初中第一學期工作總結

1、初中第一學期工作總結 新一屆領導班子上任后制定的龍湖中學三年發(fā)展規(guī)劃設定學校的 三年發(fā)展為 “一年抓規(guī)范， 兩年抓提升，三年見特色 ”，從而讓這所省特 色初中能夠名副其實。本學期工作主要是在繼續(xù)規(guī)范各項工作基礎上 抓工作效果的提升，這個提升首先是各項工作的落實，工作的細致、 科學、高效、高層次的規(guī)范。那么，一個學期過去了，我們究竟做了 什么，還有哪些不足呢 ?下面將從教學、教研、德育、學生管理、校園 文化、后勤服務與保衛(wèi)等方面加以總結。 一、嘗試精細化教學管理，努力從常規(guī)中求創(chuàng)新。 1 進一步規(guī)范了作業(yè)布置、格式和批改要求。學校結合作業(yè)檢查情況， 制定了龍湖中學作業(yè)布置及批改要求 ，分年級、分

2、學科對作業(yè)布置 和批改，學生作業(yè)格式提出具體要求，使教師在作業(yè)布置與批改方面 能有的放矢，努力引導教師做到作業(yè)布置與批改的規(guī)范統(tǒng)一，并對作 業(yè)檢查情況及時通報，公示優(yōu)秀作業(yè)批改教師名單。此項工作的開展 使全校教師作業(yè)的布置、批改和學生作業(yè)格式更加規(guī)范。 2 加強課堂檢查， 進一步規(guī)范教學行為。 學校通過課堂巡查、 推門聽課 等方式使教師的課堂教學行為更加規(guī)范，教學效果更加明顯，進一步 提升了教學質量。 3 規(guī)范、落實常規(guī)公開課和優(yōu)秀教師示范課。 學校要求教研組對組內公 開課群策群力，認真研磨，做好備課、磨課、聽課、評課每一環(huán)節(jié)， 切實起到公開課的研修作用。本學期七年級地理老師陳瑩瑩的公開課 非

3、常成功，這既是陳瑩瑩的個人進步，也體現(xiàn)了其所在教研組的共同 努力;本學期學校還組織了特級教師汪雪梅、教壇新星陳風華、名師李 春山、青年教師中的佼佼者程捷逵等老師的示范課，對老師們的教學 起到了很好的榜樣引領作用。 4 重視學生意見反饋， 促進教學工作的提高。 學校組織了八、 九年級學 生座談會，傾聽學生對老師教育教學方面的意見和建議，并進行整理 反饋，起到了很好的促進教學作用。 二、讓教研工作動起來，真正成為學校發(fā)展的活水之源。 教研是一所學校不斷發(fā)展的內在動力。本學期，學校開展了大量教研 活動。 1 重視教師的再學習。全體教師完成了國培網上學習 ;信息技術學科教 師完成了“信息技術專業(yè) ”網

4、上培訓;40名教師參加了省中小學省培計劃。 2 推動校際教研交流活動的開展。李薇老師選派至加拿大 ;王趙陳等 4 人至上海建平中學 ;李靈君等 2人至宣城，共計 19人次外出研修。外派 教師歸來后以講座、新聞、心得等形式交流了研修收獲。 3 大力開展教研組活動。各年級教研組共開展了 15 次活動：七年級英 語組的書法大賽，七年級語文組的優(yōu)秀作文展，七年級生物組的環(huán)保 手抄報，八年級語文組的作文競賽，八年級數(shù)學組的數(shù)學競賽，八年 級英語組閱讀競賽和英語演講比賽， 九年級語文組的古詩文默寫大賽， 九年級數(shù)學組的圖案設計大賽，九年級英語組的聽力競賽，九年級化 學組的化學用語競賽， 九年級政治組 “中

5、國夢 ”征文競賽，地理組的地震 知識講座。這些活動豐富了學生課余生活，鍛煉了學生實踐能力。 4 加大青年教師培養(yǎng)力度。 學校為新進校青年教師選定優(yōu)秀老教師進行 “新老對接 ”，并組織了 “青年教師板書大賽 ”、“青年教師專業(yè)成長論壇 ” 等活動，助力青年教師專業(yè)成長。在本年度XX市學科帶頭人”、教壇 新星”、骨干教師 ”評選中，有 15 人次被評為區(qū)級教壇新星和骨干教師， 其中青年教師 12 名;在優(yōu)質課比賽中， 楊再春獲市一等獎， 唐揚英、 劉 彥娟獲市二等獎， 韓莉獲區(qū)一等獎， 青年教師專業(yè)成長有了較大進步。 5 加大課題工作力度。 學校成功申報了 6 個市級課題。 在老師們的努力 下，省

6、級課題 “新教材典型課例的研究 ”擱置八年后順利結題。 課題研究 激發(fā)了教師研修熱情，撰寫論文的教師有明顯增加，在核心刊物發(fā)表 文章的篇數(shù)也有了零的突破：程捷逵的淺談二元一次方程組中部分 難題的解題技巧 發(fā)表于中學課程輔導 ，一道中考題的多種解法 發(fā)表于中學生數(shù)理化 ;陳風華的扔向講臺的作業(yè)本發(fā)表于中 小學德育，以 （貓）一文為例談個性化閱讀發(fā)表于語文天地 。 三、規(guī)范學生管理，突出德育特色。 如何規(guī)范、科學、高效的管理學生是一所學校永遠的課題，本學期， 學校進一步規(guī)范學生管理，通過對學生言行舉止的管理和要求使龍湖 的學生更文明、更健康 ;通過對學生良好學習習慣的引導和養(yǎng)成，使龍 湖的學生更高

7、效學習，更快樂成長。 1、強化學生行為習慣的管理。學校注重對學生的文明禮儀、服裝、發(fā) 型、衛(wèi)生等的檢查、復查、糾錯，使學生的精神面貌有了較大改變。 2、落實每月的 “衛(wèi)生流動紅旗 ”、“兩操流動紅旗 ”的評選及表彰工作 ;落 實“三好”、“優(yōu)干”、“先進班集體 ”的評選及表彰工作 ;落實“文明之星 ”、 “文明生 ”的評選及表彰工作，使班級管理規(guī)范化、制度化。 3、加強教師德育思想建設。 學校結合 “作風集中整頓活動 ”和“道德講堂 活動”強化師德教育。本學期，全體教師愛崗敬業(yè)，共同努力，期末學 生師德問卷調查 9 分以上人數(shù)由上學期的 94 人增至 117 人，高出 14 個百分點，取得了可

8、喜的進步。在此，代表校長室衷心感謝大家的付 出。 四、增添校園文化氣息，為校園文化披上外衣。 一所充滿朝氣、活力、希望的學校，應當有蓬勃的校園文化，而豐富 的校園文化必須有濃郁的文化氣息。本學期，學校對校園進行了一定 的文化包裝，但遠遠不夠，向老師們征集文化宣傳用語也是為此，希 望老師們以主人翁的思想積極融入學校建設中來。 五、做好服務工作優(yōu)先教學，搞好保衛(wèi)打造平安校園。 我們的后勤人員是辛苦的。教師周末休息時常常是他們最忙的時候， 今年十一期間，總務處加班加點完成了九年級教室電子白板的安裝， 滿足了教師們的要求 ;綜合樓改建工程動工以來更是想盡辦法既保證工 程進度又盡量減少對教學的影響。 學校辦公室也盡可能給教師們減負， 收發(fā)材料都盡可能送到每位老師手中并去回收 ;在職稱評聘時也盡心盡 力幫助參評人員，不怨不煩。 安全工作重于泰山，為建設平安校園，學校進一步規(guī)范了值班巡視工 作。每天由一位校級領導帶隊對學生上、下學情況進校督查，加強課 間教室內外巡視。綜合樓改建以來，又增加了兩名教師值班，并制定 了嚴密的安全管理體系，將安全事故的偶發(fā)性、突發(fā)性降低到最小。 整個學期，校園秩序井然，無重大安全事故發(fā)生。 收獲不少，但不足也有。在教育觀念、管理方法、思維方式等方面， 舊的習慣和意識在一定程度上影響了學校發(fā)展的