最新統(tǒng)編部編六年級下冊語文：第五單元知識梳理

1、 考點一：字音1.易混的多音字（繳費）繳（弓繳）第五單元考點梳理（蜇人）蜇（蜇伏）2.易讀錯的字教誨（hu） 學弈（） 弓繳（zhu） 緯度（） 不屑（） 蟈蟈（gu） 盤盂（） 鴻鵠（） 鍥而不舍（）考點二：詞語聽寫援助 射擊 辯論 清脆 攔住 恐怖 蟋蟀 誕生 領域 司空見慣 逆行 緯度 砂鍋 鹽酸考點三：詞語積累1.近義詞清脆洪亮 痛苦難受 猜測猜想 愉快喜悅 探索探究 普通平常 偶然偶爾 鄙夷鄙視2.反義詞增加減少 單調(diào)豐富 痛苦舒服 丑惡善良 普通特殊 美麗丑陋 浪費節(jié)約 糟糕精彩3.四字詞語鍥而不舍 全神貫注 專心致志 無獨有偶 司空見慣 見微知著一應俱全 追根求源 津津有味 爭論

2、不休 捧腹大笑 孤陋寡聞因人而異 因材施教 遠涉重洋 走馬觀花 不假思索 自愧弗如聲具淚下 無緣無故 人云亦云 赴湯蹈火 4.特殊詞語拓展百思不得其解 百聞不如一見 事實勝于雄辯 有志者事竟成一失足成千古恨 打破砂鍋問到底5.文言文字詞理解通國（全國）之善弈者也 非然（這樣）也為（因為）是其智弗若（不如）與 如探湯（熱水）孰為（同“謂”，說）汝（你）多知乎 我以（認為）日始出時去人近 考點四：背誦、背寫1. 背誦學弈兩小兒辯日全文。2. 日積月累考點五：句子理解1.正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。品析：這句話引用華羅庚的話來進一步說明科學探索的能力不是憑空產(chǎn) 生的，這

3、樣更有說服力。2.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活 的生物。品析：“嚇了一跳”寫出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是神秘而美麗的?！坝淇臁笔且驗椤拔摇钡牟聹y被證實而產(chǎn)生的愉快和滿足， 與課文第 1 自然段最后一句話形成呼應?？键c六：課文理解1.學弈通過講述弈秋教兩個人下棋，一個人（專心致志），一個人（三心二意），最終的學習效果截然不同的故事，告訴我們（做事一定要專心致志，不能三心二意）。兩小兒辯日圍繞“（太陽什么時候離人近，什么時候離人遠）”，講述了兩個小孩的不同觀點和理由，孔子面對這個問

4、題也無法作出科學的判斷，體現(xiàn)了兩個小孩（善于觀察、敢于大膽質(zhì)疑，說話有 理有據(jù)）和孔子（實事求是）的態(tài)度。2.真理誕生于一百個問號之后用（紫羅蘭的變色）、（蚯蚓的分布）、（睡覺時眼珠的轉動）這三個事例論述了（只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源），就能在（現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理）的道理。3.表里的生物講述了“我”小時候?qū)Ρ淼穆曇艉芎闷?，從“（凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物）”這一觀點出發(fā)，逐漸推斷出（表里有能發(fā)出好聽聲音的生物），并相信父親說的有個“小蝎子”在表里，表現(xiàn)了“我”強烈 的（好奇心和求知欲）。4.他們那時候多有趣啊是一篇（科幻小說），課文以（一本古老的紙質(zhì)書）串起全文，以兩個孩子關于閱讀、學習的對話作為主體，描繪了身處未來的他們的學習場景以及感受，表現(xiàn)了作者對于（教育、學習）的獨特思考。 考點七：日積月累1.日積月累窮則變，變則通，通則久。周易茍日新，日日新，又日新。禮記青，取之于藍而青于藍。荀子茍利于民，不必法古；茍周于