我的教育理想讀后感

1、我的教育理想讀后感精選 小編為你們準備了一些 500 字左右的讀后感，歡迎來閱 讀借鑒 我的教育理想讀后感 寒假看了朱永新教授的我的教育理想 ，受益匪淺。 他讓我重新審視自己，審視自己日復(fù)一日的教學(xué)。 教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。 讀了第二章我心中理想的教師，我覺得尊重這兩個字應(yīng)該時 時記在心中，這是教師和學(xué)生平等溝通的橋梁。作為教育者 應(yīng)該尊重理解學(xué)生，講臺不是上下尊卑的界線，學(xué)生有他們 自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到 老師的肯定和贊許。老師若放開架子，走進他們的學(xué)習(xí)和生 活，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想，拉近師生之 間的距離，在尊重學(xué)生的言

2、行舉止中，讓學(xué)生體會到老師對 他們的關(guān)心和愛護。給學(xué)生留下自由的空間和時間，獲得發(fā) 展的主動權(quán)，讓他們用自己的雙手來描繪他們的未來。我想 這就是理解和尊重，這就是師愛。愛孩子，不是光給孩子們 知識，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積 極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。 作為一個教師，需要各方面的知識，一個知識面不廣的 教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。俗語說，要給學(xué) 生一杯水，教師要有一桶水，在信息技術(shù)突飛猛進，知識日 益更新的今天，這一桶水的提法早已過時，而教師具有長流 水才能面對瞬息萬變的社會、面對渴求知識與創(chuàng)新能力的學(xué) 生，這已是教育界的共識。目前，新課程改革風(fēng)起云涌

3、，作 為一名一線教師，明確自己在當(dāng)前形勢下不學(xué)則退，因此我 們要努力修煉自己，做一個有深度的教師。 總之，我相信，只要我付出努力，多讀書，多學(xué)習(xí)，多 給孩子更多的愛，并注意在教學(xué)實踐中的不斷摸索與總結(jié)， 一定會離理想教師的形象越來越近。 我的教育理想讀后感 我對朱教授所追求的理想的教師感觸也特別深。因為， 我現(xiàn)在就是一名普通的中學(xué)教師，朱教授理想中的教師，為 我怎樣做好一名教師指明了方向，更為我提供了行之有效的 方法。今后，我將沿著這個方向而不懈努力：做一個胸懷理 想，充滿激情和詩意的教師 ; 做一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn) 自我的教師 ; 做一個善于合作，具有人格魅力的教師 ; 做一個 充滿愛心

4、，受學(xué)生尊敬的教師 ; 做一個追求卓越，富有創(chuàng)新 精神的教師 ; 做一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師 ;做一個 關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師 ; 做一個堅韌、剛強、 不向挫折彎腰的教師。 朱永新教授認為教師應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和 詩意的。是的，沒有理想，怎么會有追求?就像朱教授所說 的那樣：當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育也 就沒有了意義。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不 斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時又要富有激情。 朱永新教授理想中的教師，還有一個要求是，要自信、 自強，不斷挑戰(zhàn)自我。在日常社會生活及教學(xué)生活中，我們 都會碰到許多競爭對手，而真正要挑戰(zhàn)的正是我們

5、自己。很 多人都不能意識到這一點，其中也包括我自己。那么，怎樣 不斷挑戰(zhàn)自己，超越自我，恐怕才是我們應(yīng)該去努力和追求 的。我覺得， 我們所做的一切， 每一次都和上一次進行比較， 只要比上一次做的好、有進步，我想，這就是成功 ! 我還特別欣賞朱教授說的這句話：一名理想的教師，應(yīng) 該不斷地追求成功，設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功。因為 人來到世上并不知道他會成為什么樣的人，只有不斷撞擊每 一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。啊! 我知道成 功并不容易，但是只有不斷嘗試撞擊每一個暗點，才可能有 成功的希望 ! 我的教育理想真是一本好書啊 ! 應(yīng)可以改變我們的 思維方式，可以改變我們的行走范式，可以

6、讓我們與黎明共 舞，可以讓我們過著幸福完整的教育生活，可以讓我們豁達 從容，可以讓我們高貴崇高，可以喚醒我們美麗的生命，可 以編織我們有意義的教育生活 ! 我的教育理想讀后感 古人說：讀，讀，讀，書中自有黃金屋。沒想到，自從 我讀了一些有關(guān)教育類的書籍，還真在書中找到了黃金，也 給自己充了很多的電，教育教學(xué)中也有了很多的教育理論支 撐。日前， 我又讀了朱永新老師寫的 我的教育理想 一書， 讓自己有了一種重生的感覺。 作者對心目中的理想學(xué)校、理想教師、理想校長、理想 學(xué)生、理想父母的描述，揭示了現(xiàn)代化教育過程中學(xué)校、教 師、校長、學(xué)生、父母應(yīng)具有的素質(zhì)。這種切近實際教育從 中找尋解決問題的基本思

7、想或方法，讀后使人產(chǎn)生了強烈的 使命感。 作為一名教育工作者， 追求應(yīng)該是我們永恒的理想。 為了未來的教育，我們必須要有遠大的理想和抱負。通讀全 書，對我感觸較深的有如下幾點： 一個理想的教師，他應(yīng)該是個天生不安分，會做夢的教 師。一個優(yōu)秀教師必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出 追求目標(biāo)，同時又要有激情這一席話讓我回味無窮。由于長 期處在緊張和繁忙中，對新鮮感、榮譽感在時間的沖刷下漸 漸消失，取而代之的是麻木、疲勞。夢想是一個人的奮斗目 標(biāo)，沒有了夢想，怎么會有前進的動力呢?沒有前進的動力， 哪會有工作的創(chuàng)新呢 ? 理想教師應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師，應(yīng) 該是一個追求卓越、富有創(chuàng)造

8、精神的教師，應(yīng)該是一個勤于 學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具 有社會責(zé)任感的教師。朱老師的這幾句話猶如一面鏡子，對 照自己的不足予以糾正，為我今天的奮斗指明了方向。我作 為一個光榮的人民教師首先就要熱愛這項事業(yè)，對教育充滿 激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生 酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純 的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時刻關(guān)心他們， 同時我還要做一名關(guān)注社會、有責(zé)任感的教師。教師教育祖 國的未來，意義重大。在教授知識的同時，也要教育他們?nèi)?何做人、如何生活 要做一名理想的教師，首先必須具有遠大的理想，至少 要有更高一點的理想以促使自己不斷前行。二要有豐富的學(xué) 識。這是古往今來不變的真理，以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn) 在隨著新的課程標(biāo)準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行 的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流 ! 惟其 如此，才能讓學(xué)生更有所學(xué)、有所獲 ! 另外書中的幾句話深深打動了我，