2013程序設(shè)計語言編程實踐

1、程序設(shè)計語言編程實踐課程設(shè)計任務(wù)書 班級：軟工11101-11102 課程設(shè)計題目：圖書管理系統(tǒng)程序設(shè)計語言編程實踐是在學(xué)完程序設(shè)計語言c+課程之后的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。該實踐教學(xué)是軟件設(shè)計的綜合訓(xùn)練，包括問題分析、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、用戶界面設(shè)計、程序設(shè)計基本技能和技巧。要求學(xué)生在設(shè)計中逐步提高程序設(shè)計能力，培養(yǎng)科學(xué)的軟件工作方法。一設(shè)計目的1能根據(jù)實際問題的具體情況，結(jié)合c/c+語言課程中的基本程序結(jié)構(gòu)和語句，分析并正確確定數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)，合理地選擇相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)，并能設(shè)計出解決問題的有效算法。2提高程序設(shè)計和調(diào)試能力。學(xué)生通過上機實習(xí)，驗證自己設(shè)計的算法的正確性。學(xué)會有效利用基本調(diào)試方法，迅速找出程

2、序代碼中的錯誤并且修改。3初步掌握軟件開發(fā)過程中問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能。4訓(xùn)練用系統(tǒng)的觀點和軟件開發(fā)一般規(guī)范進行軟件開發(fā)，培養(yǎng)軟件工作者所應(yīng)具備的科學(xué)的工作方法和作風(fēng)。5培養(yǎng)根據(jù)選題需要選擇學(xué)習(xí)書籍，查閱文獻資料的自學(xué)能力。二設(shè)計任務(wù)設(shè)計一個小型圖書管理系統(tǒng)。1）數(shù)據(jù)上要求保存圖書的如下幾各方面的信息編號（應(yīng)是圖書的唯一標識符）、書名、作者、出版社（版次）、出版日期、單價、借閱者、借出日期、歸還日期。日期數(shù)據(jù)應(yīng)包含 年、月、日。2）界面上要含有以下主要功能主菜單：預(yù)覽，添加，刪除，排序，查找，修改，借書、還書、打印催還書通知，保存，退出等預(yù)覽 顯示所有圖書；添加 向

3、圖書庫中添加圖書信息，在系統(tǒng)的提示下用戶輸入要添加的圖書信息；刪除 首先讓用戶選擇按照什么原則刪除，然后用戶輸入要刪除的圖書信息，系統(tǒng)從圖書庫中刪除對應(yīng)圖書；排序 讓用戶選擇排序的原則，比如按人名排序、按書名排序等；查找 由用戶給出查找的依據(jù)：書名、作者等，然后根據(jù)用戶所給信息進行查找，并列出查找結(jié)果；修改 利用查找功能將用戶要修改的圖書顯示出來，然后提供一個接口讓用戶修改數(shù)據(jù)。借書 根據(jù)書籍編號借書還書 根據(jù)書籍編號還書打印催還書通知 顯示所有逾期不還者名單以及所借書籍。保存 對所有圖書信息進行保存載入 從文本文件中載入圖書信息； 退出 退出系統(tǒng)。三設(shè)計要求：1采用vc+編程環(huán)境、dos運行

4、環(huán)境。2編程知識涉及：文件操作、結(jié)構(gòu)體編程、排序算法。四設(shè)計指導(dǎo)#include #includeusing namespace std;#define maxnumber 100 /日期類型typedef struct dateint year;int month;int day; date;/圖書信息類型typedef struct bookint b_code;string b_name;string b_author;string b_publisher;date b_pubdate;float b_price;string b_lender;date b_lendday;date b

5、_returnday;book;typedef struct librarybook bookmaxnumber;/該數(shù)組用于存放所有圖書信息 bool flagmaxnumber;/該數(shù)組用于標識book 中的信息是否有效，true有效，false表示無效 int num;/圖書庫中的圖書總數(shù)目library;libraty mylib;/*主函數(shù)界面*/ void main() int choice;for(;) /循環(huán)無限次 cout 0新建 1添加2刪除3排序endl;cout 4查找 5修改6借書7還書endl;cout 8打印催還書通知9保存10載入 11顯示全部記錄 12退出en

6、dl;coutchoice; switch(choice) /菜單選擇函數(shù) case 0: create();break;/ 新建圖書case 1: insert();break;/ 添加新紀錄case 2: delete( );break;/ 刪除記錄case 3: sort( );break; /排序case 4: search( );break; /查詢記錄 case 5: modify();break;/修改紀錄 case 6:lead();break; /借書case 7:return();break;/還書 case 8:notice();break;/打印催還書通知case 9:

7、 save();break; /保存數(shù)據(jù)到文件case 10:load(); break;/ 從文件讀數(shù)據(jù)case 11:print( );break; /顯示全部記錄case 12: exit(0); /程序結(jié)束 添加完成各功能函數(shù)。五成績評定實習(xí)報告（文字不得少于4000字）1課程設(shè)計目的；2設(shè)計任務(wù)及要求；3需求分析；4詳細設(shè)計（實現(xiàn)過程）；5課程設(shè)計小結(jié)（難點、收獲、存在不足、改進）；成績由三部分組成：平時考核(20%)、程序?qū)崿F(xiàn)(50%)、實習(xí)報告(30%)程序設(shè)計語言編程實踐課程設(shè)計安排表時間：2012年8月27日 2012年9月9日 班級：軟工1110111102地點：4號樓2號機房 人數(shù)：46上機學(xué)時：40學(xué)時 第1周節(jié)次周一周二周三周四周五上午孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅下午 第2周節(jié)次周一周二周三周四周五上午孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅孫慶生 詹澤梅下午說明：每一個班安排一名指導(dǎo)教師，一名輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師負責(zé)布置任務(wù)、指導(dǎo)編程及編寫報告、指導(dǎo)學(xué)生熟悉開發(fā)環(huán)境和輔導(dǎo)學(xué)生調(diào)試程序，并對學(xué)生進行考勤。最后對學(xué)生完成的系統(tǒng)進行現(xiàn)場驗收和評定成績。軟工11101 孫慶生 詹澤梅軟工11102 詹澤梅 孫慶生課程設(shè)計報告封面和最后一頁內(nèi)容如下：程序設(shè)計語言編程實踐課程設(shè)