2021年教師實(shí)習(xí)自我鑒定集合七篇精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 自我鑒定This report refers to a period of my own study and work life and other performance of a self-summary.匯報(bào)人：XXXX日期：二 年 月 日教師實(shí)習(xí)自我鑒定集合七篇溫馨提示：本文總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以指導(dǎo)今后工作學(xué)習(xí)。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。教師實(shí)習(xí)自我鑒定集合七篇自我鑒定是對(duì)自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié), 它可以幫助我們有

2、尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律, 不妨讓我們用心總結(jié), 認(rèn)真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是筆者為大家收集的教師實(shí)習(xí)自我鑒定7篇, 供大家參考借鑒, 希望可以幫助到有需要的朋友。教師實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1xxxx年xx月xx日至xx月xx日, 我在xx縣xxxxxx小學(xué)實(shí)習(xí)了x天。在x天內(nèi), 我上了x節(jié)課, 作為實(shí)習(xí)班主任, 帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉, 帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì), 讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序, 做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作, 籌辦了學(xué)會(huì)關(guān)愛主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間, 我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面, 我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海, 使得我不得不

3、晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí), 我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后, 我問學(xué)生：“你們聽完課, 印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷, 茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。要做到在快樂中學(xué)習(xí), 不能孤立地營造活躍的課堂氣氛, 搞花架子, 而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí), 我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課, 查資料, 寫教案, 直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此, 我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話, 講課時(shí)會(huì)發(fā)揮

4、得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮, 要有一股氣勢(shì), 要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣, 這樣言傳身教, 有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間, 這一點(diǎn)我做得不夠, 往往問題一說, 就要學(xué)生舉手回答, 而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握, 該快則快, 應(yīng)慢則慢。在班主任工作計(jì)劃中, 我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初, 我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí), 有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然, 這種方法

5、可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而, 這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡, 甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者, 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛, 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且, 教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員, 是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者, 是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì), 我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì), 提供展現(xiàn)自我的平臺(tái), 使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅, 感覺到自我的價(jià)值, 品嘗到其中的樂趣。結(jié)果, 在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中, 同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多, 唱歌、小品等應(yīng)有盡有, 每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌讓世界充滿

6、愛將班會(huì)推向了高潮。在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí), 做一位勤勞的園丁, 把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。教師實(shí)習(xí)自我鑒定 篇220xx年10月9日至12月30日, 我在XX市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)、幫助下, 經(jīng)過一個(gè)多月的磨合, 通過不斷的找同學(xué)談心, 主動(dòng)去了解他們的情況, 慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。也使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師的職責(zé)。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳

7、授給學(xué)生, 讓學(xué)生會(huì), 讓學(xué)生理解, 讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹, 更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通, 怎樣讓學(xué)生掌握, 怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。作為一名新教師的我, 初來乍到, 總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合, 通過不斷的找同學(xué)談心, 主動(dòng)去了解他們的情況, 慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。在實(shí)習(xí)過程中, 我深刻的感受到：上一堂課容易, 但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前, 我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料, 并全部交給指導(dǎo)老師修改。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯

8、中, 我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升, 學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西, 受益匪淺, 為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是, 在教學(xué)過程中, 時(shí)間把握不當(dāng), 不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù), 教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方, 給學(xué)生造成一定的理解困難。所以, 我想, 作為一名師范生, 要真正走向了工作崗位, 還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐, 追求進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間, 作為實(shí)習(xí)班主任, 每天課間操時(shí)維持秩序, 監(jiān)督到位, 耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間, 我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下, 籌

9、辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng), 得到了老師和學(xué)生的極大肯定。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌, 但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí), 不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中, 我邊教邊學(xué), 利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì), 向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí), 吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論, 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生, 因材施教, 讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3為期六周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào), 在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣, 也讓我體會(huì)到

10、當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。回想起4月21日當(dāng)天, 年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十_大, 一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十_大家分享如下：一、生活篇時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過, 在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶, 讓我們細(xì)細(xì)品味。在鋼城十_大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn), 希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì), 找到一份好的工作或者考研順利。 我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師, 班主任是費(fèi)運(yùn)良老師, 黃老師對(duì)人很熱心, 對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo), 并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們, 老師們都很熱

11、情負(fù)責(zé), 對(duì)我們的工作也很配合, 生活上給予關(guān)心, 工作上給予指導(dǎo), 我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助, 在此特別要感謝老師們, 祝愿老師能夠工作順利, 事事如意。二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里, 我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí), 它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣, 而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段, 我講了四節(jié)課, 在此感謝指導(dǎo)老師陳慧老師。她為人親切熱情, 她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多, 可以說“竭盡所能”, 我非常感謝她! !剛來鋼城十_大的區(qū)別, 所以在聽課的同時(shí), 我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng), 作好記錄, 思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到

12、良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣, 它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí), 還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課, 學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí), 如何控制課堂氣氛, 如何把握授課時(shí)間, 好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候, 我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記, 聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分, 以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn), 都有值得我學(xué)習(xí)的地方。難以忘記第一節(jié)課, 剛好是周一的第三節(jié)課, 由于第一次上講臺(tái), 雖然課前準(zhǔn)備得比較充分, 但是還是很緊張, 所以感覺還是很緊, 非常感謝同學(xué)們的配合, 讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課, 讓我知道了哪些不足, 并在以后的講

13、課過程中注意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了, 但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間, 我準(zhǔn)備好后, 講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后, 很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷, 還有一些要注意的問題及建議, 對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我, 這讓我很欣慰。從那之后, 我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課, 不再緊張了。 教學(xué)工作中, 我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中, 認(rèn)真研究教材, 力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn), 并注重參閱各種資料, 制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體, 從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì), 并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中, 做到重點(diǎn)突出。試講：在每次正式

14、上課之前, 我都會(huì)先進(jìn)行試講, 讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課, 糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講, 主要把握時(shí)間的安排, 提高教學(xué)質(zhì)量。3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主, 重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng), 有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練, 有針對(duì)性, 有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改, 給以及時(shí)的反饋5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑, 有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固, 彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。教師實(shí)習(xí)自我鑒定 篇420_年_月_日至_月_日, 我在_縣_小學(xué)實(shí)習(xí)了_天。在_天內(nèi),

15、 我上了_節(jié)課, 作為實(shí)習(xí)班主任, 帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉, 帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì), 讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序, 做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作, 籌辦了學(xué)會(huì)關(guān)愛主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間, 我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面, 我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海, 使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí), 我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后, 我問學(xué)生：“你們聽完課, 印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷, 茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由

16、于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。要做到在快樂中學(xué)習(xí), 不能孤立地營造活躍的課堂氣氛, 搞花架子, 而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí), 我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課, 查資料, 寫教案, 直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此, 我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話, 講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮, 要有一股氣勢(shì), 要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣, 這樣言傳身教, 有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間, 這一點(diǎn)我做得不夠, 往往問題一說, 就要學(xué)生舉手回答, 而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快

17、。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握, 該快則快, 應(yīng)慢則慢。在班主任工作計(jì)劃中, 我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初, 我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí), 有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然, 這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而, 這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡, 甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者, 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛, 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且, 教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員, 是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者, 是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次

18、班會(huì), 我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì), 提供展現(xiàn)自我的平臺(tái), 使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅, 感覺到自我的價(jià)值, 品嘗到其中的樂趣。結(jié)果, 在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中, 同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多, 唱歌、小品等應(yīng)有盡有, 每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌讓世界充滿愛將班會(huì)推向了高潮。在這些天的實(shí)習(xí)中, 我受益匪淺, 讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線, 面對(duì)一雙雙求知的眼睛, 心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí), 做一位勤勞的園丁, 把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。教師實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5時(shí)光如水, 歲月如歌, 一眨眼功夫, 一年見習(xí)期滿了

19、。在這初為人師的一年里, 我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái), 實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變, 真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活, 融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中, 從中感悟到了師風(fēng)師德的重要, 體會(huì)到了做教師的滋味, 懂得了教師的責(zé)任, 同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷, 一年下來與生朝夕相處, 小學(xué)生天真無暇, 渴望求知, 使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心, 便暗暗給自己加油, 決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己, 以愛播撒, 用愛耕耘, 讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先“無德不

20、成師, 德高才為范”, 德是教師的靈魂, 是教師的生命, 作為一名教師, 不僅要有淵博知識(shí), 精湛技藝, 更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師, 師德的修養(yǎng), 不能靠一朝一夕而就, 也不能掛在嘴上, 夸夸其談, 要善于學(xué)習(xí), 用心修煉, 從小事做起, 從現(xiàn)在做起, 從我做起, 堅(jiān)持不懈, 持之以恒, 我心里是這樣想的, 也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外, 還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的做人民滿意教師, 二是美國作家哈蒙德遍的優(yōu)秀教師是怎樣煉成的, 三是美國普恩的給新教師的忠告。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記, 寫了讀后感, 其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn), 常常把我

21、從挫折中扶起, 使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心, 決心為教育事業(yè)奮斗終身。二、為師者能為重學(xué)校要發(fā)展, 教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源, 人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度, 所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo), 立足教學(xué)常規(guī), 做足做優(yōu), 不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ), 盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí), 理由很簡(jiǎn)單, 因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧? 教學(xué)目標(biāo)在變, 課堂在變, 師生關(guān)系在變, 沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色, 沒有足夠理論支撐, 一切都難以應(yīng)付, 尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書, “讀書會(huì)讓

22、我們的教師更加善于思考, 更加遠(yuǎn)離浮躁, 從而讓我們的教師更加有教育的智慧, 讓我們的教育更加美麗”, 我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo), 于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃, 一年下來我著重讀了四本書, 分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)中的音樂教學(xué)案例與專題研究, 新課程教學(xué)方法研究范例, 以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架, 明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課, 聽指導(dǎo)師的課, 每次開公開課前, 都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo), 并聽她的示范課, 指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能

23、力、教學(xué)設(shè)計(jì)等, 我羨慕之極, 是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課, 教研活動(dòng)示范課, 教師們嫻熟的教學(xué)技能, 流暢的教學(xué)程序, 互動(dòng)的教學(xué)氛圍, 都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短, 縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課, 吸納課堂教學(xué)的精髓, 豐富自己教學(xué)風(fēng)格, 提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過實(shí)踐來成就自己。教育是一門藝術(shù), 教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書, 作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課, 能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo), 預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑, 基本完成每課的教學(xué)任務(wù), 也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努

24、力上好上崗課, 不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課, 我都十_大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng), 與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝, 從中鍛煉了自己膽量, 也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 積極參加論文撰寫, 每次開公開課后, 都寫好說課稿, 每次聽了示范課后, 都寫好評(píng)課稿, 試圖通過反復(fù)的練習(xí), 來加快專業(yè)發(fā)展。另外, 我還開了博客, 利用博客這個(gè)手段, 把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程, 而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外, 更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記, 并能從自我評(píng)價(jià)、他

25、人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思, 不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感, 使自己不斷的成長。成長是一個(gè)過程, 永無止境, 反思是一個(gè)過程, 永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。三、為師者勤是寶。勤能補(bǔ)拙, 勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí), 自覺修養(yǎng), 腳踏實(shí)地, 奮發(fā)圖強(qiáng), 樹立遠(yuǎn)大理想, 努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來, 我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料, 參加縣新教師培訓(xùn)五到六次, 讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié), 并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié), 說課稿兩篇, 評(píng)課稿兩篇, 教后反思兩篇, 教學(xué)總結(jié)一篇, 論文兩篇。擔(dān)任三、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂

26、課時(shí)達(dá)16節(jié), 義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全, 無漏備缺備現(xiàn)象, 按時(shí)到校, 從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象, 努力做為一名合格的教師。四、師創(chuàng)績, 績強(qiáng)師一年來, 我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng), 先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng), 在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷, 使我信心百倍, 增加我參賽的.勇氣和膽量, 也使我提高了教育教學(xué)能力和水平, 我將不懈努力, 創(chuàng)造更好的成績。謝謝!教師實(shí)習(xí)自我鑒定 篇6轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束, 這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師, 曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng), 可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉, 使我

27、完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目?；叵胛覄偟轿业膶?shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí), 看著陌生的校園, 操場(chǎng), 教學(xué)樓以及陌生的面孔, 我既緊張又興奮。一路走來, 頗多留戀, 諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間, 我既是學(xué)生, 又是教師。作為學(xué)生, 我虛心求教, 不恥下問;作為人師, 我兢兢業(yè)業(yè), 倍感驕傲。我付出了很多, 同時(shí)收獲了更多。十_大家庭的溫暖。為了彌補(bǔ)自己的不足, 我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求, 仔細(xì)地備課, 寫教案, 積極向其他老師學(xué)習(xí), 認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì), 鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己, 我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課, 帶學(xué)生練操, 雖然比較辛苦, 但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí), 心理更多的是欣慰和自豪。轉(zhuǎn)眼間, 實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束, 這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍, 我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí), 我時(shí)刻不忘超越自己, 面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情, 將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中, 我深深體會(huì)到, 要當(dāng)一名體育教師并不難, 但要出色上好每一堂課, 完成每一