教師崗位練兵匯報(bào)材料

1、教師崗位練兵匯報(bào)材料回顧一年來(lái)我校教師的崗位練兵工作按照市區(qū)教育局的工作要 求,在區(qū)進(jìn)修校師訓(xùn)部的指導(dǎo)下 ,從實(shí)際出發(fā) ,指導(dǎo)教師有條不紊地進(jìn) 行著各種崗位技能的練兵。 教師通過(guò)課改理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐， 因人而 宜地開(kāi)展各自所需的創(chuàng)新性的練兵活動(dòng)， 教育教學(xué)技能有了顯著的提 高，教學(xué)質(zhì)量大面積提高。 在以校為本的研修陣地上，我校牢牢抓住 師資隊(duì)伍建設(shè)，教研組建設(shè)，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，校本課程開(kāi)發(fā)這幾個(gè) 重要陣地，立足實(shí)際，按需練兵，采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)與 自修相結(jié)合，選練與必練相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程交流相結(jié)合等原則， 認(rèn)真做好學(xué)校的練兵，收到較好的效果。一、對(duì)我校崗位大練兵工作的簡(jiǎn)要總結(jié)（一

2、）、立足實(shí)際，明確主題，逐步完善教研組團(tuán)隊(duì)建，確保 練兵有章可循。以提高教師專業(yè)能力為主線，以“強(qiáng)效教學(xué)有效性，優(yōu)化教師 教學(xué)能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組為基本單位，開(kāi)展基于 崗位、基于課堂、基于教研問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究， 全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯 大練兵的時(shí)效性， 努力為新課程改革服務(wù)， 為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服 務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。依據(jù)中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，我校在教師崗位練兵上牢牢抓住了教研組 這一團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建了“校長(zhǎng) -業(yè)務(wù)校長(zhǎng) -師訓(xùn)主任 -教研組長(zhǎng) -教師” 的練兵管理體系，層層抓實(shí)，教研、師訓(xùn)、練兵三線合一，

3、各教研組 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)情況開(kāi)展練兵，這樣大大觸動(dòng)了教研 組活動(dòng)的積極性，避免了教學(xué)、師訓(xùn)、練兵相脫離，避免出現(xiàn)顧頭不 顧腳的現(xiàn)象。學(xué)校確立了常規(guī)性的練兵活動(dòng)，主要是以課堂教學(xué)為主 陣地，開(kāi)展教師基本技能的訓(xùn)練，例如板書(shū)，規(guī)范用語(yǔ)，教學(xué)反思等。 教研組開(kāi)展了教學(xué)例會(huì)，主要是課標(biāo)解讀能力的訓(xùn)練，中考題分析的 教學(xué)反思的訓(xùn)練，探究教學(xué)模式的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練， 集體備 課的合作交流與教學(xué)內(nèi)容重組的訓(xùn)練等。通過(guò)這些訓(xùn)練，真正做到了“放下去，抓起來(lái)，有實(shí)效”，也使我們體會(huì)到崗位練兵要有科學(xué)發(fā)展的思想，要有以人為本的思想。（二）、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗 位練兵穩(wěn)

4、中推進(jìn)依據(jù)呼蘭區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案和呼蘭區(qū)教育局二月會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，重新修定沈家中學(xué)教師崗位 大練兵實(shí)施方案，并制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)實(shí) 際情況，逐步完善崗位練兵的管理，整章建制，將崗位練兵切實(shí)滲透 到教學(xué)中去，落實(shí)到業(yè)務(wù)考核中去。（三）、圍繞練兵目標(biāo)，采取多內(nèi)容多形式多角度的練兵活動(dòng)， 使崗位練兵突出實(shí)效。我校依據(jù)呼蘭區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大 練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)教研組，我校充分利用有效的 研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。1 、進(jìn)一步強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，扎實(shí)教師基本功 教師的一般

5、基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具 制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。 這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)， 養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們 在上學(xué)期安排教師開(kāi)展了粉筆字專練，鋼筆字專練，課件制作專練。 在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)， 我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊 的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每學(xué)期自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記5000字（xx 年 9 月份以來(lái)主要是開(kāi)展課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)）、每周參加一次集體教研、 雙周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 使教師練就了扎實(shí)的基本功。 通過(guò)一年來(lái)的 練兵，教師的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。2 、以課堂教學(xué)為突破口，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師發(fā) 展為

6、中心，積極主動(dòng)地提高教學(xué)技能。課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué) 的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合觀摩課、電教課、德育課、科研課等有 效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校教研組從備課、 上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、客觀的評(píng)價(jià)。 同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)， 全面促進(jìn)教師 提高課堂教學(xué)水平和效率。3 、落實(shí)科研興教策略，努力提升教師的科研能力 學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念， 嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教科所有關(guān)課題研究要求， 深入開(kāi)展 各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)， 重點(diǎn)落實(shí)科研為教學(xué)服務(wù)， 教學(xué)提

7、升科研能力。 對(duì)課題組成員則加大管理的力度， 要求他們以課 題牽動(dòng)為策略， 把崗位練兵與課題研究相結(jié)合， 把書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告與提 高科研能力相結(jié)合。 撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。 讓 崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實(shí)效。 本學(xué)期，我校在科研練兵上主要采取 了學(xué)習(xí)科研課題研究的相關(guān)理論， 探究課題研究方法， 撰寫(xiě)論文等活 動(dòng)。4 、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái) 在本學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。有四位教師參加了呼蘭區(qū)電教杯教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課比賽， 分獲一、 二等 獎(jiǎng)；有三位教師參加了區(qū)“新課改探索杯教學(xué)大賽”其中有侯麗華、 鄭洪允獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，楊洪晶獲二等獎(jiǎng)。有王

8、曉玲、沈文波、邵福仁 參加了區(qū)校本課大賽， 沈文波老師的一節(jié)“七巧板”被評(píng)為市二等獎(jiǎng)， 其它二人分獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。 有于洋、劉艷麗等六人參加區(qū)德育實(shí)踐 課大賽。取得了三人一等獎(jiǎng)，三人二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，學(xué)校于 xx 年 7月 21日舉辦了赴外（阿城、哈市）培訓(xùn)教師專場(chǎng)匯報(bào)會(huì)，主 要的提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，當(dāng)日下午，舉行了中小學(xué)教師（含教 輔）業(yè)務(wù)考試， 小學(xué)以語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)為主，中學(xué)以所任中考學(xué)科 試題為主，全面衡梁教師的業(yè)務(wù)知識(shí)技能。 xx 年 10 月以來(lái)，我校先 后組織了 40 余名教師參加了初中各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)練兵活動(dòng)，有 10 余人獲獎(jiǎng)；組織語(yǔ)數(shù)外化物等五科中考科目全體師生參加

9、了區(qū)進(jìn)修校 組織的業(yè)務(wù)技能考試活動(dòng)， 取得了數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)集體成績(jī)總評(píng)進(jìn)入?yún)^(qū)前 10名的好成績(jī)；有 18 名教師參加了中小學(xué)班主任上崗培訓(xùn)；既 11 年以來(lái)，又有 29 名教師參加課改理論與技能培訓(xùn)，教師通過(guò)培訓(xùn)撰 寫(xiě)了心得與反思，我校教師課改培訓(xùn)達(dá) 100% XX年1月，學(xué)校正副 校長(zhǎng)參加了教育局組織的業(yè)務(wù)考試。 至此，學(xué)校各級(jí)各類人員均參加 了各級(jí)練兵活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。5 、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有 效地為教育教學(xué)服務(wù)。 中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織 教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。 特別是初中部的幾個(gè)教

10、研團(tuán)隊(duì)在利用 “育龍網(wǎng)”、積極地開(kāi)展了教育論壇，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展探究課改，提高 信息技術(shù)的運(yùn)用能力。 讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合， 讓教師 在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、 為學(xué) 生的發(fā)展服務(wù)。二、下一步的工作計(jì)劃及打算 本學(xué)期，學(xué)校教師崗位練兵工作將緊緊圍繞教育局二月工作會(huì) 議精神開(kāi)展，整個(gè)工作將立足于課改、立足于教師隊(duì)伍的優(yōu)化、立足 于教學(xué)質(zhì)量年、立足于課堂教學(xué)實(shí)際。教師崗位練兵活動(dòng)，將進(jìn)入第 二階段，全面開(kāi)展階段， 學(xué)校將以教師崗位大練兵手冊(cè)和市區(qū)教師崗 位練兵指導(dǎo)意見(jiàn)為基礎(chǔ)， 依據(jù)實(shí)際所需地開(kāi)展各種練兵活動(dòng)， 主要地 練兵有科研練兵、領(lǐng)導(dǎo)干部練兵、教師學(xué)科練兵

11、、教輔崗位練兵。各 求所需，求需所練，因時(shí)而宜地創(chuàng)造性地開(kāi)展。學(xué)校將采取抽查、考 評(píng)、指導(dǎo)等辦法督促和檢驗(yàn)教師練兵的效果。 練兵仍采取自練與集中 培訓(xùn)相結(jié)合， 選練與必練相結(jié)合等方式開(kāi)展， 積極引導(dǎo)教師按照手冊(cè) 的要求創(chuàng)造性地開(kāi)展。學(xué)校的教學(xué)科研等工作，將立足于宏觀整合， 努力地將練兵與科研、教研三為一體，創(chuàng)造開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng)。將建 立檢查驗(yàn)收機(jī)制，建立教師練兵檔案（或以業(yè)務(wù)檔案），每人一檔， 學(xué)校將以教師崗位練兵手冊(cè)記載為依據(jù)， 對(duì)教師練兵情況進(jìn)行檢查和 督促。主要活動(dòng)有：1 、指導(dǎo)教師撰寫(xiě)練兵規(guī)劃和填寫(xiě)練兵手冊(cè)，建立練兵檔案。2 、開(kāi)展教研課，對(duì)一節(jié)公課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和課標(biāo)解讀、教學(xué)反思的訓(xùn)練。3 、充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)論壇交流和課件制作。4 、開(kāi)展集體備課，提高研修和評(píng)價(jià)能力。5 、開(kāi)展科研課練兵，主要提高科研成果的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐能力。6 、開(kāi)展學(xué)科式的教學(xué)技能訓(xùn)練（自練）如語(yǔ)文的板書(shū)，數(shù)學(xué)的 解題能力，英語(yǔ)的簡(jiǎn)筆畫(huà)等。7 、開(kāi)展校本課的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。8 、開(kāi)展班主任的主題班會(huì)的訓(xùn)練