藝術(shù)教育文案

1、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“辦學(xué)校辦的是一種精神，一種文化?！倍厣珜W(xué)校辦 學(xué)也是在探求一種特色精神，培育一種特色文化。“培養(yǎng)具有完美人格和鮮活個(gè)性的現(xiàn)代新人” 是我們的育人目標(biāo)。“人格”， 即人的氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格和自我調(diào)控等方面，在心理學(xué)上，即“個(gè)性”，也 指人的道德品質(zhì)。藝術(shù)不僅有利于青少年的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造能力的發(fā)展 , 還有利于兒童的認(rèn)知能力 的發(fā)展。藝術(shù)教育有助于人性的全面發(fā)展、人格的完善以及個(gè)人價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中充分展示自己的才華，在藝術(shù)學(xué)習(xí)中提升自身的素質(zhì)，讓藝術(shù) 完美人格、讓藝術(shù)鮮活個(gè)性，為每一個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)搭建更為寬廣的舞臺(tái)。用文化照亮人生，用藝術(shù)點(diǎn)燃生命。用藝

2、術(shù)點(diǎn)亮人生，就是用細(xì)致、愛(ài)心和溫情，深入到生命和情感的深處。在匆匆 流逝的生命中，在不斷求真求善的基礎(chǔ)上，攀登審美、藝術(shù)的高峰。用藝術(shù)點(diǎn)亮生命，用情感溫暖人心。用藝術(shù)點(diǎn)亮人生，也在于藝術(shù)可以幫助我們解除時(shí)間的魔咒。杜拉斯的名言，“現(xiàn) 在你比年輕的時(shí)候更美，與你那時(shí)的面容相比，我更愛(ài)你現(xiàn)在倍受摧殘的面容?！?體現(xiàn)的正是藝術(shù)的目光和藝術(shù)精神。藝術(shù)對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有決定性意義，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi) 容，對(duì)青少年提升審美修養(yǎng)、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、塑造健全人格具有 其他教育學(xué)科不可替代的作用。音樂(lè)是滋潤(rùn)心靈的雨露，是哺育感情的乳汁，在培養(yǎng)人的高尚情感及審美趣味方 面自然起著別的藝術(shù)

3、所不可替代的作用，學(xué)校音樂(lè)教育應(yīng)抓住音樂(lè)形象性、情感 性、愉悅性三大基本特征，讓學(xué)生充分享受一切美的音樂(lè)。音樂(lè)教育能以樂(lè)輔德。任何思想品德教育如果沒(méi)有情感的基礎(chǔ)，只能成為空洞的說(shuō)教，音樂(lè)在實(shí)現(xiàn)思想 教育作用時(shí)，并不是靠強(qiáng)制的方式，它依靠音樂(lè)鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富 的和聲、美妙的音色來(lái)表情達(dá)意，因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的 心靈，對(duì)學(xué)生情感世界、思想情操、道德觀念的滲透和影響是很大的。所以，學(xué) 校音樂(lè)教育能以樂(lè)輔德。音樂(lè)是啟迪智慧的鑰匙，能促進(jìn)智育的發(fā)展。正確的音樂(lè)教育對(duì)兒童智力的發(fā)展確實(shí)有著積極的促進(jìn)作用，古今中外許多高智 能的名人，如孔子、愛(ài)因斯坦、列寧都酷愛(ài)音樂(lè)，可以說(shuō)音樂(lè)對(duì)他們的事業(yè)成就 具有一定的影響。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“真正的科學(xué)