部編本二年級道德與法治工作總結(jié)

1、二 年 級 道 德 與 法 治 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)在道德與法治的教學(xué)中，我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指 導(dǎo)教學(xué)，參考了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要及義務(wù)教育品德與生活 課程標(biāo)準(zhǔn)等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng)，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為 目標(biāo)。遵循這一目標(biāo)，在教育活動(dòng)中我主要注重進(jìn)行了以下四個(gè)方面 的教育教學(xué)工作：一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造 適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合 實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓 他們能夠生動(dòng)、

2、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。二、注重珍視兒童生活的價(jià)值兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和 感悟。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和 實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全 的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。三、注重通過各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)中，我注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐 活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。 我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展，

3、讓同學(xué)們了解自我，認(rèn) 識(shí)自我的價(jià)值 ;了解社會(huì)，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動(dòng)的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。 注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活 ; 愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式我能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié)合川區(qū) 的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課 堂拓展到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化 的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，兒 童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上 得到提高。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處