǎn)品的實際生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失。VC成本報表是對外報告的會計報表。 XC成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、分析原因。XC成本會計的對象是指成本核算。XC成本計算的輔助方法一般應(yīng)與基本方法結(jié)合使用而不單獨使用。VC成本計算方法中的最基本的方法是分步法。XD 當(dāng)車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月末均直 接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中。 X、 “好書推薦”等形式，向同學(xué)們介紹看過的新 書、好書、及書中的部分內(nèi)容

11、、我最喜歡的”D 定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。 XF廢品損失”賬戶月末沒有余額。VF廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本 和可修復(fù)廢品的修復(fù)費用。X F分步法的一個重要特點是各步驟之間要進行成本 結(jié)轉(zhuǎn)。(V)G各月末在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計算月末在產(chǎn)品成本。錯G工資費用就是成本項目。(X )G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造費用最后均應(yīng)分配計入產(chǎn)品成本中。對J計算計時工資費用，應(yīng)以考勤記錄中的工作時間記錄為依據(jù)。（V）J簡化的分批法就是不計算在產(chǎn)品成本的分批法。（X）J簡化分批法是不分批計算在產(chǎn)品成本的方法。對J加班加點工資既可能是直接計人費用

12、，又可能是間接計人費用。VJ接生產(chǎn)工藝過程的特點，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大量生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單 件生產(chǎn)三種， XK可修復(fù)廢品是指技術(shù)上可以修復(fù)使用的廢品。錯K可修復(fù)廢品是指經(jīng)過修理可以使用，而不管修復(fù)費用在經(jīng)濟上是否合算的 廢品。XP品種法只適用于大量大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)。XQ企業(yè)的制造費用一定要通過 制造費用”科目核算。XQ企業(yè)職工的醫(yī)藥費、醫(yī)務(wù)部門、職工浴室等部門職工的工資，均應(yīng)通過 應(yīng)付工資”科目核算。X S生產(chǎn)車間耗用的材料，全部計入 直接材料”成本項 目。XS適應(yīng)生產(chǎn)特點和管理要求，采用適當(dāng)?shù)某杀居嬎惴椒?，是成本核算的基礎(chǔ) 工作。（X ）W 完工產(chǎn)品費用等于月初在產(chǎn)品費用加本月生產(chǎn)費用減月末在產(chǎn)品費用。 對丫預(yù)提費用”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于資產(chǎn)，實際上是待攤費用。對Y引起資產(chǎn)和負(fù)債同時減少的支出是費用性支出。 X 丫以應(yīng)付票據(jù)去償付購買材料的費用，是成本性支出。 X 丫原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計算方 法是完全一致的。X丫運用連環(huán)替代法進行分析，即使隨意改變各構(gòu)成因素的替換順序，各因素 的影響結(jié)果加總后仍等于指標(biāo)的總差異