以愛取信、建立起和諧師生關(guān)系

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除 以愛取信、建立起和諧師生關(guān)系 如果說，“德”是樹立班主任威信的前提，那么“愛” 就是樹立班主任威信的關(guān)鍵?，F(xiàn)代倡導(dǎo)建立和諧的師生關(guān)系， 使學(xué)生在愉悅的氛圍中各方面都得到健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。建 立和諧的師生關(guān)系，也就架起了班主任和學(xué)生之間情感溝通、 交流和理解的橋梁，為班主任順利地開展班級管理工作提供 方便和成功條件。和諧的師生關(guān)系，也是班主任對學(xué)生施加 教育影響的重要手段，直接影響教育工作的質(zhì)量和效果。只 有建立和諧的師生關(guān)系，班主任才能獲得足夠的親和力，才 能在學(xué)生的心目中樹立威信，班主任工作才會有感召力，才 能實(shí)現(xiàn)自己的意圖一一樹立良好

2、的班風(fēng)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的集 體，進(jìn)而為國家輸送合格的人才。而能否建立起和諧的師生 關(guān)系又是以教育者是否熱愛學(xué)生為前提的。 班主任對學(xué)生無私的愛會縮短師生之間的距離，點(diǎn)燃學(xué) 生心中理想的火焰，會使自己的形象永遠(yuǎn)留存在學(xué)生的腦海 中。班主任對學(xué)生的真正關(guān)心會使學(xué)生加倍熱愛教師，而且 第1頁共4頁 會把這種無形的愛化為學(xué)習(xí)上的動力，以累累碩果來回報(bào)老 師，愛可以催人上進(jìn)。古人說：“親其師，信其道”。因此， 愛心也是威信樹立的核心。 首先，班主任要把班集體看成是自己的家庭，關(guān)心每一 個(gè)成員的生活、學(xué)習(xí)、身心健康及思想動態(tài)。有些班主任工 作水平很高，能對班級實(shí)行“遙控”管理，這固然很好，但 畢竟是有缺陷的

3、。班主任的教育對象是有情感、有思想的活 生生的人，能進(jìn)行缺乏面對面溝通的“遙控”管理嗎 ？這從 技術(shù)上是可行的，但在情理上是不通的。班主任應(yīng)該深入到 課堂、寢室及學(xué)生課余生活中去，做學(xué)生的知心朋友。作為 班主任，我總利用一些課外時(shí)間和同學(xué)們聊天，從中了解他 們所關(guān)心所思考的實(shí)際話題，解決他們的實(shí)際問題。和學(xué)生 做朋友使得我在班上的嚴(yán)厲變成了課后的平易近人，從感情 上拉近了師生的關(guān)系，并讓學(xué)生覺得他們最需要的時(shí)候，我 就會出現(xiàn)在他們中間。比如我經(jīng)常抽空同他們聊聊天；學(xué)生 生病請假在家，我會打電話詢問病情；了解學(xué)生的困難，并 提供及時(shí)的幫助；學(xué)校舉辦的各種競賽，凡是有我班學(xué)生參 加的，我一定會到場

4、吶喊助威；學(xué)生有困難向我借錢，我從 不推托。 其次，班主任對學(xué)生的愛必須一視同仁，不能歧視后進(jìn) 生。大多班主任對優(yōu)點(diǎn)多的學(xué)生的愛是從不吝嗇的，但很少 把愛的陽光照到缺點(diǎn)明顯多于優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生身上。其實(shí)，“后 進(jìn)生”更需要關(guān)心和熱愛。微笑、鼓勵會使“后進(jìn)生”感受 到老師對他們的良好期待，從而激發(fā)自信心和上進(jìn)心。同時(shí) 班主任要以高度的責(zé)任心和持久的耐心幫助、引導(dǎo)、教育他 們，做他們的知心朋友，經(jīng)常與他們談心，切實(shí)做到動之以 情，使他們感受到老師的關(guān)愛， 班集體的溫暖?！熬\所至， 金石為開”，“后進(jìn)生”在愛的沐浴下是可以轉(zhuǎn)化的?！昂筮M(jìn) 生”往往是班主任威信的挑戰(zhàn)者、破壞者。轉(zhuǎn)化一個(gè)“后進(jìn) 生”，就等于增加了幾分威信。 第三，充分利用鼓勵機(jī)制，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價(jià)， 鼓勵是愛心的重要表現(xiàn)。期待鼓勵是每個(gè)學(xué)生心理上的正常 需求。表揚(yáng)是鼓勵，指出努力方向是鼓勵，批評缺點(diǎn)也應(yīng)起 到鼓勵作用。班主任應(yīng)耐心細(xì)致地捕捉學(xué)生每個(gè)細(xì)微的閃光 點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行肯定、表揚(yáng)，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造成 功體驗(yàn)。充滿愛心的鼓勵會使整個(gè)班集體情緒高漲、斗志昂 揚(yáng)，這不就是實(shí)實(shí)在在的