沉香救母(二)第二課時(shí)

1、沉香救母（二）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，感悟人物品質(zhì)。2、在想象說(shuō)話訓(xùn)練中提高語(yǔ)言、思維能力，并與朗讀相結(jié)合，從中體會(huì)沉香為 救母而歷盡艱辛毫不在乎的感情，體會(huì)沉香的孝心。3、學(xué)習(xí)生字“兇”、“惡”。教學(xué)重點(diǎn)：讀思結(jié)合，促進(jìn)朗讀，感悟人物，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程：一、讀好課題，導(dǎo)入新課。1、師述，生聽，回憶課文內(nèi)容。讀好課題。從前有個(gè)孩子，從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽。他的媽媽是天上的女神，被二郎神壓在了 華山腳下。這個(gè)孩子就是沉香。沉香為了救母親重見(jiàn)天日，就上山一一拜師學(xué)藝，練就了一身一一高強(qiáng)的武藝。他接下來(lái)會(huì)怎樣救自己的母親呢？今天讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文一一沉香救母（齊說(shuō)課題，跟師板書課題。）

2、救母親，多么要緊的事呀！讀好課題。2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)讀詞，任選一行詞語(yǔ)說(shuō)一句話。也可以多選多說(shuō)。救母心切拜別 奔去孝心 仙人神斧 打敗高聳入云日思夜想受苦多年重見(jiàn)天日二、精讀細(xì)悟，感受孝心。第二自然段1. 感受艱難15歲的沉香已經(jīng)長(zhǎng)成一小伙兒了，他拜別了師傅，奔向了華山。這一路上是歷 盡了一一艱辛。（板書：歷盡艱辛）小朋友，請(qǐng)你自讀課文第二自然段，邊讀邊想像畫面，你好像看到沉香遇到了怎 樣的困難，吃了怎樣的苦頭？隨機(jī)學(xué)習(xí)三句話。（1）翻山跨澗（觀圖說(shuō)話）山：怎樣的山哪，翻這樣的山會(huì)遇到什么困難？沉香不是翻一座這樣的山，而是要翻很多座！一一（讀詞）多少座高山 每次翻山都會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)與困難。（讀

3、詞）多少座咼山澗：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道什么叫澗？那高山峭壁下的水潭深不可測(cè)，不要說(shuō)跨，就算是看上一眼，也會(huì)讓人心驚膽顫！ 而沉香卻要跨過(guò)那么多道深澗！一一（讀詞）多少道深澗要是不小心掉落下去，就會(huì)粉身碎骨！多危險(xiǎn)哪！一一（讀詞）多少道深澗沉香的救母路程是那么遙遠(yuǎn)，又那么艱難！你能把這句話讀好嗎？一一（示讀第二段第一句）一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗（2）餓了、渴了（沒(méi)有.沒(méi)有）路上，沉香餓了，沒(méi)有香噴噴的米飯吃，只能吃那酸澀的難吃的野果子?？柿耍?也沒(méi)有干凈的熱水喝，只能喝那冰冷的山泉水。讀一一（示讀第二句）餓了就采 幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。救母的路

4、途上，沉香吃不飽，喝不好，生活多艱難哪！讀一一（示讀第二段第二句）餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。（3）血泡、血痕（你身上劃下血口子）沉香身上的血泡血痕是怎么來(lái)的呀？（走很多路磨出來(lái)的。山上的石頭，野草劃傷的。）小朋友，如果你身上有個(gè)血泡或者劃下了血痕，你會(huì)怎么樣?。浚ㄌ?，哭。 ） 可是，沉香身上卻不止是受一點(diǎn)點(diǎn)傷，讀一一（示讀第二段第三句）腳上磨出了 一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕。老師分明看到沉香已經(jīng)遍體鱗傷，全身傷痕累累了?。ㄊ咀x第二段第三句）腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕。過(guò)渡：讀著讀著，老師的心好痛，好想為沉香包扎一下傷口？你呢？（好想勸沉香歇一歇。給沉香好

5、吃的好喝的。ooooo）2. 不在乎一一感受堅(jiān)強(qiáng)和孝心小朋友，如果我們這樣勸沉香，你猜他會(huì)怎么回答我們？是的，為了救媽媽，他根本就顧不上身上的這點(diǎn)傷，他根本就沒(méi)把這些苦難放在 心上。書上說(shuō)他一一一（示讀）一點(diǎn)兒也不在乎）媽媽還在華山下過(guò)暗無(wú)天日的生活，自己的這些苦跟母親比起來(lái)又算得了什么 呢？所以他一一（示讀）一點(diǎn)兒也不在乎）3. 整體回歸讀第二自然段你能把沉香一路上歷盡的艱難和他毫不在乎的樣子讀出來(lái)嗎？4練習(xí)說(shuō)話：讀著沉香一路上的艱難，你會(huì)想到哪些我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)呢？（跋山涉水 餐風(fēng)飲 露千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦）自己來(lái)填填，第二段的內(nèi)容其實(shí)還可以這樣說(shuō)：一路上沉香（）可他一（）就（）5.小結(jié)：學(xué)到這

6、里你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子）是的，沉香堅(jiān)強(qiáng)、沉香勇敢，這一切力量都源自于他對(duì)母親的孝心！學(xué)習(xí)“孝”）孩子對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷和敬愛(ài)就是對(duì)他們“孝”，這份關(guān)愛(ài)敬愛(ài)之心就是“孝心”。對(duì) 長(zhǎng)輩有孝心的女兒和兒子就是“孝女” “孝子”。看師范寫（板書）：孝 第二自然段沉香的孝心感動(dòng)我們，也感動(dòng)了天山的仙人，讀一一（示讀課文第三段）沉香的 孝心感動(dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧。他打敗了兇惡的二郎神，來(lái)到了華山腳 下。讀到這里你心情怎么樣？為什么？沉香打勝仗了，我們?yōu)樗械礁吲d！讀一一（示讀課文第三段）沉香的孝心感動(dòng) 了仙人，仙人送給他一把神斧。他打敗了兇惡的二郎神，來(lái)到了華山腳下。第四自然段1.感受“無(wú)比激動(dòng)（1

7、）沉香終于來(lái)到了華山腳下，（示圖）瞧，這就是華山，對(duì)它有印象嗎？ （回憶詠華山，這樣的華山是什么樣的華山？高聳入云的華山。）（2）沉香此刻的心情是無(wú)比激動(dòng)沒(méi)有什么時(shí)候比現(xiàn)在更激動(dòng)了。也叫激動(dòng)無(wú)比。（3）讀讀這句話，（示讀：望著高聳入云的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽 見(jiàn)面了，沉香心里無(wú)比激動(dòng)。）你會(huì)用“因?yàn)樗?”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)沉香為 什么無(wú)比激動(dòng)嗎？（4）再讀這句話，讀出沉香內(nèi)心的激動(dòng)。2. 劈山救母（1）沉香馬山就可以劈山救母和母親重逢了！ 你們想親眼看看沉香是怎樣劈山 救母的嗎？（2）觀看寶蓮燈劈山救母的電影片段，交流。（3）讀文。課文中那些詞語(yǔ)非常重要，是沉香救母親的關(guān)鍵詞。找詞“舉” “劈” “奮力”（板書：劈山救母）（4）帶著動(dòng)作讀文。讓我們一起和沉香把她的母親救出來(lái)吧！3. 暢談重逢（1）他們終于母子重逢了！故事到這里應(yīng)該結(jié)束了，為什么后面還有省略號(hào)？（2）15年的煎熬，15年的思念！此刻，他們?cè)撚卸嗌僭拑?/p>