新人教版一至二年級體育《體操球類活動5.韻律活動和舞蹈5.兒童基本舞步》公開課教案_4_第1頁
新人教版一至二年級體育《體操球類活動5.韻律活動和舞蹈5.兒童基本舞步》公開課教案_4_第2頁
新人教版一至二年級體育《體操球類活動5.韻律活動和舞蹈5.兒童基本舞步》公開課教案_4_第3頁
新人教版一至二年級體育《體操球類活動5.韻律活動和舞蹈5.兒童基本舞步》公開課教案_4_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、華爾茲小舞蹈“法國號步伐練習(xí)”執(zhí)教者:教材簡介: 舞蹈法國號一課,是一節(jié)雙人配合的舞蹈表演課。舞蹈運用華爾茲這一舞蹈元素。每一小節(jié)以三拍為一組舞步,每拍一步,第一“拍為重拍,三步一起伏循環(huán)。通過膝、踝、腳掌的動作,結(jié)合身體的升降、傾斜、擺蕩,使學(xué)生展現(xiàn)優(yōu)雅舒展的體態(tài)、華麗典雅的舞咨、連綿起伏的舞步。跳舞前,結(jié)合西方舞會邀請禮儀,培養(yǎng)學(xué)生貴族氣質(zhì),高雅禮儀。 本課選用的音樂法國號是一年級上冊孩子們學(xué)習(xí)到的歌曲,孩子們非常熟悉。歌曲節(jié)拍為3/4拍,歌曲節(jié)奏平穩(wěn),旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成。 教學(xué)目標:1.通過舞蹈的學(xué)習(xí),塑造挺拔優(yōu)雅儀態(tài),培養(yǎng)高雅禮儀,感受華爾茲舞蹈的樂趣。2.感受三拍舞步的風(fēng)格特點,

2、和舞伴很好的配合。3.學(xué)會華爾茲舞蹈“法國號步伐練習(xí)”,掌握舞蹈特點。重點:舞蹈中,儀態(tài)的控制,禮儀的學(xué)習(xí)。難點:快速移動重心的同時,保持身體的平衡。一:課前組織(5分鐘)1、常規(guī)基本功訓(xùn)練(站姿、芭蕾手位、旁腰、地面壓腿、后腰、柔臂)(播放基本功剪輯版音樂)二:介紹交誼舞(5分鐘)1、問題導(dǎo)入(2分鐘)師:這位小朋友的舞姿真美,請你和我跳個舞。同學(xué)們請坐下,大家仔細觀察,我們跳的什么舞?有什么特點?師:請你和我跳個舞。(邀請語言說完后就播放法國號音樂)生:交誼舞、雙人舞等2、師介紹交誼舞(2分鐘)師:對了,我們剛才跳的就是交誼舞里的的華爾茲。起源于歐洲民間,后來受到王子和公主們的喜愛,很快就

3、流行于全世界。跳舞時王子們謙謙有禮,公主們優(yōu)雅大方,今天就讓我們變身王子和公主,學(xué)跳一支華爾茲舞蹈,學(xué)會了,我們也在這漂亮的教室里舉辦舞會,好嗎?生:好3、掌握三拍子節(jié)奏(1分鐘)師:常見的華爾茲音樂有三拍子和四拍子,聽聽今天跳舞的歌曲是幾拍子的?(播放法國號音樂)生:聽音樂,感受節(jié)拍,回答問題。強弱弱弱規(guī)律是?師:我們一起數(shù)數(shù)節(jié)奏123123生:123123 三:舞蹈教學(xué)(20分鐘)(一)了解舞會禮儀(2分鐘)師:掌握了跳舞的音樂,那我們就一-起來學(xué)習(xí)舞蹈吧。剛才我和這位同學(xué)跳舞時,首先做了什么動作,誰觀察到了E:行禮。師:對,交誼舞非常注重禮儀,一般由男生邀請女生,或女生和女生跳舞,哪位男

4、孩來做個邀請的動作?師:真不錯,我們一一起來點點頭,行個禮(男生行禮)師:那女孩子應(yīng)該怎么做呢?師:提著裙子行禮,真美。我們一一起學(xué)一學(xué)。(女生行禮)師:跟你相鄰的同學(xué)成為舞伴,相對站好,我們一起來行個禮。師:男生一一邀請人行禮(請你和我跳個舞)女生一一回禮(我很榮幸、我很愿意、我很開心等)(二)學(xué)習(xí)基本舞步(18分鐘)過渡語師:學(xué)會舞會禮儀,回到一點方向。我們開始學(xué)習(xí)基本舞步吧。準備動作師:小背挺直、脖子微微上揚、面帶微笑、女生牽裙子手、男生背手生:調(diào)整體態(tài)、左并步、右并步(1)師教左腳并步幣:第一個動作左并步。看老師示范。口令:左右左師:第一拍,我們一起往左邊邁一小步,右腳并回來,左腳原地

5、踏步。學(xué)會了嗎?師:你們自己喊口令:左并步師:保持隊伍整齊喲,小背直立,步子與肩同寬就可。再試一次。(2)生自己嘗試反方向師:很好。那右并步該怎么做呢?生:嘗試,舉手發(fā)言師:真聰明,請你當小老師。右腳往旁邁一小步,左腳并回來,右腳原地踏步一次。來,喊口令,右并步,預(yù)備起生:右并步(3)聽節(jié)奏練習(xí)幣:左右并步連起來試一試,聽口令,左并步,右并步,左并步,右并步生:聽老師口令,做動作。師:你們自己喊口令做-一次生:喊口令,左并步,右并步,左并步,右并步師:真棒,來,兩人對立,你們還能找到自己的左邊和右邊嗎?男生,往左邊邁步,女生往左邊邁步,很好,我們喊口令配合一下吧。生:對立站好,左右并步練習(xí)。2

6、、前進步、后退步(1)師教前進步師:回到一點。接下來,學(xué)習(xí)前進步。1腳往前點地,轉(zhuǎn)移重心,2左腳向前并步,3右腳輕輕點地。學(xué)會了嗎幣:喊口令(前進步),預(yù)備起生:前進步 )生做后退步師:后退步,先退左腳,自己試一試。生:自己思考師:一起做一個后退步。左腳退、右腳退、左腳輕輕忌地。喊口令,前進步、后退步。預(yù)備起3)聽節(jié)奏練習(xí)生:練習(xí)前進步,后退步。師:雙人配合,對立站好,同時前進時,步子要小喲。預(yù)備起生:前進步,后退步,前進步,后退步3、前進步、側(cè)滑步師:好的,對立站好,看老師和同學(xué)示范側(cè)滑步,請個小王子搭檔一下。牽手前進步,單手往外打開,同時側(cè)滑步。(示范兩遍)大家會了嗎?師:謝謝小王子。來,

7、我們一起試一試,牽手前進步,接下來,身體轉(zhuǎn)向一點方向,好像貝殼打開了,女生往右腳邁一步,左腳尖滑一下,男生左腳邁一步,右腳尖滑一下。生:聽口令練習(xí)師:一起喊口令:前進步,側(cè)滑步。預(yù)備起生:前進步、側(cè)滑步,前進步,側(cè)滑步。4吹號姿勢師:法國號就是圓號,法國號是怎么吹奏的?生:做動作師:左手按鍵,右手放在號口里起支撐作用。(師唱歌示范)生:練習(xí)師生:那就是我的法國號。邊唱邊吹奏動作。5、間奏音樂聽到間奏音樂跟前奏一樣,女孩子整理裙子,男孩子背手準備再跳一段后,就結(jié)束啦。6結(jié)束禮儀師:跳完后,我們還要和舞伴說聲?生:謝謝師:有禮貌的好孩子,來一起行禮說謝謝。1,低頭,2抬頭。注意,體態(tài)優(yōu)美,微微點頭

8、即可。7、完整梳理過渡語:孩子們今天,我們一起學(xué)習(xí)了?接著?還學(xué)了?還有?(師邊問邊做動作)主:看老師動作,說出動作名字,左并步、右并步,前進步、后退步,牽手前進步、側(cè)滑步,吹法國號的動作。師;跳舞之前呢?我們還有一件重要的事情是?生:行禮。師:男孩子說(請你跳個舞)女孩子說(我很榮幸)然后,整理服裝,雙雙站好,準備舞蹈了。尾聲音樂:女生整理裙子、男生背手聽到法國號聲音:行禮1謝2謝(低頭,抬頭)師:現(xiàn)在我們完整的來一次吧。(邀請語言說完后播放法國號音樂) 邀請禮:邀請人行禮(請你和我跳個舞)回禮(我很榮幸、我很愿意、我很開心等)回禮前奏:小背挺直、脖子微微上揚、面帶微笑、女生牽進子手、男生育

9、手第一段(1)123左并步223右并步323左并步423右并步(也可帶歌詞唱著做動作)(2)123前進步;73后退步323前進步423后退步后退(3)123牽起手223側(cè)滑步323牽起手423側(cè)滑步(4)123左邊吹223右邊吹323左邊吹423右邊吹聞奏音樂:女生整理裙子、男生背手第二段(1)123左并步223右并步323左并步423右并步(也可帶歌詞唱著做動作)(2)123前進步223后退步323前進步423后退步進少(3)123牽起手23側(cè)滑步323牽起手423側(cè)滑步(4)123左邊吹223右邊吹323左邊吹423右邊吹尾聲音樂:女生整理裙子、男生背手法國號聲音:行禮1謝2謝(低頭,抬頭)y:綜合表演(15分鐘)(一)小組練習(xí)(4分鐘)(學(xué)生合作一分鐘后,再輕聲播放法國號音樂3遍)師:接下來,和舞伴合作,邊唱歌邊練習(xí)。一會老師邀請小組來展示。生:小組練習(xí)(計劃3分鐘)(二)小組展示,互評(6分鐘)_(邀請語言說完后播放法國號音樂)師:哪個小組想上來為我們展示展示?(放音樂,師數(shù)節(jié)拍提醒)E:互評。幣:鼓勵點評。還有哪個小組?同上。(二)集體和音樂表演(5分鐘)師:舞姿真美,各個都像小公主,小王子。來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論