2020小學(xué)圖書館工作計(jì)劃

1、2020 小學(xué)圖書館工作計(jì)劃 2020 小學(xué)圖書館工作計(jì)劃（一） 一、現(xiàn)狀分析 書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在 一個(gè)人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué) 生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香 校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學(xué)年 里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書館的基本建設(shè)：安排 圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建 設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施， 環(huán)境布置幽雅舒適如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小 校園里最吸引人的場所，知識(shí)容量的課堂。 “讓師生走進(jìn)校 園，感受書香潛移默化的感染與熏陶” ，此

2、校園環(huán)境建設(shè)目 標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一 間房都散發(fā)出文化的氣息， “小小藏書家” 、“校園小明星” “書香教師” 、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧 的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。 為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好 書，不斷長善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，本學(xué)期制定 工作計(jì)劃如下： 二、工作目標(biāo) 1 、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上 日趨合理。 2 、通過電視臺(tái)節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀 書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚 至家長形成多讀書、 讀好書、 愛護(hù)書、 多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。

3、3 、改進(jìn)圖書館開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利 用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。 三、工作措施 1 、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每 一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。 只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求” ，“牛牛圖書館”為 學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購 圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需 要。在學(xué)生讀物方面， 加緊對(duì)豐富課余生活、 拓展學(xué)科知識(shí)、 普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新 的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活 動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書， 使之既與學(xué)校教育教

4、學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和 輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中 外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜 愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法， 以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。 總之，學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué) 生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖 書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。 2 、全方位的借閱方式。 圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā) 揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮 作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖 書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開

5、架借閱，讓館 藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到 借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不 同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了 書進(jìn)去， 也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。 在這個(gè)空間里， 可以借書， 可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。 這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了 以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。 3 、見縫插針的開放時(shí)間。 學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由 活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié) 課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難 得到保障。在這種大環(huán)境下， “牛

6、牛圖書館”只有充分利用 中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間， “見縫插針” ， 在“夾縫中求發(fā)展” 。 4 、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。 現(xiàn)任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學(xué) 工作外，還要對(duì)近八百位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書 管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放 是不能持之以恒的。 自本學(xué)期起， 對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、 培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予 鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活 動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖 書館工作，又形成了圖書館的特色。 5 、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。 首先以黑板報(bào)、

7、電視臺(tái)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣 傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演 講比賽和征文活動(dòng)乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動(dòng)從 人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動(dòng)前，圖書館 先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量 整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào) 刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書館的功效，又團(tuán)結(jié)了 一大批讀書積極分子。 6 、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向 形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往 往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛 看童話、散文、民間故事、

8、兒童小說、中短篇小說。 （當(dāng)然， 這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。 ）孩子們不滿足于 課堂上所學(xué)知識(shí)，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書， 而且，他們對(duì)書不會(huì)“饑不擇食” ，什么都喜歡，開始挑剔 圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù) 不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開 放借閱，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特殊借閱、重 點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、 知心朋友、公仆的角色。 此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)， 大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在 教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他 們

9、閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式 和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。 對(duì)教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖 書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活 動(dòng)中，要主動(dòng)誠懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他 的專業(yè)特長。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書館的合作，又促 使圖書館開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成 果。 2020 小學(xué)圖書館工作計(jì)劃 （二） 根據(jù)學(xué)校工作的要 求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書館工作的新要求，進(jìn)一步 提高對(duì)學(xué)校圖書館重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思 想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，提 高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書

10、館的管理工作進(jìn)一步科學(xué) 化、規(guī)范化。為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書館應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)管理 1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。加強(qiáng)圖書館工作人員的政治 學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè) 務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào) 告，認(rèn)清形勢(shì)，端正思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書館（室） 規(guī)程和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不 斷提高。 2 、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書館現(xiàn)代 化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書館現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理 效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用 中萬無一失；閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開放，為師生服務(wù)。 二、規(guī)范借

11、閱，認(rèn)真服務(wù) 采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦 工作。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師 生能及時(shí)借閱；同時(shí)本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借 閱量，保證讓學(xué)生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確 保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)。 三、積極教育，加強(qiáng)指導(dǎo) 要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書館知識(shí)的教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱 讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面 的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身 心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書館的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育 指導(dǎo)。 明確職責(zé)，做好考評(píng)。根據(jù)學(xué)校對(duì)圖書館工作人員的考 核精神，要進(jìn)

12、一步明確工作職責(zé)，提高全館人員的工作責(zé)任 性和工作質(zhì)量。完成學(xué)校要求的每位每年至少寫出一篇總結(jié) 文章的要求。 四、提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理 1 、滿足師生需求，熱情為師生服務(wù)。 2 、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。 3 、在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得極大改觀基礎(chǔ)上加強(qiáng)軟環(huán) 境建設(shè)。 4 、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件，提升圖書 館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。 圖書館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生 提供課題研究資料檢索。堅(jiān)持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉，建立信 息服務(wù)臺(tái)發(fā)布信息。 學(xué)校圖書館是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有 創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫。本學(xué)期開始，圖書館 的管理者將以良好的心態(tài)，

13、積極的工作態(tài)度，主動(dòng)服務(wù)的精 神做好圖書館工作。 力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效 的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎 扎實(shí)實(shí)作好。 2020 小學(xué)圖書館工作計(jì)劃（三） 一、圖書室的日常 管理工作 1 、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書 借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級(jí)每周一、三下午 定期在閱覽室閱覽，三到六年級(jí)每隔一周借閱一次。 2 、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度 針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn) 象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借 閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià) 賠償， 損壞的圖書要

14、修補(bǔ)好。 在閱覽室讀書時(shí)， 要保持安靜， 不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整 齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對(duì)圖書丟失、不按時(shí)歸還 這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項(xiàng)競賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。 3 、定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力 圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是 很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真 正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些 問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)?何處理這些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。 4 、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。 圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對(duì)這種情 況，我將定期組織學(xué)生修

15、補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過 程中懂得愛惜圖書。 5 、做好圖書的整理、歸類、登記工作。 隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視， 學(xué)校的圖書、 雜志、 報(bào)刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流 失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、 歸類、 登記工作。 二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物 新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面 對(duì)浩如煙海地書籍市場，學(xué)生該如何選擇？圖書室應(yīng)為他們 做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合，開展一系列 的讀書活動(dòng)，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展 “我與語文” 閱讀競賽、 征文比賽。 使他們能做到讀寫結(jié)合， 學(xué)活語文。 三、為教學(xué)工作做好

16、保障 加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi) 生，教師教學(xué)需要的書籍，想辦法配備齊全。 2020 小學(xué)圖書館工作計(jì)劃 （四） 為了使學(xué)校的老師 和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進(jìn) 燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以教育部中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂） 為依據(jù)， 以“為孩子未來奠基， 為學(xué)生發(fā)展服務(wù)” 的辦學(xué)理念為指導(dǎo)， 根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書館工作 的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步 確立服務(wù)育人的思想意識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和 實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，以學(xué)生 快樂成長為

17、宗旨，樹立為師生服務(wù)的意識(shí)，全面開展師生的 讀書、閱覽活動(dòng)，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高 學(xué)生的識(shí)別能力、活動(dòng)能力和寫作能力，以知識(shí)守護(hù)生命， 使圖書館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書 室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷提高圖書室的育人功能。 二、工作目標(biāo) 1 、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上 日趨合理。 2 、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好 地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多 讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。 3 、改進(jìn)圖書室開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利 用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。 三、工作措施 1

18、 、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每 一門課程時(shí)，提供詳細(xì)的參考書目。 只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求” ，圖書室為學(xué)生的 學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。 首先，從采購圖書起， 就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生 圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和 德育方面的圖書。 教師用書方面， 首先就增加新的教育思想、 教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué) 科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校 教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是 教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué) 生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主、 師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨 合理。 2 、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便，讀 者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書館開 架借閱，讓室藏圖書直接與學(xué)生見面。做到借閱合一，即在 圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個(gè)空