憶讀書教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、憶讀書教學(xué)設(shè)計(jì) 2、教學(xué)設(shè)想1課文內(nèi)容分析憶讀書一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀 書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。 如： 讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等，讓學(xué)生讀來索然無味，自然 也就無法激發(fā)學(xué)生對(duì)于讀書的興趣。 而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。 首先文章開篇一句 “一談到讀書， 我的話就多了 ”讓人聽來很親切， 好像 一位慈祥的奶奶在與自己談活，一下子抓住了學(xué)生的心。在整篇文章 中，完全是對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過程中跟隨冰心奶 奶成長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論： “讀書好，多讀書，讀好書 ”。娓娓道 來之語，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了學(xué)生的

2、心中，讓他終身難忘。 2要達(dá)到的課標(biāo)要求通過學(xué)習(xí)這一課，我們的目的是： 激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué) 習(xí)方法。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。 鍛煉學(xué)生無拘無束，自由自在地表達(dá)他們的所見、所聞、所感。 3教學(xué)方式采用座談的形式較好， 可以給學(xué)生更大的想像、 發(fā)揮空間， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力， 同時(shí)也為老師提供創(chuàng)新， 靈活的教學(xué)方法。 二、教學(xué)步驟一）導(dǎo)入新課可由與書相關(guān)的名人名言、俗語或謎語導(dǎo)入 例如：謎語千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代住事它記載， 知識(shí)沒它傳不開。名言： 1書是傳播知識(shí)的工具。 2書是人類進(jìn)步的階梯。（二）閱讀理解課文

3、1請(qǐng)同學(xué)們朗讀文章，遇到生字生詞可查字典或在小組內(nèi)商討解決。（約 7 分鐘）活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解文章內(nèi)容， 在最短的時(shí)間內(nèi)接受最大的信息量。 培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。2問題搶答。（可以小組為單位，優(yōu)勝組給予表揚(yáng)） （1）冰心奶奶讀書的體會(huì)是什么？（2）哪些內(nèi)容可以說明 “讀書好 ”？ 設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 鍛煉學(xué)生快速篩選信息的能力。參考答案：（1）讀書好，多讀書，讀好書。（2） 讀書可以獲得美的享受。 讀書可以擴(kuò)大知識(shí)面。 讀書對(duì)寫作有很大的幫助。 讀書有助于提高人的品德。（三）師生座談 設(shè)計(jì)說明：（因?yàn)檫@是一個(gè)比較輕松的話題，課堂形式可以采用圓桌

4、會(huì) 議來布置，這樣不僅有利于學(xué)生陳述自己的見解，也有利于在開學(xué)之 初拉近師生之間的距離，增進(jìn)彼此的親近感） 1為了活躍氣氛，教師可先帶頭講一下自己的讀書體會(huì)。2學(xué)生之間交流發(fā)言。 （在此過程中教師要恰當(dāng)引導(dǎo)） 附課堂發(fā)言實(shí)例：學(xué)生 1：看了冰心奶奶寫的憶讀書后，我也有了自己看法。我想說 一說小時(shí)候看的第一本連環(huán)畫三國演義 ，剛一看馬上就被里面的英 雄人物吸引了，關(guān)羽、諸葛亮 。我最佩服諸葛亮足智多謀、運(yùn)籌帷 幄，三氣周瑜，借東風(fēng)大敗曹操，真是讓人佩服不已，從那以后，我 就經(jīng)?？礆v史故事，對(duì)我國的歷史也就略有了解。學(xué)生 2：我也認(rèn)為看書比看電視好，書里面寫的優(yōu)美的句子、情節(jié)，在 電視中是無法表現(xiàn)出來的。只有自己體會(huì)。我還記得，老師給我們朗 誦的朱自清的荷塘月色中的那一段景物的描寫 “月光灑在那一片葉 子和花上 是田田的葉子， 葉子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。 ”多美 的描寫呀！我覺得我的欣賞水平有了很大的提高。學(xué)生 3：就是，多讀書對(duì)寫作也有很大的幫助。我上小學(xué)時(shí)，媽媽經(jīng)常 給我買各種書籍，比如： 安徒生童話，格林童話，還有小學(xué)生 作文，各種報(bào)紙雜志，我的寫作水平有了很快的提高。五年級(jí)時(shí)，我 的作文還獲得全國小學(xué)生征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)呢。師：我以冰心先生的話來結(jié)束這節(jié)課一 “讀書好，多讀書，讀好書 ”。（四）作業(yè)1擬定一個(gè)本學(xué)期的