(完整版)新北師大版三年級下冊面積單位教學設(shè)計

1、新北師大版三年級下冊 數(shù)學面積單位教案教學設(shè)計教學目標：1、 在觀察、 操作、 比較等數(shù)學活動中， 體會統(tǒng)一面積單位 的必要性。1、 認識平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，感知他們的 實際 大小。2、 能根據(jù)物體表面的大小選擇合適的面積單位，并能運用面積 單位估計物體表面的面積。3、 通過觀察、比較和實際操作培養(yǎng)學生的抽象、概括能力及空 間觀 念，體會到數(shù)學與生活實際的聯(lián)系。教學難點： 建立面積單位平方厘米、平方分米和平方米的表象。 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣1、 上節(jié)課我們認識了面積，誰來說說什么是面積？比較面積都 有哪 些方法？ 你能說說下面圖形的面積各是多少格嗎？2、 比一比哪

2、個圖形的面積大？ 問： 有沒有好方法可以準確的 比較出他們的大??？ （添上小方格） 。3、 有兩個圖形，可惜看不見，你認為哪個圖形的面積最大，哪個圖 形的面積最小呢？ 號圖形 4 格。 號圖形 10 格 現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：對，數(shù)格法雖好，但是用大小不一樣的方格去量物體的表面的 大小，就難以得出正確的答案。那么怎樣才能解決一問題呢？ 生： 必須統(tǒng)一規(guī)定方格的大小。 師：你們真聰明！這個統(tǒng)一規(guī)定的小方格的大小，我們把它叫做（師 板書，生齊讀）面 積單位 。二、主動探究 構(gòu)建新知1、認識平方厘米（1 ）請同學們在方格紙上畫一個邊長 1 厘米的正方形， 并剪下來。 （學生活動） 用手摸一摸這個

3、面的大小，這就是 1 平方厘米面積的大小。再閉上眼 睛想一想 1 平方厘米有多大？ 板書：邊長是 1 厘米的正方形，面積是 1 平方厘米;寫成 1 厘米 2 或 1cm2（2）請同學們想想，你見過哪些物體的面積大約 1 平方厘米。 （食指指甲的大小、一顆扣子、開關(guān)按鈕的面 ） （3 ） 先估計銀行卡大約有多少平方厘米， 同桌再動手擺一擺。 說明： 計量較小的圖形的面積常用平方厘米做單位。 （4）數(shù)出每個圖形的 面積。2、認識 1 平方分米 （1）學生動手操作，用 1 平方厘米的正方形量桌面（不用量完） ，請 學生談感受。 （感受：1 平方厘米的面積太小了，量起來很不方便，如果能換一個 大的面積

4、單位來量就好了。 ） （2）比平方厘米大一點的面積單位是平方分米。邊長是（ 方形面積是 1 平方分米。寫成 （3 ） 學生在方格紙上畫一畫 1 平方分米的正方形， 看一看， 摸一摸， 再閉上眼睛想一想 1平方分米有多大？ （4）請學生和同桌一起伸出手比劃 1 平方分米的大小。（5）生活 中，你見過哪些物體的面近似 1 平方分米。（粉筆盒面或墻上的開 關(guān)蓋面 ） （6）請四人小組，用 1 平方分米的正方形量一量課桌面的面積大約 有多少平方分米？3、認識 1 平方米。 （1） 如果讓你測量教室地面的面積， 你選平方厘米 還是平方分米呢？ （都不選） 兩個都不合適，那打算用什么面積單位來測量呢？（平

5、方米） （2） 比平方分米大一點的面積單位是 （平方米） 。 什么樣的正方形面積是 1 平方米？完成書上第 36 頁中間的空。 （3） 教師拿出邊長是 1 米的正方形教具， 然后讓學生手勢在空中比劃一個 邊長是 1 米的正方形，在閉上眼睛想一想 1 平方米有多大？ （4）日 常生活中哪些物體的表面的面積大約是 1 平方米？（餐桌、單人床 ） （5）估一下黑板的面積、教室的面積大約有多少平方米？ 充分體驗，在活動中鞏固表 象。三、鞏固練習（1 ）估一估 師：剛才我們學了 1 平方米、1 平方厘米、 1 平方分米，誰來估計一 下 1 平方米的紙上可以站多少個同學？ 猜一猜。 哪些同學愿意到上面來站

6、一站，剛才誰估得比較準。（1012 個） 你 們感覺擁擠嗎？同學們，你們知道嗎？由于人類破壞，我們腳下的這 片土地每天大約減少 1800 平方米，不久的將來，我們就要這樣擁擠 的生活在一起。同學們，保護地球從我做起，從 現(xiàn)在做起吧?。?）淘氣寫的數(shù)學故事。 放學回家后，小馬哈一家三口坐在 1平方分米的方桌旁吃飯，一不小 心一粒石子把小馬哈那顆約 1 平方米的大門牙磕掉了。頓時，鮮血直 流，小馬哈趕緊掏出 4 平方厘米的手帕，捂住嘴巴和家人往醫(yī)院跑 去 你想到了什么？你覺得哪里比較好笑，從中（3）議一議。 1 平方分米和 1 分米有什么不同 ? 在作業(yè)本上 畫出一個邊長是 1 分米的正方形和長 1 分米的線段。四、解決問題1.在括號里填上適當?shù)膯挝?。?） 一枝圓珠筆長約 15（ ）（2） 教室地面的面積約是 54（ ）（3） 課桌面的面積約是 40（ ）（4） 文具盒蓋的面積約是 40（ ）