2017年度新興小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

1、新興小學(xué) 2016-2017 學(xué)年度 繼 續(xù) 教 育 工 作 總 結(jié)新興小學(xué)按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)組織 教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，以提高教師素質(zhì)、自覺(jué)遵 循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)， 堅(jiān)持按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明目標(biāo)，強(qiáng)管理，保正常，收到 成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：一、明目標(biāo)我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)之一，把提升教學(xué)質(zhì) 量作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重點(diǎn)來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更 新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué) 水平和科研能力、促進(jìn)教育

2、事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就 沒(méi)有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在 學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步實(shí)踐校本培訓(xùn)模式。2. 提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。3. 提高教師的思想理論素養(yǎng)。4. 夯實(shí)教師的文化基礎(chǔ)底蘊(yùn)。5. 提高教師的教育教學(xué)技藝。6. 營(yíng)造良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍。二、強(qiáng)管理確保教師繼續(xù)教育順利開(kāi)展是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí) 又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù) 教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有新興小學(xué)的教師繼續(xù)教育 模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此

3、我們做到了：1.加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。2. 制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)。3. 組織學(xué)習(xí)指定內(nèi)容和校本培訓(xùn)。4. 落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)踐和培訓(xùn)設(shè)施。5. 負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)。三、重過(guò)程促進(jìn)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新1. 實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教 師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果：名言警句、教法集 錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。2. 校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列 校本培訓(xùn)活動(dòng)：（1） 為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)

4、踐智慧，努 力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開(kāi)展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂 教學(xué)展示活動(dòng)。各教研組圍繞“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”這一主線(xiàn)，積極開(kāi) 展上課、聽(tīng)課、評(píng)課、研課活動(dòng)，分別研出了代表本教研組水平的一堂精 品課，受到了全體觀摩教師的好評(píng)。（2） 為提高學(xué)校語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)的 語(yǔ)文教學(xué)意識(shí)，提倡要求“學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)”。（3） 為提高語(yǔ)文教師的朗讀能力，提升語(yǔ)文教師素質(zhì)，學(xué)校多次進(jìn)行了 “語(yǔ)文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作 品參賽，并要求朗誦前對(duì)所選定的內(nèi)容作簡(jiǎn)短的解讀說(shuō)明和朗讀處理說(shuō)明。（4） 為加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的研究，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的

5、命題能力，要求各位 數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確要求，然后出一份所 任教年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)卷。（5） 為提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，學(xué)校組織了多次校際交流。 （6）在傳統(tǒng)的三筆字、普通話(huà)等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我校加強(qiáng)了老師的鋼筆字、粉筆字及教師的朗讀培訓(xùn)。（7）著力開(kāi)展教師“五個(gè)一”活動(dòng)：1 讀一本好書(shū)，寫(xiě)出高質(zhì)量讀書(shū)筆記一則；2 上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課，寫(xiě)出精品教案；3 結(jié)合平時(shí)教學(xué)寫(xiě) 1500 字左右教學(xué)隨筆；4 立足教學(xué)實(shí)際，利用班班通上一節(jié)觀摩課；5 在實(shí)踐基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一篇質(zhì)量高的論文。四、深反思回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在教師的積極參與下，按要

6、求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定 成績(jī)。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要 加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問(wèn)題有待采取有效措施 認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工 作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須 繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)， 積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專(zhuān) 項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提 高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落 到實(shí)處，使所有教師盡快走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式。五、下一步農(nóng)村教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的需求1、改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，貼近一線(xiàn)農(nóng)村教師實(shí)際需求，提升培訓(xùn)針對(duì)性。 2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，推行集中面授、網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)研修與課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)，實(shí)