加強煤礦企業(yè)安全文化培訓存在的問題及對策建議思考

1、加強煤礦企業(yè)安全文化培訓存在的問題及對策建議思考word文檔，下載后可編輯修改 加強煤礦企業(yè)安全文化培訓存在的 問題及對策建議思量 煤炭產(chǎn)業(yè)的迅速進展，極大地促進了工業(yè)的進展。在采掘煤炭之前對員工舉行安全培訓有著非常重要的意義，可以極大地減少傷亡事故，為安全生產(chǎn)提供保障。結(jié)合新時期企業(yè)安全文化的建構(gòu)以及對安全培訓的重要作用，文章分析了煤礦企業(yè)安全文化對安全培訓的重要性，并結(jié)合培訓過程中浮現(xiàn)的系列問題，提出運用建議，這對于提高職工的企業(yè)文化素質(zhì)、企業(yè)認知觀、基本認知度等都存在著積極的作用。 安全文化和企業(yè)治理是當前煤礦企業(yè)工作的重點，特殊是“人文主義”精神的不斷建構(gòu)，明確了對職工教育培訓和規(guī)劃的

2、目標，不斷提高職工的核心素質(zhì)。由此可見，加強煤礦企業(yè)安全文化的構(gòu)建，完善安全培訓工作的核心目標，確保多維度的培訓工作是保證煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的前提和保障。同時，受教育水平等因素的影響，培訓教師也應環(huán)繞這一基本要素舉行探討和研究，從而提高培訓治理的有效性。 一、安全文化培訓對煤礦企業(yè)的重要性 安全文化培訓的主體目標就是通過講述煤礦產(chǎn)業(yè)的工作模式和企業(yè)價值觀，讓職員熟悉安全生產(chǎn)的必要性和基本目的，潛移默化提高職員的價值規(guī)范和組織紀律水平。首先，該培訓有利于實踐生產(chǎn)、工作的安全價值，通過介紹相應的法律規(guī)范和技術(shù)要求，逐步讓工人明確知識體系和項目建設(shè)的必要性和重要性，有利于讓職工權(quán)衡“安全”與“生產(chǎn)”之

3、間的關(guān)系。而這一要素的構(gòu)建，有利于確保該工作能達到基本進展需求。例如若發(fā)生緊急安全問題，需讓職員更準確、快速做出防治方案和防治措施。其次，由于不同工作技法、項目要求會隨著煤礦企業(yè)的進展而深度推廣，就需要不斷提升職工的安全意識以及對新時期的工作技術(shù)和工作辦法的接受能力，這樣不但有利于提高生產(chǎn)的有效性，還將促使煤礦企業(yè)的治理更為“良性”。 二、現(xiàn)階段安全文化培訓的問題 （一）培訓辦法方面 盡管信息體制的培訓辦法已經(jīng)被批量采納，且多采納于“線上授課”的培訓辦法和培訓體制。但是，由于培訓工作者不能及時更新文化理論和項目技術(shù)，導致諸多理論過于陳舊，不利于提升職工的核心素質(zhì)。同時，培訓中沒有為職工創(chuàng)建有效

4、的思量空間，容易導致培訓模式過于“呆板”，不僅會落低職工的基本認知度，還可能會導致培訓技巧的針對性不強，浮現(xiàn)不同情境方面項目構(gòu)建的問題。 （二）治理方向方面 培訓治理問題也會導致安全文化開展不科學，而這一方面的主要形成因素就是領(lǐng)導層和基礎(chǔ)職工層的治理不精確，容易導致信息文化失真，不利于項目治理和項目實踐的進展。同時，領(lǐng)導層對后期職工的交流關(guān)注度不高，沒有重視職工之間的組織討論和組織構(gòu)建的問題，難免會引發(fā)“大眾化”的文化培訓思想降實到實處。例如職工的參與度問題、職工的思想認知觀問題，都會導致大眾文化的模式構(gòu)建達不到額定需求情況的浮現(xiàn)。 （三）職工進展方面 職工的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)情感認知是安全培

5、訓教育的重點。但是，當前項目的評定不科學，導致項目量化治理不精準，沒有貫徹“人本”思想和人本觀念，會導致經(jīng)濟進展理念和產(chǎn)業(yè)建設(shè)理念有方向性差異。例如在“押金返還”的制度構(gòu)建中，沒有將職工的進展理念與安全生產(chǎn)文化需求相結(jié)合，難免會浮現(xiàn)對違規(guī)人員的處理辦法不科學，不能深入降實“工匠精神”的建設(shè)思想和進展思想，導致進展情感與產(chǎn)業(yè)進展形成嚴峻的背離。 三、新時期煤礦企業(yè)安全文化在安全培訓中的創(chuàng)新及運用 （一）創(chuàng)新培訓體系的運用辦法 1.確立宏觀方向 首先，高層治理人員應對于當前的煤礦產(chǎn)業(yè)的核心需求和核心進展目標舉行建構(gòu)，結(jié)合新時期工作項目和工作案例舉行知識培訓，從而提高職工對企業(yè)文化和安全生產(chǎn)的認知度

6、。在此過程，應要求培訓講師自主設(shè)計出契合煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的培訓體系。如環(huán)繞安全文化的項目要求構(gòu)建主體實踐辦法評測內(nèi)容，而具體的評價內(nèi)容務(wù)必結(jié)合信息化的評測目標和安全操作辦法舉行拓展，確保安全文化得到全面貫徹。 總之，在新時期的安全文化教育中，務(wù)必針對進展的形式觀念舉行構(gòu)建，要求職員貫徹安全思想文化于實際操作當中，從而提高進展的有效性和必要性。例如可依據(jù)安全文化的內(nèi)容構(gòu)建項目報告、項目內(nèi)容、安全視頻以及安全規(guī)劃措施舉行項目實踐，確保職員的工作需求、操作需求和治理需求均達到核心要求所需。同時，需依據(jù)職員的工作項目開展特色化的宏觀文化體系，將企業(yè)自身的進展情況與企業(yè)的進展目標所契合，促使安全文化能夠

7、貫徹到“安全運營”價值的目標意識當中。 2.運用虛擬現(xiàn)實技術(shù) 將安全文化與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合，能夠以三維可視化的模式對安全培訓操作要則舉行管控，充分結(jié)合模擬化的訓練辦法舉行產(chǎn)業(yè)優(yōu)化，有利于讓職工在虛擬空間中舉行實戰(zhàn)演練，并借助仿真操控和仿真培訓的形式舉行價值評測和價值分析，這對于體現(xiàn)企業(yè)的具體生產(chǎn)流程情況有積極的作用。 同時，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的使用中需注意對不同生產(chǎn)流程和生產(chǎn)技巧舉行闡述，采納由淺入深的模式分析常規(guī)型、技術(shù)型以及可視化的操作辦法的形式，重視安全文化體制形式的辦法闡述和內(nèi)容闡述，從而讓職工在虛擬空間中認知不安全操作可能對個人生命安全會造成哪些方面的負面影響。 在“負面培訓”的模式中，

8、讓職工意識到不規(guī)范操作的后果，結(jié)合培訓吸取到負面教育的體制內(nèi)容，將新標準形式的安全文化價值舉行拓展，這對于提升企業(yè)的安全生產(chǎn)有積極意義。例如可引入瓦斯引爆的模擬情境，拓展出哪些不規(guī)則操作會引發(fā)該現(xiàn)象，構(gòu)建有針對性的評估內(nèi)容和評估辦法，環(huán)繞安全文化的形式舉行拓展，從而有利于職工加深對不安全操作的印象，強化安全意識。 3.實際體驗培訓 實際體驗模式培訓有利于提高職工的體驗感知，加深對體驗的綜合性理解。而這一方面培訓對職工技法、工作能力的提升也有著積極的作用。由此可見，通過深化體驗感知、項目的分析與交流、項目優(yōu)化的操作，利用多媒體技術(shù)舉行形式優(yōu)化，從而確保表達辦法、表達形式都具有建構(gòu)價值。由此，培訓

9、講師可利用“微課”的模式，將安全文化內(nèi)容的實踐辦法以510分鐘的小視頻舉行重點分析，重視對安全操作和安全實踐方面內(nèi)容的講述，提升培訓的有效性3。同時，體驗式培訓的開展中，也應注意拓展操作演示和操作技法的講述。通過網(wǎng)絡(luò)模式的教學拓展，提升項目實踐的意義。例如在機電設(shè)備的安裝操控中，可要求職工在操控中舉行實踐探究，結(jié)合安全文化必要操作，拓展針對性的整改方案，根據(jù)專題講座和網(wǎng)絡(luò)傳播的模式，重視對各類操作辦法的探索，有利于提高項目的推廣度。 4.重視獎勵運行 首先，需確立出明確的獎勵方法和獎勵措施，要求職員依據(jù)自己的崗位職責和崗位建設(shè)方向確立出相應的崗位目標，從而使組織培訓契合產(chǎn)業(yè)效益和產(chǎn)業(yè)的進展情況

10、。其次，務(wù)必將安全操作、安全操縱以及安全實踐的意識融入至培訓體系的構(gòu)建當中，貫徹安全文化的進展理念和建設(shè)理念，并以此構(gòu)建針對性的培訓辦法和培訓機制。若職員在培訓浮現(xiàn)違反組織培訓的情況，需依據(jù)治理條約舉行違約處理。此外，若職員沒有通過這項培訓考試，則不予安排該職員上崗。 （二）安全文化評價機制的構(gòu)建 1.安全文化會議 新時期評價機制的實踐中，需依據(jù)煤礦企業(yè)進展需求舉行機制構(gòu)建，環(huán)繞生產(chǎn)要素情況、生產(chǎn)規(guī)則情況、安全文化情況、治理方式情況舉行產(chǎn)業(yè)組織規(guī)劃，從而提升信息評價的效用。如可指定網(wǎng)絡(luò)評價的機制形式，通過網(wǎng)絡(luò)會議決策出針對性的操作辦法和操作項目，從而提高會議的有效性。同時，在安全文化培訓中，講

11、師則需要拓展該技術(shù)所涉及的地理位置情況、安全生產(chǎn)情況以及安全隱患的情況，依據(jù)不同會議需求和會議工作目的拓展出針對性的訓練機制和訓練辦法，確保安全文化的機制文化體系與治理目標所兼容。另外，還可依據(jù)項目舉行匯總的隱患情況舉行集中培訓和集中構(gòu)建，深化周會議、月會議、季會議的組織形式舉行思想、政治、意識的傳達，在安全文化會議中明確思想政治工作的價值需求。最后，相關(guān)人員也應依據(jù)評價目標體系確立出對應的會議精神，規(guī)范組織出信息聯(lián)動和信息傳遞的內(nèi)容，依據(jù)會議大綱方針確立出反饋項目和反饋機制情況，提高評價組織的規(guī)范性。 2.隊組培訓 安全文化隊組培訓主要是對大眾組織文化和安全形勢技巧舉行講述，通過對應的治理機

12、制和培訓機制降實各部門的實踐要求，從而提高治理、作業(yè)的有效性。由此，需依據(jù)該模式構(gòu)建自主治理的框架體系，將事故的防治和治理作為安全文化內(nèi)容的培訓主體，從而降實體系的核心規(guī)則。同時，高層治理人員應依據(jù)煤礦產(chǎn)業(yè)的治理期望價值舉行運行分析，確立不同空間形式的評價辦法和評價指標，借助作業(yè)考核的辦法拓展有效的組織培訓辦法，從而提升職員治理需求價值。具體的操作機制應結(jié)合以下內(nèi)容舉行拓展。 第一，項目認知情況。需依據(jù)作業(yè)的操作需求和安全風險價值舉行評測，構(gòu)建有效的治理和項目演練的方式以及安全文化內(nèi)容形式，提升操作方式和技術(shù)的配備率。 第二，項目治理情況。主要是針對信息舉行過程聯(lián)動，結(jié)合反饋評價和反饋優(yōu)化舉行報告治理和報告分析。同時，需依據(jù)項目的責任情況、責任機制以及對應安全背景進展觀分析決策能力的比重。 （三）培訓情感的優(yōu)化 培訓講師也應對職工的心理健康水平、項目認知度舉行綜合治理，構(gòu)建“雙微”模式的評價機制，結(jié)合安全文化的工作要求職員依據(jù)討論內(nèi)容舉行信息整合。同時，還可建設(shè)安全責任意識的報告墻面，以圖片、視頻和文字介紹的形式拓展項目的開辟情況和安全治理情況，有利于確保文化機制更