人美版小學美術(shù)五年級上冊《第7課：偶戲》word教案 (3)

1、五年級偶戲教學設計教學目標：欣賞不同表演形態(tài)的偶戲，了解有關偶戲的文化以及發(fā)展，了解 偶人的造型特點及表演特色。能根據(jù)自己喜歡的故事，選擇不同材料 制作提線偶并合作演出。通過相互交流學習資料和對傳統(tǒng)偶戲的欣 賞，學生能夠初步了解偶戲的發(fā)展歷史和表演特色，以及偶人的設計 特點和造型方法，從而體驗民族藝術(shù)魅力。通過生動有趣的教學活動， 培養(yǎng)學生的組織能力和團結(jié)合作精神，以及動手能力和創(chuàng)造力。教學重點與難點重點：通過了解偶戲的有關文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解， 嘗試用不同材料制作偶人。難點：讓制作的偶人動起來。教學過程設計1. 課前準備：提線偶、制作用具（曲別針 衛(wèi)生筷子一雙 線 橡 皮泥 ），各

2、種材料制作的簡單偶人。2. 導入新課：學生用帶的偶人做簡短的即興表演，師：“這是 什么戲？”生：“偶戲”（板書課題偶戲）3. 講授新課，師生共同討論并欣賞課本上的圖片。（1）師：大家在電視節(jié)目里都看過有關于偶戲的表演么？你們 喜歡看么？那么我們打開課本看明代木偶演出圖這幅古畫。（欣 賞木偶戲演出圖，了解偶戲的發(fā)展歷史）師：在畫面中，古代的人在干什么？生：在看偶戲。師：那你知道表演偶戲的道具人物叫什么？生：偶人師：是叫偶人。那你能來說一些他們是怎樣表演的？生：人來在下面撐著進行表演的。（2）播放課件，關于各種偶戲，邊播放邊認識各種偶戲的不同 及表演方式師：那這種就叫仗頭偶。教師簡單介紹，什么是仗

3、頭偶？仗頭木偶在古代稱“杖頭傀儡”，是以木杖來操縱動作完成，它內(nèi) 部虛空，眼嘴可以活動，頸部下面接一根木棒或竹竿表演者一手掌握 兩根操縱桿進行表演，因而又稱“舉偶”。師：下面我們接著看下一幅圖片皮影，皮影的歷史很悠久， 誰能給同學們來解釋一下皮影戲是如何表演的？生：前面是如同電影不得幕布，后面打燈進行表演。師：那么大家來說一下，用木頭為主要材料進行表演的偶人叫什 么？生：木偶。師：來了解一下剛剛同學們表演用的偶人叫布袋偶，為什么 叫他布袋偶？生：像一個口袋，主要材料使用布。師：怎樣使布袋偶動起來？生：手指。4. 動手實踐，師：這是提線偶（播放音樂之聲孤獨的牧 羊人片段，提線偶戲表演）激趣師：“好看嗎？”生：“好看”。師：“那我們現(xiàn)在與小組同學選一個喜歡的通話故事，根據(jù) 內(nèi)容制作一組提線偶的角色，大家一同表演展示師：首先用曲別針做出偶認的骨架，再用橡皮泥給他填上肉。注 意：需要動的地方要露出曲別針，提示如何將四肢固定 栓線。學生 開始動手實踐。（分組操作）5展示作品并進行表演。教后反思：五年級的學生已經(jīng)具備一定的自學能力，因此我在教學過程中盡 量發(fā)揮學生的積極性和自主性，讓學生帶著興趣去學。學生喜歡自己 設計偶人，但是如何讓它動起來，卻是學生感到比較為難的事。教學 中，通過一系列問題的設置，讓學生自己探究偶人各部分關節(jié)是怎樣 銜接的，又是怎樣動起