光合作用與呼吸作用相關題型專訓.

1、專項升格集訓四一光合作用與呼吸作用相關題型專訓、過程圖解類1、酶2和酶3依次分別存在于1. 下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶COj和已0A .線粒體、線粒體和細胞質基質B .線粒體、細胞質基質和線粒體C.細胞質基質、線粒體和細胞質基質D .細胞質基質、細胞質基質和線粒體解析：有氧呼吸過程可分為三個階段。第一階段是葡萄糖氧化分解生成丙酮酸，進行的場所是細胞質基質，是在酶 1的作用下完成的；第二、三階段是丙酮酸在線粒體內徹底 分解，生成CO2和H2O，是在酶2的作用下進行的。在缺氧的條件下，葡萄糖氧化分解 為乳酸，該過程在細胞質基質中進行，所以酶 3存在于細胞質基質中。答案：C2 根

2、據下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是（）A 過程發(fā)生于葉綠體基質中B 過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上C. 圖示依次為H、ATP、CO2、（CH2O）D. 產生的H和不僅用于還原 C3化合物，還可用于礦質離子吸收等解析：光反應中生成的 ATP專用于暗反應還原 C3化合物之需，不能用于其它生命活動。答案：DA細胞應為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質和全部葉綠體。然后 又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質，分別裝在四支試管內，并進行光照。 問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應過程 （H分離葉綠體和一細胞庾培質解析：葉綠體是植物進行光合作用的場所。光合作用光反應過程中

3、，H2O光解，ATP形成（光合磷酸化）及光能轉換成電能，電能轉換成活躍的化學能儲存在 ATP和H中都是在 類囊體薄膜上進行的。膜上有進行光反應所需要的各種色素和酶，故B對，A錯。C中缺少色素和酶，D中缺少所需的酶。答案：B4. (2010威海模擬)如圖是H隨化合物在生物體內的轉移過程，下列對其分析錯誤的是( ) 乳醸、曬耕 水竺口 一帝萄糖一塞械A. : H經t轉移到葡萄糖，首先H與G結合，該轉變過程屬于暗反應B. : H經t轉移到水中，此過程需要氧氣參與G. : H經t過程一般在缺氧條件下才能進行D.t產生的H和t產生的H全部來自于水解析：考查光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸的生理過程及聯系。在

4、有氧呼吸過程中，第一階段也可以產生少量的H，其來源是葡萄糖。答案：DNADPATP(CH2O)|!NADPHADPC6H 12O6F列物質轉變過程屬于光反應的是+八十f，亠.( )葉綠素aIf失去電子的葉綠素 aA . B . C. D .解析：對光反應和碳反應的聯系把握不準。光反應階段產生的 ATP和NADPH在暗反應階段參與C3的還原。處于特殊狀態(tài)下的少數葉綠素a分子俗稱 “分子發(fā)電機”，丟失電子之后馬上又從 H2O中獲得電子，從而恢復原狀。答案：D6 如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題。(1) 在長方框內依次寫出1、2、3所代表的物質名稱。在橢圓框內依次填出 4、5、6所代表的能量的

5、多少(“大量能量”或“少量能量”)。(3)有氧呼吸的主要場所是 ，進入該場所的呼吸底物是 。水的分解和合成分別發(fā)生在 和階段。(5)產生二氧化碳的階段是，場所為。吸進的氧氣在(場所)被消耗，參加階段的反應，其作用是O(7)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從 到。解析：據圖解分析1、2、3分別為丙酮酸、H2O和CO2； 4、5為有氧呼吸的第一、二階 段產生的能量(少量),6為第三階段產生的能量(大量);線粒體是丙酮酸徹底分解的場所； 水的分解和合成分別發(fā)生在第二和第三階段；氧氣參與第三階段的反應，氧化H生成H2O,其場所為線粒體內膜；有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段完全相同。答案：丙酮酸出0

6、 CO2(2) 少量能量 少量能量大量能量 (3)線粒體 丙酮酸 (4)第二 第三(5)第二 線粒體基質(6)線粒體內膜第三 氧化H生成水 (7)葡萄糖 丙酮酸F圖是植物體內幾項生理活動關系示意圖，請回答:能EU R-能RtBCjihOH+COj（1）通過把A轉變成儲存在 中的穩(wěn)定的化學能。（2）影響的生態(tài)因素主要是 ，能量B中約有%轉移到ATP中。（3）以上四種作用中能產生水的有 。在碳循環(huán)中，通過細胞呼吸不能將碳歸還無機環(huán)境的是 （填序號）。（4）在條件下進行，能量 C中約有%轉移到ATP中。（5）在啤酒生產中，酵母菌大量繁殖時， 通過上圖中 （填序號）獲得能量；發(fā)酵時，通過（填序號）（獲

7、得能量）。解析：此題主要考查光合作用和細胞呼吸過程中物質與能量代謝關系，涉及多個知識點，是一道兩者聯系較為典型的綜合題。明確光合作用、有氧呼吸、兩種無氧呼吸的概念、 能量變化的相互關系，以及它們與環(huán)境的關系是解答此題的關鍵。影響細胞呼吸的因素 較多，主要是空氣（氧氣）和溫度。有氧呼吸雖然消耗水，但第三階段卻能產生較多的水。兩種無氧呼吸均不能生成水。能否生成水以及能否將碳歸還無機環(huán)境都要根據產物來分 析。細胞呼吸產生的能量中只有一部分轉移到ATP中，大部分以熱能形式散失，以各種生物最常利用的葡萄糖為例可以計算出能量轉化效率。有氧呼吸中，1 mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的總能量為2 870 kJ，

8、其中1 161 kJ轉移到ATP中，而無氧呼吸產生乳酸的過程釋放的總能量為 196.65 kJ,其中只有61.08 kJ轉移到ATP中。酵母菌只有在有氧 條件下才能大量繁殖后代；微生物的無氧呼吸通常稱為發(fā)酵。答案：（1）光合作用光能 糖類（通常指葡萄糖）（2）有氧呼吸空氣（氧氣）和溫度40.45、無氧呼吸 無氧 31.06二、坐標曲線圖、柱狀圖類1 .如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，請判定A和B分別為何種色素（）,吸收的光址400 500 600 700 蔽丘加時紫外、瓠醴一凱血外A .葉綠素、類胡蘿卜素B.類胡蘿卜素、葉綠素C.葉黃素、葉綠素 aD.葉綠素a、葉

9、綠素b解析：根據曲線分析可知，A主要吸收紅光和藍紫光，B主要吸收藍紫光，因此 A為葉綠素，B為類胡蘿卜素。答案：A2. （2009江蘇高考）某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產氣量的影響，進行了甲、乙兩 組實驗，實驗裝置如圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內產生 CO2總量的變化趨勢是（）Pin塞 脫氣Jfi墻養(yǎng)不脫吒培養(yǎng)解析：酵母菌既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，兩種呼吸產物中都有二氧化碳，但分解同樣多的葡萄糖時，有氧呼吸的產氣量比無氧呼吸要多，所以甲脫氣后應進行無氧呼吸，乙不脫氣應先進行有氧呼吸，其產氣要快，產氣量比甲要多。答案：A3 （2010北京模擬）把土豆依次放在

10、空氣、氮氣和空氣中各貯藏一周。在實驗室中測定其CO2的釋放量，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.土豆的無氧呼吸不產生B 在第一周只進行了有氧呼吸C.在第二周暫時沒有呼吸作用D 第三周的無氧呼吸先強后弱解析：土豆（馬鈴薯塊莖）無氧呼吸產生乳酸，不產生 CO2，故A正確。第一周在空氣中 既有無氧呼吸（內部細胞），又有有氧呼吸（外部細胞）；第二周在氮氣中，只進行無氧呼吸, 無CO2產生；第三周有氧呼吸消耗無氧呼吸產生的中間產物，CO2的釋放量劇增，無氧呼吸強度減小，故 B、C、D錯誤。答案：A4 如圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響，則呼吸曲線b、c分別代表了（）a

11、、B 草履蟲、乳酸菌、酵母菌 D 酵母菌、草履蟲、乳酸菌A 酵母菌、乳酸菌、草履蟲C.乳酸菌、酵母菌、草履蟲解析：題干文字說明中要求分別指出三種生物的呼吸曲線，圖像中提供了三條曲線的走向。分析后可知：b為需氧型生物的呼吸曲線，c為厭氧型生物的呼吸曲線，a先下降后上升為兼性厭氧型生物的呼吸曲線。經過對錯誤選項的排除，可得到正確答案。答案：D5 （2010成都模擬）如圖是植物氧氣釋放和吸收速度有關的資料，植物受12小時黑暗，隨后進行12小時光照，溫度不變，結果如圖所示。下面是在24小時的實驗時間內通過植物呼吸消耗的氧的總體積，哪個是最正確的估計（）3A. 600 cm31 000 cm3業(yè)的釋敘l

12、it品解析：在24 h中，不論光照還是黑暗，呼吸作用一直進行著，在溫度不變的條件下，呼3 吸速率一般認為不變，則 24 h植物呼吸消耗 02的體積為50 X 24= 1 200（cm ）。答案：C6.如圖為不同溫度下金魚的代謝率（耗氧量）與氧分壓的關系圖。據圖不能得出的結論是（ ）才20406080 1QO幫井張制I創(chuàng)出A .在一定范圍內，代謝率隨氧分壓下降而下降B . 25C環(huán)境中金魚的代謝率比 15C環(huán)境中的高c.代謝率最大時的最低氧分壓隨溫度不同而不同D .氧分壓超過一定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加解析：金魚的代謝率（耗氧量）除受溫度影響外，還受氧分壓影響。在25C時，若氧分壓很

13、低，則其代謝率也將很低。答案：B7. （2010福州質檢）下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和。2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是（）A .氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官B .氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等解析：本題以柱狀圖的形式考查不同氧濃度下植物器官進行有氧呼吸和無氧呼吸的情況。解題關鍵是分析清楚不同氧濃度下，無氧呼吸與有氧呼吸的狀況。以CO2釋放量的相對值計，a濃度：氧吸收量為 0,只有無氧呼吸；b濃度：有氧呼吸為 3,無 氧呼吸為5; c濃度：有

14、氧呼吸為 4，無氧呼吸為2; d濃度：有氧呼吸為 7,無氧呼吸 為0。由此判斷，c濃度最適于貯藏；b濃度無氧呼吸消耗葡萄糖為 2.5，為有氧呼吸（0.5） 的5倍；d點無氧呼吸最弱，為 0。答案：B8. （2009江蘇高考）某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結果如圖所示。下列有關分析正確的有（多選）（）A 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C.實驗24天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D .實驗24天，光合速率下降可能是由葉

15、片內CO2濃度下降引起的解析：由圖示曲線信息可知，實驗條件下，隨干旱時間的延長葉片的光合速率呈下降趨勢；對比甲、乙圖示可知，葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降；由于24天光合速率下降早于葉綠素含量下降，因此，光合速率的下降不是葉綠素含量下降引起的；實驗條件下，隨時間推移，植物缺水嚴重、葉片失水、氣孔關閉，導致CO2吸收減少，使光合速率下降。答案：ABD9 .將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測定結果如圖。下列相關敘述，正確的是 （ ）收 速A 如果光照強度適當降低，B 如果光照強度適當降低，C.如果光照

16、強度適當增強，D 如果光照強度適當增加， 解析：a點是CO2補償點，a點左移，a點左移，a點右移，a點左移，b cq誑度 b點左移 b點右移 b點右移 b點右移CO2的速率，此時限制光合速率的因素是 光合速率上升的因素是光反應提供 則光合作用強度會降低， a點應右移， 強度會增加，a點左移，b點右移。答案：D10. 一生長著大量綠藻的池塘，一天內池水中 濃度變化正確的是（在此 CO2濃度下，植物光合吸收 CO2的速率等于呼吸釋放CO2濃度；b點是CO2的飽和點，該處限制其H和ATP相對不足。因此，如果光照強度適當降低， 點左移；如果光照強度適當增強，則光合作用CO2ri0：D0 12：00 2

17、4 000：0fl 12：00 24:00g解析：白天綠藻進行光合作用強于細胞呼吸,DCO2濃度逐漸減少，至傍晚二者相等，以后細胞呼吸強于光合作用，CO2濃度逐漸升高，至清晨二者相等。答案：DCO2總量的變化，曲線 b表示CO2量的變化是下列圖中的11如圖中曲線 a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的 有氧呼吸釋放的 CO2量的變化，則表示無氧呼吸釋放的（ ）m胖放址叫施i htA解析：本題考查考生獲取信息的能力以及對細胞呼吸的理解應用能力。水稻有氧呼吸與 無氧呼吸均可以產生二氧化碳，所以無氧呼吸釋放的二氧化碳的量等于兩條曲線之差。答案：B12. 如圖所示農田一晝夜溫度變化I、光照強度變化n和

18、植物吸收CO2變化川數據繪制成的曲線，則下列說法不正確的是（）廡收hiA .在川曲線與時間軸交點 c和e時，光合作用吸收的 CO2與細胞呼吸釋放的 CO2 量相等B. a點的形成是由夜間的低溫造成的C. 從時間軸上的c點開始合成有機物，到 e點有機物的合成停止D. 增大曲線川與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的 水分供應解析：此題考查光合作用和細胞呼吸的關系。c、e兩點表示植物光合作用吸收 CO2和細胞呼吸放出CO2的量相等，此時植物光合作用合成有機物的量和細胞呼吸消耗有機物的 量相等，c點之前、e點之后也進行光合作用。答案：C13. （2010濱州模擬）將一植物放

19、在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)， 假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。 用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是（）璇1“ Dr ar2 4 6 81012141618202224天內A . H點CO2濃度最低，說明此時植物對 CO2的吸收量多，光合作用最強B . CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的C. D點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等D . D點較B點CO2濃度高，是因為 D點溫度高，使植物細胞呼吸強解析：H點CO2濃度最低，說明此時植物體內積累的有機物最多；D點和H點時，光合作用強度與細

20、胞呼吸強度相等，D點之前，H點以后也進行光合作用，只不過是光合作用強度比細胞呼吸強度弱；D點以前由于植物只進行細胞呼吸，或者是細胞呼吸強度大于光合作用強度，所以玻璃罩內的CO2濃度逐漸增大。答案：C14. 在下曲線圖中，有 M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是（） M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度 N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度 Q點時，光照強度不再是影響光合作用速率的主要因素P點前，影響光合速率的主要因素是光照強度A . B. C. 產生的H和解析：M點時，光照強度為零，無光合作用，只有呼吸

21、作用，故錯誤。N點為光補償點，其光合作用強度等于呼吸作用強度；O點在N、P之間，光合作用強度大于呼吸作用強度，錯誤。答案：C15. （2010南通聯考）如圖所示某植物光合速率和呼吸速率隨溫度而變化的走勢。相關敘述錯誤的是（）溫度對光合和呼 吸速率的影響A .曲線A表示植株同化 CO2的總量B 凈光合產量最大時的呼吸也最強C.保持一定的晝夜溫差有利于提高產量D .光合作用和細胞呼吸的酶具有不同的最適溫度解析：圖中曲線A表示真正光合速率，即植株同化 CO2的總量。曲線C表示植株的呼吸速率。 曲線B則是真正光合速率與呼吸速率的差值，即凈光合速率。由圖可知凈光合速率約是在20 C左右達到最大，而 20

22、 C左右時的呼吸速率還比較低。由曲線 A和C比較可知，光合作用和細胞呼吸的酶具有不同的最適溫度。答案：B16. 下圖甲表示某種植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。圖乙表示某種植物光合速率在不同光照強度下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較，c點時葉肉細胞中C3的含量及b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中 C5的含量（）光光A .咼、咼甲B .低、基本一致二範化挨液血右C.低、咼D .高、基本一致解析：光照強度相同時，-1氧化碳濃度越高，CO2的固定速率越大，因此a, c兩點比較,c點的C3的含量高；二氧化碳濃度相同時，光照越強，光反應速率越大，形成的H和ATP多，C3還原成C

23、5的量多，因此b、c兩點比較，b點的C5的含量高。 答案：A17如圖所示，甲圖表示 A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同C02濃度環(huán)境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線，請分析回答下列問題：在較長連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是 植物。(2) 甲圖a點表示的生理學含義是 , b點稱為光補償點，若光照強度小于b點，光合速率 細胞呼吸速率；在其他條件不變的情況下，增加C02濃度,c點將向移動。在c點時，葉綠體中 ADP的運輸方向乙圖中d、e兩點比較，限制d點光合速率差異的主要原因是 , e、f兩點比較，限制f點光合速率差異的主要原因是(5)增施農家肥

24、可提高光合速率的原因是 。解析：(1)甲圖中A是陽生植物，B是陰生植物，故長時間連續(xù)陰雨天氣對A植物生長影響較大。(2) a點時光照強度為 0,表示植物A的呼吸速率；b點時光合速率等于細胞呼吸速率，若光照強度小于b點，則光合速率小于細胞呼吸速率。增加CO2的濃度，光合作用增強,故c點向右上方移動。(3) c點時光合作用旺盛，葉綠體類囊體薄膜不斷產生ATP,消耗ADP，葉綠體基質不斷消耗ATP，產生ADP。乙圖中d, e兩點CO2濃度相同，光照強度不同，限制d點光合作用的因素主要為光照強度；e, f兩點光照強度相同，CO2濃度不同，故CO2濃度是限制f點光合作用的主 要因素。(5)農家肥被土壤中

25、微生物分解產生CO2，為植物光合作用提供原料。答案：(1)A (2)A植物的細胞呼吸速率小于 右上方(3)由葉綠體基質向類囊體薄膜移動光照強度 CO2濃度(5)農家肥被土壤微生物分解產生CO2，為植物光合作用提供原料18. (2010濟南統(tǒng)考)下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據圖回答問題：(1) 甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)。(2) 根據甲圖推測該植物光合作用強度最高的是 點，植株積累有機物最多的是點。(3) 乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為 ，以

26、致光反應產生的 和逐漸減少，從而影響了暗反應強度。(4) 乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為 。解析：甲圖C點與E點植物不吸收也不釋放 CO2,表明植物的光合作用強度等于呼吸作 用強度；光合作用強度最高點，應是CO2吸收速率最高點(D)，有機物積累最多點應是光合作用減弱到等于呼吸作用時的點(E)。答案：(1)呼吸作用釋放 CO2的量等于光合作用吸收 CO2的量 D E (3)光照強度逐 漸減弱 ATP NADPHH 溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了 CO 2原料的 供應。三、計算類1 一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中 O2減少24 mL , CO2增

27、加48 mL,則在1小時內酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A . 1/3 B . 1/2C. 2 倍 D . 3 倍解析：有氧呼吸過程中每消耗 1 mol葡萄糖生成6 mol CO2,同時消耗6 mol O2；無氧呼 吸過程中每消耗1 mol葡萄糖生成2 mol CO2，不消耗。2。由于在相同狀況下，氣體的 體積比等于物質的量之比，則由“1小時后測得該容器中 O2減少24 mL”可知，有氧呼吸產生24 mL CO 2，無氧呼吸產生 24 mL CO 2,則在1小時內酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖 量是有氧呼吸的3倍。答案：D2. (2010煙臺模擬)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃

28、度的氧氣時，其產生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通過對表中數據分析可得出的結論是()氧濃度(%)abcd產生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA. a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B. b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸解析：考查有氧呼吸與無氧呼吸反應式的應用，以及獲取信息的能力。酵母菌所產生二氧化碳的量可能是有氧呼吸和無氧呼吸的總和；無氧呼吸產生的酒精與二氧化碳的物質的量相同，所以a濃度時沒

29、有進行有氧呼吸；b濃度時有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率； c濃度時無氧呼吸產生二氧化碳為6 mol，有氧呼吸產生二氧化碳為9 mol，有氧呼吸分解1 mol葡萄糖產生6 mol二氧化碳，而無氧呼吸分解1 mol葡萄糖產生2 mol二氧化碳, 所以設用于無氧呼吸的葡萄糖為x,則2x/6(1 - x) = 6/9,推出x= 2/3 ； d濃度時沒有產生酒精，說明沒有進行無氧呼吸。答案：D3 .對某植物作如下處理：（甲）持續(xù)光照20 min ,（乙）先光照5 s后再黑暗處理5 s,連續(xù)交替 40 min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機物總量符合下列哪項（）A

30、. O2：甲v乙，有機物，甲=乙B. 02：甲=乙，有機物，甲=乙C. 02：甲v乙，有機物，甲v乙D. 02：甲=乙，有機物，甲v乙解析：給予植物間歇光照，光反應產物能被及時利用，光能利用率高，故在相同的光照時間內生成的02量較多，有機物合成總量較多。答案：C4.將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10C、20 C的溫度條件下，分別置于黑暗和 5 klx、10 klx條件下的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示（橫坐標2010 2101C1為時間，單位：小時）。對以上結果分析正確的是，該葉片（A . 20C時的呼吸速率是 10C時的4倍B .在10C、5 klx的光照下，每小時光合作用產生的氧氣量是3 mgC.在5 klx光照下，10C時積累的有機物比 20C時少D .在20C、10 klx光照下，每小時光合作用產生的氧氣量是6 mg解析：20 C時呼吸速率為 2 mg/2小時=1 mg/h,10 C時為1 mg/2小時=0.5 mg/h ,前者是后者的2倍。10C、5 klx的光照下，每小時產生的。2量為6 mg/2 + 1 mg/2 = 3.5 mg。 5klx 光照下，10C 時氧氣釋放