高考歷史真題解析

1、選修人物高考試題訓練與解析 2 0 1 5年48（15 分）中外歷史人物評說材料丘處機（11481227 年），登州（今屬山東）人，19 歲時投入道教全真派。全真派是當時新出現(xiàn)的一個道教派別，主張兼修儒、釋。丘處機潛心研習，成為一方道教領(lǐng)袖。其時黃河南北陷于戰(zhàn)亂，全真派徒眾劇增，成為蒙古、金、宋競相爭取 的對象。1220 年，應成吉思汗之召，丘處機偕弟子西行，歷時四年，行程萬余里，到達成吉思汗駐蹕的雪山（在今中亞地區(qū)）。成吉思汗常于他交談，丘處機“每言欲一天下者，必在乎不嗜殺人。及問為治之方，則對以敬天愛民為本”。成吉思汗深為認同，“命左右書之，且以訓諸子”。史載：某日暴雷異常，成吉思汗詢問是

2、何預兆，丘處機借此回答說：“人罪莫大于不孝，不孝則不順乎天，故天威震動以警之。似聞境內(nèi)不孝者多，陛下宣明天威，以導有眾?！背杉己共杉{了他的建議。丘處機的弟子李志常撰寫了長春真人西游記一書，記錄了丘處機西行謁見成吉思汗的 經(jīng)歷與見聞，流傳至今。據(jù)元史等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析丘處機的意見被成吉思汗接受的原因。（6 分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出丘處機西行的意義。（9 分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析丘處機的意見被成吉思汗接受的原因。（6 分） 一審題：時間地點人物事物態(tài)勢問題丘處機意見（思提出宋元時期中國原因成吉思汗調(diào)動知識：時代特征重大事件想）接受二構(gòu)思：人物：1

3、丘處機(配角)worthworse：2 成吉思汗（主角）wantworry：利益 需要事物：意見、思想 worth三證據(jù)：1 材料證據(jù)：丘處機潛心研習，成為一方道教領(lǐng)袖。主張兼修儒、釋。（事物：思想）丘處機借此回答說。其時黃河南北陷于戰(zhàn)亂，全真派徒眾劇增，成為蒙 古、金、宋競相爭取的對象。（社會時代特征）2 知識證據(jù)：主干知識（時代特征重大事件）元朝統(tǒng)一遼闊疆域四表述（整合造句）：1 （主角人物）成吉思汗：want+例句：成吉思汗為結(jié)束戰(zhàn)亂，統(tǒng)一全國成吉思 汗希望加強對統(tǒng)治區(qū)域的控制成吉思汗需要新的治國理念2 （配角人物）丘處機：worth+例句：丘處機積極進取丘處機善于把握時機潛 心研究，努

4、力實踐3 （事物）思想：worth+例句：丘處機思想融合儒釋道丘處機建議符合當時社會 發(fā)展需要丘處機學問高深（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出丘處機西行的意義。（9 分）一審題：時間地點人物事物態(tài)勢問題宋元時期中國丘處機西行事件 +意義成吉思汗 （建議）思 +想調(diào)動知識：時代特征重大事件元朝統(tǒng)一疆域遼闊二構(gòu)思：人物：1 丘處機(配角)worthworse：2 成吉思汗（主角）wantworry：利益 需要事物：意見、思想 worth 西行（西域）worth三證據(jù)：1 材料證據(jù)：成吉思汗深為認同，成吉思汗采納了他的建議。（丘處機思想）丘處機的弟子李志常撰寫了長春真人西游記一書，記錄了丘處機西行謁見成吉 思汗的經(jīng)歷與見聞，流傳至今。（西行、西域）2 知識證據(jù)：主干知識（時代特征重大事件）元朝統(tǒng)一遼闊疆域四表述（整合造句）：1 （主角人物）成吉思汗：例句：有利于元朝統(tǒng)治在一定程度上促進了元朝統(tǒng)一2 （配角人物）丘處機：worth+例句：丘處機思想（中原文明）得到傳播中原文 化得到元朝者認可3 （事物）思想：worth+同上（事物）西域：+留下對西域的記錄有利于了解西域與中原文明的交流 （1）成吉思汗 需要為龐大的統(tǒng)治區(qū)域?qū)で笾卫矸椒ǎ?丘處機學識 廣博；善于選擇勸諫的方式與時機。（丘