幼兒園大班幼兒學(xué)期測(cè)評(píng)試題上學(xué)期

1、大班幼兒學(xué)期測(cè)評(píng)試題（上學(xué)期）一、健康領(lǐng)域（一）身心狀況1. 具有健康的體態(tài)（ 觀察幼兒的課堂常規(guī)，如：傾聽能 力、站姿、坐姿等）2. 情緒安定愉快 （在活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn)）。 （二）動(dòng)作發(fā)展1. 具有一定的力量和耐力：（ 單腳連續(xù)向前跳 8 米左 右。）2. 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏： （ 1）走梅花樁 （2）扔沙包游戲。3. 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)： 能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單 圖形，邊線基本吻合（給出圖形讓幼兒剪）。 三）生活習(xí)慣與生活能力1. 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣： （檢查幼兒一日常規(guī)， 如：進(jìn)餐、入廁、洗手環(huán)節(jié)。）2. 具有基本的生活自理能力： （部分幼兒分組示范穿脫衣

2、 服、系鞋帶等）3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力： （ 1）說說身體有 哪些寶貝，他們的作用分別是什么？（ 2）家中有哪些地方需要 注意安全呢？如果發(fā)生火災(zāi)了該怎么辦？二、語言領(lǐng)域（一）傾聽與表達(dá)1. 愿意講話，并能清楚的表達(dá) （講述一件讓自己覺得最難 忘的事，要求能較連貫、清楚地講述）。2. 能認(rèn)真聽、具有文明的語言習(xí)慣： 能認(rèn)真聽他人說話， 別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)（觀察幼兒課堂中的表現(xiàn)。） （二）閱讀與書寫準(zhǔn)備1. 喜歡聽故事，看圖書： （從活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn)）2 、 具有初步的閱讀理解能力： （ 1）講述故事變色的房 子，要求講出股市的主要內(nèi)容。（ 2）講述故事野貓的城 市，猜想城

3、市真的像野貓說的那樣嗎 ?當(dāng)成了載著小朋友的小 汽車開進(jìn)森林后還會(huì)發(fā)生什么事 （ 續(xù)編故事 ）?3. 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能： （1）（你喜歡什么故事， 用彩筆畫出來與大家分享？）在提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正 確（觀察幼兒課堂中的表現(xiàn)）。5 / 5三、科學(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)探究1 、喜歡探究，具有初步的探究能力： 說說正方體、圓柱 體、球體的特征，并感知平面圖形與立體圖形的差異。2. 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象： 小雨點(diǎn)的形成過程 , 風(fēng)是 怎么產(chǎn)生的 ?他對(duì)人的利弊 ,動(dòng)物過冬的幾種形式 . 認(rèn)識(shí)各種天氣 預(yù)報(bào)符號(hào) .（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知1. 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣：（1）（ 找規(guī)律排序

4、） 引導(dǎo)幼兒觀察“積木迷宮”中三項(xiàng)循環(huán)的 規(guī)律性，并能按循環(huán)規(guī)律走出迷宮。（2） 簡(jiǎn)單的測(cè)量 : 利用生活中的材料測(cè)量 .2. 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系： 教師出示 10 以內(nèi)數(shù)量玩 具操作（如合并或拿放），引導(dǎo)幼兒理解“加”和“減”的含 義，并列式計(jì)算。3. 感知形狀與空間關(guān)系：（1）給幼兒提供不同材料 , 看幼兒能否按老師的要求取放（如是在誰的上面）。（ 2）請(qǐng)幼兒 根據(jù)口令分辨自己的左右。（3）提問：今天星期幾？過去的一天叫什么？今天過去了就是什么？一年有幾個(gè)月?大月多少天 ?小月多少天 ?四、社會(huì)領(lǐng)域（一）人際交往1. 愿意與人交往： （在活動(dòng)中觀察幼兒能否積極與人交 往，是否愿意分

5、享）2. 能與同伴合作分享： （在活動(dòng)中觀察幼兒能否與同伴分 工合作分享，是否能傾聽和接受別人的意見。）3. 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)： （ 1）提問看幼兒是否自 信：你覺得你在幼兒園表現(xiàn)得好不好，為什么？（ 2）在活動(dòng)中 觀察幼兒是否有自主的表現(xiàn)。（二）社會(huì)適應(yīng)1. 喜歡并適應(yīng)群體生活： （觀察幼兒在群體活動(dòng)中是否積 極、快樂。）2. 遵守基本的行為規(guī)范： （1） 在家里你能幫爸爸媽媽干些什 么力所能及的事呢？（ 2）你有沒有發(fā)現(xiàn)在幼兒園里，有誰哪些 地方做得不對(duì)的（如：洗手的時(shí)候、入廁的時(shí)候）？ 應(yīng)該怎樣做才對(duì)？（ 3）你和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候有沒有遇到 過那些不方便？幼兒園里都為小朋友

6、提供了那些方便的設(shè)施？ 當(dāng)別人需要幫忙時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢 ?3. 具有初步的歸屬感： 提問：（ 1）你在哪個(gè)幼兒園、哪個(gè) 班級(jí)上學(xué)，你喜歡這個(gè)幼兒園和班級(jí)嗎，為什么？（ 2）你的家 鄉(xiāng)在哪里，又叫什么名字（太極城）、你愛你的家鄉(xiāng)嗎，為什么？五、藝術(shù)領(lǐng)域（一）感受與欣賞1 、喜歡自然界與生活中美的事物 （在活動(dòng)中觀察幼兒是否 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。）2. 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品： （欣賞名家美術(shù) 作品“星空”說說你看到了什么？看這幅作品你的感受是什 么？（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造1. 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)：（ 1）（ 通過查看幼兒繪 畫作品看幼兒能否用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。本學(xué)期作品要求 達(dá)到 25 副以上）。（ 2）在活動(dòng)中觀察幼兒是否能與他人