二年級科學(xué)教案《磁鐵怎樣吸引物體》

1、磁鐵怎樣吸引物體教學(xué)設(shè)計(jì)二年級科學(xué)南孫莊小學(xué)：趙立杰教學(xué)目標(biāo)：1、 通過探討使小車用運(yùn)動起來的方法，復(fù)習(xí)拉力、推力的知識，認(rèn)識磁鐵 的磁力作用。2、 通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，磁鐵有隔空、隔物吸鐵的性質(zhì)。3、 了解磁鐵在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的 興趣和愛好。4、 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中互相合作、共同探究，并能夠和同學(xué)交流自己 的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究磁鐵的磁力作用及磁鐵隔空隔物吸鐵的特性。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識磁鐵的磁力作用，知道磁鐵能隔空、隔物吸鐵。 教學(xué)準(zhǔn)備：小車、各種形狀的磁鐵、實(shí)驗(yàn)記錄單、紙片、布片、回形針、細(xì)線、薄木板、 塑料

2、制品、玻璃制品等物品。教學(xué)過程：一、整體感知，提出問題1、 解決問題怎樣快速的將散落在紙屑里的回形針找到，并說說原理。2、 教師引導(dǎo)：正如大家剛才說的，磁鐵能吸引含有鐵和鎳的物體，而回形針正是鐵的，所以利用磁鐵我們能很快的將回形針找到。那么同學(xué)們，關(guān)于磁鐵 你還想了解它的哪些知識呢（學(xué)生自由提出問題）3、揭示課題：磁鐵怎樣吸引物體那么今天我們就來研究一下磁鐵是怎樣吸引物體的。二、自主學(xué)習(xí)解決問題（一）實(shí)驗(yàn)探究一：如何讓小車動起來1、教師出示一輛簡易的小車，小車的車軸和底部有鐵的成分。師：同學(xué)們，觀察小車，你們能讓這輛小車動起來嗎2、學(xué)生分小組討論交流，探討使這輛小車動起來的方法。預(yù)設(shè)：可以拉。

3、在小車上系一根細(xì)繩，用手拉動小車，可以使小車運(yùn)動起來。 可以推，用手推動小車，可以使小車運(yùn)動起來。(板書:拉力 推力)3、教師小結(jié)后繼續(xù)引導(dǎo)：同學(xué)們，我們可以借助拉力或推力，使小車運(yùn)動 起來。不過，誰能在不接觸小車的情況下讓小車動起來。（自由回答）5、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，剛才大家想了各種辦法，在不接觸小車的情況下，讓小車動起來。如用嘴吹，利用風(fēng)力使小車運(yùn)動起來，還比如只用一塊磁鐵就使小車運(yùn)動起來了。下面我們就一起來試驗(yàn)一下，如何用磁鐵使小車運(yùn)動起來。 （二）、實(shí)驗(yàn)探究二：不接觸小車，如何讓小車運(yùn)動起來1、 實(shí)驗(yàn)材料：一輛小車、一塊條形磁鐵。2、 實(shí)驗(yàn)方法：把小車平放在桌面上，手拿一塊條形磁鐵，把

4、條形磁鐵的一端，對著小車慢慢靠近，利用磁力使小車移動。然后再換磁鐵的另一端試試。3、 實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)：在實(shí)驗(yàn)中要把握好條形磁鐵靠近小車的位置和手拿磁鐵移動 的速度，不要忽快忽慢。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以多做幾次，效果會更好。4、 學(xué)生實(shí)驗(yàn)之后說一說本小組的實(shí)驗(yàn)情況，是不是每個(gè)人都能做到不接觸 小車，也能使小車運(yùn)動起來。磁鐵與小車之間產(chǎn)生的這種力量，我們叫磁力。(板書:磁力)5、教師再次引導(dǎo)：同學(xué)們，剛剛我們拿的是條形磁鐵做實(shí)驗(yàn)，那么其它形狀的磁鐵，是不是也能做出同樣的效果呢下面就請同學(xué)們再來做一做實(shí)驗(yàn)，看看 效果怎么樣6、學(xué)生利用手中各種形狀的磁鐵做完實(shí)驗(yàn)之后，交流試驗(yàn)情況。教師引導(dǎo)：看來不論用什么形狀的磁鐵，

5、都能不靠近小車就使小車運(yùn)動起來。 為什么7、全班交流討論，小結(jié)：磁鐵不用接觸小車就使小車運(yùn)動起來，利用的是磁力。磁鐵與小車之間產(chǎn)生的這種力量，我們叫磁力，磁力能吸鐵。（三）、實(shí)驗(yàn)探究三：磁鐵能隔著一些物體吸引含有鐵的物體嗎1、教師引導(dǎo)：下面我們繼續(xù)來研究，磁鐵與鐵的物品中間隔著一些物體，磁鐵還能吸引鐵 的物品嗎教師給每組一些物品，如紙張、塑料制品、布片、木板、玻璃制品等較薄的 物品。2、學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)記錄單。實(shí)驗(yàn)操作要求:(1) 分組完成，先預(yù)測后實(shí)測， 用“”或“”記下預(yù)測的結(jié)果；(2) 隔著不同的物體嘗試時(shí)至少重復(fù)做 3 次；(3) 隨時(shí)記錄；(4) 完

6、成并記錄，結(jié)束時(shí)整理材料。3.全班匯報(bào)交流結(jié)果。只要在磁力的范圍之內(nèi)，磁鐵都可以在不接觸小車的情況下，使小車運(yùn)動起來。雖然小車和磁鐵之間隔著其他東西，但是并不影響磁鐵磁力的作用。 三、展示生活中的磁力。四、拓展鏈接，遷移應(yīng)用1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了磁鐵吸引物體靠的是磁力，磁鐵還能夠隔空、隔物吸鐵。了解了磁鐵的這一特性，下面我們來玩一玩。 2、出示材料：紙片、回形針、細(xì)線、磁鐵。3、教師示范：把動物卡片中間夾上回形針，然后用細(xì)線系上，用磁鐵吸引，使卡片動起來。4、同學(xué)之間合作玩這個(gè)小游戲，一人抓住細(xì)線，另一人拿著磁鐵去吸引動 物卡片，并不停的移動小磁鐵，使卡片動起來。五、課后延伸1、請同學(xué)們繼續(xù)